Экзаменационный билет №_13_

Предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Вопросы

1. Сокращённая команда ветвления. Блок-схема, запись в программе.

2. Основные теги для редактирования гипертекста.

3. Составить блок-схему и программу для вычисления площади правильного

треугольника S= и его параметра P=3a, если сторона «а» меняет свои значения от

18,2 до 25,5 с шагом 2,1.

Преподаватель ИТ «___»_______________2012_г.

Председатель цикловой комиссии

«Информатика и ИКТ» «___»_______________2012_г.

УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по УВР _______________Исаев Г.А. «___»_____________2012_г

Министерство по образованию и науке РФ ГБОУ СПО «Нижегородский автотранспортный техникум»

Экзаменационный билет №_14_

Предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Вопросы

1. Построение блок-схемы, графическое изображение команд.

2. Оператор вывода информации на экран, его возможности.

3. Составить блок-схему и программу следующей задачидля вычисления силы тока

I=U/Rи мощности P=U²Rпри заданном сопротивлении R=15 ом и изменении напряжении от 20,2 до 21,1 с шагом 0,2.

Преподаватель ИТ «___»_______________2012_г.

Председатель цикловой комиссии

«Информатика и ИКТ» «___»_______________2012_г.

УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по УВР _______________Исаев Г.А. «___»_____________2012_г.

Министерство по образованию и науке РФ ГБОУ СПО «Нижегородский автотранспортный техникум»

Экзаменационный билет №_15_

Предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Вопросы

1. Полная команда ветвления. Постановка задачи, блок-схема, операторы.

2. Системы счисления. Правила перевода в двоичную систему.

3. Составить блок-схему и программу вычисления значения функции:

Y=

Преподаватель ИТ «___»_______________2012_г.

Председатель цикловой комиссии

«Информатика и ИКТ» «___»_______________2012_г.

УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по УВР _______________Исаев Г.А. «___»_____________2012_г

Министерство по образованию и науке РФ ГБОУ СПО «Нижегородский автотранспортный техникум»

Экзаменационный билет №_16_

Предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Вопросы

1. Виды алгоритмических структур, их блок-схемы.

2. Основные блоки микропроцессора, их определение и назначение.

3. Записать постановку задачи ветвления и построить блок-схему следующей задачи:

Цемент и песок переместили на расстояния S₁и S₂, соответственно, прикладывая одинаковую силу F. В каком случае выполненная работа больше и во сколько раз?

Преподаватель ИТ «___»_______________2012_г.

Председатель цикловой комиссии

«Информатика и ИКТ» «___»_______________2012_г.

УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по УВР _______________Исаев Г.А. «___»_____________2012_г.

Министерство по образованию и науке РФ ГБОУ СПО «Нижегородский автотранспортный техникум»