Содержание
Модуль 1 |
Определение понятия «проект» |
|
Модуль 2 |
Проектный цикл |
|
Модуль 3 |
Шаги разработки и реализации проекта |
|
|
Шаг 1-й Анализ ситуации |
|
|
Шаг 2-й Формулировка концепции |
|
|
Шаг 3-й Мобилизация ресурсов |
|
|
Шаг 4-й Реализация проекта |
|
|
Шаг 5-й Мониторинг проекта |
|
|
Шаг 6-й Оценка оказанного воздействия |
|
|
Шаг 7-й Наращивание потенциала проекта |
|
Модуль 4 |
Основные позиции разработки проекта собственнойдеятельности. |
|
Модуль 5 |
Типовая структура проекта |
|
|
Рекомендации |
|
|
Приложения |
|
МОДУЛЬ 1:
ПРОЕКТ.
Образовательная цель: Определение основных понятий связанных с проектной деятельностью.
Упражнение 1. Определение понятия «ПРОЕКТ».
Форма работы: Работа в малых группах.
Задание:
Как Вы понимаете, что такое ПРОЕКТ?
Постарайтесь дать определение этому понятию и записать его.
Запишите наиболее удачное определение, которое Вы выработали самостоятельно.
|
Запишите наиболее удачное определение, которое Вы выработали в группе.
|
Запишите наиболее удачное определение, которое Вы выбрали в ходе группового обсуждения.
|
МОДУЛЬ 2:
ПРОЕКТНЫЙ ЦИКЛ.
Этот модуль является ключевым для понимания процесса разработки профилактического проекта. Не у каждого специалиста, участника образовательной программы, может быть опыт по разработке и руководству проектом. Поэтому одной из задач мы определяем – обучение всех участников Программы основам проектной деятельности.
В этом модуле будет представлен систематичный, логический и эффективный способ разработки и контроля профилактического проекта.
МОДУЛЬ 3:
Шаги разработки и реализации проекта
ШАГ 1-й.
Анализ ситуации
Оценка ситуации на местном уровне является очень важным первым шагом в разработке проекта. Полученная от различных источников максимально объективная информация о проблеме поможет обратить на нее не только внимание общества, но и привлечь необходимые ресурсы для ее разрешения.
Для получения объективной и имеющей смысл информации специалисту необходимо обладать соответствующими навыками, либо заручиться помощью других опытных специалистов.
Анализ проблемы на местном уровне.
Краткое описание проблемы.
Причины и последствия данной проблемы.
Место реализации проекта.
Где будет реализовываться проект?
Определение целевой группы.
Краткое описание целевой группы, включая социальные и культурные особенности.
Известна ли основная целевая группа?
Какое количество людей охватывает профилактическая программа?
Достаточно ли информации о целевой группе?
Мониторинг ситуации.
Систематическая и непрерывная оценка хода работы за определенный период времени.
Методы мониторинга (технологии сбора информации).
Целевая группа (на кого направлен мониторинг?)
Определение факторов риска и факторов защиты.
Мотивы и причины той или иной деятельности.
Кто оказывал помощь при проведении мониторинга?
Задание. Проведите анализ ситуации в рамках Вашего проекта. В процессе работы опирайтесь на алгоритм данного ШАГА. |
Нормы и отношение молодежи к проблеме
Задание:
Разработайте анкетный опрос основной целевой группы – молодежь.
ШАГ 2-й.
Формулировка концепции
В основе разработки любого проекта должен быть заложен проектный замысел определяющий целевые ориентиры и ожидаемые результаты в итоге его реализации.
В центре внимания этого процесса находятся две ключевые способности, необходимые для формулирования проекта. Это – умение поставить цели и определить показатели.
Помните, что цели определяют общее направление проекта, а показатели являются средством проверки того, что в действительности было достигнуто и имело место. Если не будет достигнуто четкого понимания этих двух различных элементов, осуществление последующих фаз проектного цикла может быть поставлено под угрозу.
Формулировка проекта.
Чего вы хотите достичь?
Каковы мотивы и ценности Вашей деятельности?
Название проекта.
Проектная идея (концепт).
Цели проекта.
Получение ожидаемых изменений ситуации в обществе (в окружающей среде и пр.) в результате выполнения проекта.
(Эта формулировка носит общий, описательный характер).
Цели и задачи вашего проекта – разрешить указанную проблему. Цель должна быть достижима в принципе, а также – в обозначенные вами сроки и при тех затратах, которые вы предположили.
Задачи проекта. (Общие и частные по конкретным мероприятиям).
Конкретные мероприятия, без выполнения которых цель проекта не будет достигнута. Это шаги на пути к достижению цели, а полученные в итоге выполнения задач результаты, по сути – средства ее достижения. Задачи должны быть реалистичными и формулироваться предельно четко, чтобы, выполнив очередную, можно было легко оценить, что достигнуто, какая часть проекта реализована. Они должны быть:
– конкретными (что должно быть сделано?) – подлежащими исчислению (сколько?) – определяющими целевые группы и место их пребывания (где? для кого?) – указывающими время выполнения (когда?)
Нельзя формулировать задачу словами, описывающими процесс, как, например, “улучшение” чего-либо... Используйте глаголы совершенного вида: “провести”, “изготовить”, “уменьшить” (но не “проводить” и т.д.). В тоне вашего описания должна чувствоваться уверенность – это будет сделано. Не путайте цели с задачами и с методами их выполнения.
Задание. Определите концептуальный замысел и основные идеи Вашего проекта (модели) В процессе работы опирайтесь на алгоритм данного ШАГА. |
ШАГ 3-й.