Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Нижегородский экономико-правовой колледж»

имени Героя Советского Союза Б.П.Трифонова

Цикловая комиссия спецдисциплины программирования

Допущен к защите

преподаватель

________________Ю.А. Белякова

«___»___________2013г.

Сущность и применение задачи джонсона в производстве курсовая работа

по дисциплине «Математические методы»

Студент___________ м.А.Малышев

(подпись)

Специальность, группа: 230105, 31-П

Нижний Новгород

2013

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………….3

1.ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ……………………...5

2.ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ПОСТРОЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ЗАДАЧИ……6

3.ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА МЕТОДА РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ………………………..8

4.РАЗРАБОТКА АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ………………………………………….11

5.ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ………….13

6.ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ ПО РАБОТЕ С ПРОГРАММОЙ……………………15

ЛИТЕРАТУРА…………………………………...17

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………….18

Введение

В планировании часто встречаются задачи, требующие отыскания целочисленного решения. Округление не целочисленного решения в ряде случаев оказывается чрезмерно грубым и ведет к большим погрешностям. Такая ситуация встречается, если продукция изготавливается малыми сериями, а нормы затрат на нее достаточно велики. В этом случае округление может привести к недопустимым нарушениям ограничений по произведенным возможностям предприятия.

Задача целочисленного линейного программирования состоит в том, чтобы найти оптимальное целочисленное решение.

Моделирование в научных исследованиях стало применяться еще в глубокой древности и постепенно захватывало все новые области научных знаний: техническое конструирование, строительство и архитектуру, астрономию, физику, химию, биологию и, наконец, общественные науки. Большие успехи и признание практически во всех отраслях современной науки принес методу XX век. Однако методология моделирования долгое время развивалась независимо отдельными науками. Отсутствовала единая система понятий, единая терминология. Лишь постепенно стала осознаваться роль моделирования как универсального метода научного познания.

Термин «модель» широко используется в различных сферах человеческой деятельности и имеет множество смысловых значений.

Модель-это система способная замещать реальный объект таким образом, чтобы давать новую информацию о нем.

Под моделированием понимается процесс построения, изучения и применения моделей. Оно тесно связано с такими категориями как абстракция, аналогия, гипотеза и др. Главная особенность моделирования в том, что это метод непосредственного познания с помощью объектов-заместителей. Модель выступает как своеобразный инструмент познания, который исследователь ставит между собой и объектом и с помощью которого изучает интересующий его объект.

Именно эта особенность метода моделирования определяет специфические формы использования абстракций, аналогий, гипотез и других категорий и методов познания.

Необходимость использования метода моделирования определяется тем, что многие объекты (или проблемы, относящиеся к этим объектам) непосредственно исследовать невозможно или это исследование требует много времени и средств.

Моделирование – это циклический процесс. А это означает, что за первым шестиэтапным циклом может последовать второй, третий и т.д. При этом знание об исследуемом объекте расширяются и уточняются, а исходная модель постепенно совершенствуется. Недостатки, обнаруженные после первого цикла моделирования, обусловленные малым знанием объекта и ошибками в построение модели, можно исправить в последующих циклах. В методологии моделирования, заложены большие возможности саморазвития.