- •Для итоговой аттестации выпускников 9 класса.
- •Примерное содержание ответов по обществознанию (9 класс)
- •Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Общение. Культура общения
- •Основные ценности и нормы морали. “Золотое правило нравственности”
- •Нации и межнациональные отношения в современном обществе и Республике Коми
- •Федерация, ее субъекты. Республика Коми – субъект рф
- •Право на образование: содержание и гарантии
- •Предпринимательская деятельность
- •Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской Федерации
- •Критерии по оценке знаний и умений по истории и обществознанию (устный ответ)
- •1. Человек, индивид, личность.
- •2. Государство, его основные признаки. Формы правления.
- •2. Государство, его основные признаки. Формы правления.
- •1. Потребности человека.
- •2. Правовое государство, его основные признаки.
- •1. Потребности человека.
- •2. Правовое государство, его основные признаки.
- •1. Способности человека.
- •2. Право, его роль в жизни человека и общества.
- •1. Способности человека.
- •2. Право, его роль в жизни человека и общества.
- •1. Человек и культура.
- •2. Юридическая ответственность, ее виды.
- •1. Человек и культура.
- •2. Юридическая ответственность, ее виды.
- •1. Взаимосвязь природы и общества.
- •2. Конституция рф. Основы конституционного строя рф. Государственная символика рф и рк.
- •1. Взаимосвязь природы и общества.
- •2. Конституция рф. Основы конституционного строя рф.
- •Конституционные основы Российской Федерации
- •1. Особенности межличностных отношений.
- •2. Правонарушение, виды правонарушений.
- •1. Особенности межличностных отношений.
- •2. Правонарушение, виды правонарушений.
- •1. Общение. Культура общений.
- •2. Права человека. Защита прав человека.
- •2. Права человека. Защита прав человека.
- •1. Малая группа. Человек в группе.
- •2. Религия, атеизм и свобода совести.
- •1. Малая группа. Человек в группе.
- •2. Религия, атеизм и свобода совести.
- •1. Общество. Основные сферы общественной жизни.
- •2. Глобальные проблемы человечества.
- •1. Общество и его типы. Основные сферы общественной жизни.
- •2. Глобальные проблемы человечества.
- •1. Экономика и ее роль в жизни общества.
- •2. Всеобщая декларация прав человека – общая характеристика.
- •1. Экономика и ее роль в жизни человека.
- •2. Всеобщая декларация прав человека - общая характеристика.
- •1. Рыночная экономика. Спрос и предложение.
- •2. Гражданин. Участие граждан в политической жизни.
- •1. Рыночная экономика. Спрос и предложение.
- •2. Гражданин. Участие граждан в политической жизни.
- •1. Социальная сфера жизни общества. Социальная политика.
- •2. Государство и экономика.
- •1. Социальная сфера жизни общества. Социальная политика.
- •2. Государство и экономика.
- •1. Социальные группы и общности.
- •2. Основные ценности и нормы морали. «Золотое правило нравственности».
- •1. Социальные группы и общности.
- •2. Основные ценности и нормы морали. «Золотое правило нравственности».
- •1. Нации и межнациональные отношения в современном обществе и рк.
- •2. Правовые основы брака и семьи.
- •1. Нации и межнациональные отношения в современном мире.
- •2. Семья. Правовые основы брака.
- •1. Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть.
- •2. Добро и зло – основные понятия этики. Моральный выбор.
- •1. Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть.
- •2. Добро и зло - основные понятия этики. Моральный выбор.
- •1. Политические партии и движения. Многопартийность.
- •2. Духовная жизнь человека.
- •1. Политические партии и движения. Многопартийность.
- •2. Духовная жизнь человека.
- •1. Собственность, ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений.
- •2. Права и обязанности граждан Российской Федерации.
- •1. Собственность, ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений.
- •Глава 2. Каждому гражданину рф гарантируется:
- •1. Права ребенка.
- •2. Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование.
- •1. Права ребенка.
- •2. Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование.
- •1. Федерация, ее субъекты. Республика Коми – субъект Российской Федерации.
- •2. Право на образование. Содержание и гарантии.
- •1. Федерация, ее субъекты.
- •2. Право на образование: содержание, гарантии.
- •1. Предпринимательская деятельность.
- •2. Законодательная, исполнительная и судебная власти в Российской Федерации.
- •1. Предпринимательская деятельность: сущность, функции.
- •2 Законодательная, исполнительная и судебная власти в рф.
Конституционные основы Российской Федерации
- государство - демократическое федеративное правовое с республиканской формой правления
Реально современная Росси имеет смешанную форму. Она сочетает как элементы
парламентской, так и президентской республики с преобладанием последних.
Как федерация Россия имеет в своем составе 89 субъектов, из них 21 республика, 6 краев,
49 областей, 10 автономных округов, 1 автономная область и 2 города федерального значения.
- высшая ценность - права и свободы человека.
Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина является
обязанностью государства. Т.е. личность ставится в обществе на первый план.
- источник власти - многонациональный народ.
Именно народ путем выборов формирует из своих представителей все высшие органы власти.
- разделение властей и самостоятельность органов ветвей власти
Обеспечивает невозможность концентрации власти в руках одного органа (личности).
- принцип социального государства - обязывает государство в первую очередь заниматься
социальной защитой населения: бороться с безработицей, обеспечивать минимальный
прожиточный уровень, уменьшать различия в зарплате, брать на гос. обеспечение
уязвимые
слои населения (многодетные семьи, инвалиды, пенсионеры, дети-сироты и др.).
- принцип светского государства означает, что в стране не существует официальной (государственной)
религии, церковь отделена от государства. Государство не вмешивается во внутренние дела
религиозных объединений (кроме случаев нарушения закона), а те в свою очередь не вправе
участвовать в политической жизни страны. В учебных государственных и муниципальных
заведениях запрещено преподавать религиозные учения Частные решают этот вопрос сами).
- конституция имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории.
Билет № 6.
1. Особенности межличностных отношений.
2. Правонарушение, виды правонарушений.
1. Особенности межличностных отношений.
Межличностные отношения - это отношения между двумя и более отдельными индивидами.
Типы межличностных взаимодействий:
- между двумя индивидами (муж и жена, учитель и ученик, два товарища)
- между тремя индивидами (отец, мать, ребенок)
- между четырьмя и более людьми (певец и его слушатели)
- между многими и многими людьми (между членами неорганизованной толпы)
Формальные межличностные отношения:
- переговоры о приеме на работу;
- беседа директора с родителями ученика
- отношения между должностными лицами в служебное время
- назначение деловой встречи по телефону
Неформальные межличностные отношения:
- вечеринка друзей;
- поездка с приятелями на пикник;
- туристический поход;
- знакомство с соседом
- беседа с приятелем по телефону.
Межличностные отношения можно охарактеризовать как взаимодействие, взаимопонимание и взаимовосприятие людей.
Межличностные отношения возможны как среди больших групп людей (нации, классы, сословия), так и среди малых групп людей (семья, коллектив, группа).
Отношения бывают деловые (официальные) и личные (приятельство, товарищество, дружба, любовь). В межличностных отношениях иногда возникают конфликты.
Конфликт — столкновение противоположных целей, интересов, серьезное разногласие, спор. Чтобы разрешить конфликт, необходимо определить мотив, его вызвавший. От выбора дальнейшей стратегии и способов действия зависит итог конфликта. Его положительное разрешение — консенсус.
Консенсус — согласие, взаимное соглашение по какому-либо вопросу.
Причины межличностных конфликтов:
- неумение сдержать гнев, раздражение, ревность, злость, обиду и т.п.
- негативные чувства: зависть, корысть и т.п.
- возрастные
- из-за различных представлений по принципиальным вопросам
- из-за различных ценностных ориентаций в современной жизни
- из-за невоспитанности, бестактности, взаимного неуважения - по «эффекту заражения» (от одного к другому)