Дігитали

Цей тип виділяється не всіма авторами.

Люди цього типу виявляються словами, пов'язаними з інформацією, поняттями. Їх улюблені слівця: «цікаво», «розумію», «отже», «знаю». Для них найважливішим є внутрішній діалог. Деякі називають людей цього типу «комп'ютерами». Це зв'язано, зокрема, з тим, що найбільше число представників дигиталов серед програмістів, шахістів, аналітиків. Багато їх і серед юристів. Деякі автори вважають, що дигиталів 20—30 %., У них сприйняття і мислення відбуваються під явним домінуванням лівої півкулі. Вони — раціоналісти.

Розмова з самим собою — це ще один спосіб мислення. Люди, у яких більше всього розвинений цей тип мислення, часто здаються усуненими від розмови, тому що їм потрібна внутрішня розмова з собою для ухвалення рішень. На такий процес ухвалення рішень потрібний дуже багато часу в порівнянні з візуальною системою, в якій рішення ухвалюються із швидкістю мигтіння порівняльних картинок в думці. Положення очей, вказуюче на внутрішній діалог, — вниз-вліво.

З внутрішнім діалогом пов'язана так звана «телефонна позиція» тіла. Одна рука стосується щоки, вказівний палець направлений до вуха, середній палець під носом, а великий палець під підборіддям.

Такі слова, як «розуміти», «пояснювати», «думати», «процес», є нейтральними по відношенню до репрезентативних систем. Тому подібні слова називають полімодальними або невизначеними. У наукових працях автори від дають перевагу саме подібним «нейтральним» словам, ймовірно, неусвідомлено розуміючи, що слова, характерні для репрезентативних систем, виявляються більш особовими по відношенню до автора і можуть не збігтися з провідною системою читача, а отже, стати менш «об'єктивними».

Роль провідних систем

Приведемо декілька прикладів, що показують, як виявляється прихильність різним модальностям.

Три люди (візуал, аудіал і кінестетик) прочитали одну і ту ж книгу і всім трьом вона сподобалася. От як вони, можливо, виразять це. Візуал відзначить, як багато він побачив в цій книзі, як добре підібрані приклади, що ілюструють предмет, і що вона написана з блиском. Аудіалу сподобався тон книги, її різкий стиль. Проте він не зміг до кінця настроїтися на ідеї автора і хотів би поговорити з ним про; цьому. Кінестетик відчує, що предмет розбирається дуже збалансовано. Йому імпонує манера, в якій автор торкнувся всіх ключових моментів, і він легко схопив все нові ідеї. Він відчуває симпатію по відношенню до автора, оскільки доля героїв чіпала його до сліз.

Можна знайти систему автора будь-якої книги, що віддається перевага, звернувши увагу на ту мову, якою він користується. Класична література, як правило, завжди містить багатий і різноманітний набір виразів, що використовує в рівній мірі всі репрезентативні системи.

Ще чого одна досить поширена ситуація.

Чоловік приходить з роботи дуже утомлений, хоче відпочити. Сідає в крісло. Скидає одяг, обкладається газетами: І тут заходить дружина-візуал. Вона весь день прибирала в будинку, щоб все добре виглядало, і раптом бачить речі, розкидані по всій кімнаті, і, природно, вибухає. Його скарги: «Вона не дає мені місця в будинку, де я міг би розташуватися». Вона ж йому відповідає: «Ти такий неохайний! Ти усюди розкидаєш свої речі, значить, ти мене не поважаєш!» Їм важко зрозуміти один одного: він — кінестетик, вона — візуал.

Щоб чоловік зрозумів переживання дружини, корисно перекласти її скарги мовою кінестетичною: «Уяви собі, що ти прийшов увечері в спальню, щоб лягти спати, а на простирадла крихти печива. Лягаєш і відчуваєш, що крихти упиваються в шкіру. Тепер ти знаєш, що я випробовую, заходивши у Вітальню і бачивши розкидані речі».

Ті, хто спробував такий спосіб переконання, говорять, що допомагає.

Якщо, наприклад, вчитель висловлює матеріал в аудіальному ключі і вимагає відтворення його в тому ж вигляді, то ученям-візуалам і кінестетикам важко швидко сприйняти цей матеріал і потім, відтворити його в аудіальних термінах. Так нерідко з'являються «нездібні» і «тупі» учні. Можливо, із-за подібного неспівпадання модальностей «тупицями» в початковій школі були визнані великі учені Ейнштейн і Дарвін.

Способи визначення провідної системи

До них відносяться;

• слова, що віддаються перевага, і вирази;

• очні сигнали доступу;

• швидкість і інтонація мови;

• жестикуляція;

• особливості дихання.