- •Чебоксары, 2010
- •Оглавление
- •Рабочая учебная программа
- •2.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.4. Содержание дисциплины
- •2.4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •2.4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение. Понятие об экологической токсикологии.
- •Тема 2. Источники появления потенциально токсичных веществ в окружающей среде.
- •Тема 3. Основные классы токсичных веществ.
- •Тема 4. Ксенобиотики.
- •Тема 5. Превращения токсичных веществ в окружающей среде.
- •Тема 6. Поступление токсичных веществ в организмы.
- •Тема 8. Адаптация к воздействию.
- •Тема 9. Токсикологическое нормирование.
- •Тема 10. Процедура нормирования в разных странах.
- •2.4.3. Лабораторный практикум
- •Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа №2
- •Лабораторная работа №3
- •Лабораторная работа №4
- •1. Внешние признаки
- •2. Растворимость в воде
- •3. Реакция со щелочью
- •4. Реакция с хлористым барием
- •5. Реакция с азотнокислым серебром
- •6. Проба на раскаленном угле
- •7. Реакция с кислотой
- •8. Реакция водной вытяжки
- •9. Определение магния в удобрениях
- •Лабораторная работа №5
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •2.5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины литература
- •2.6. Средства обеспечения освоения дисциплины:
- •2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2.8. Учебно-наглядные пособия
- •2.9. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •2.9.1 Методика аттестации студентов по дисциплине
- •6. Экотоксикометрия
- •2.9.3. Примерные темы рефератов
- •2.9.4. Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену
- •3. Тематика курсовых работ
- •4. Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой
- •5. Учебная практика по дисциплине
- •6. Примерные тесты для определения уровня знаний Тест №1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест №2
- •428027, Г. Чебоксары, ул. Хузангая 20
1. Внешние признаки
Консистенция. Удобрение может быть кристаллическим (мелко- и крупно-), аморфным, а также в виде гранул. К кристаллическим удобрениям относятся все азотные (за исключением цианамида кальция) и все калийные, к аморфным - все фосфорные и известковые. Фосфорные удобрения часто гранулируются (суперфосфаты).
Цвет удобрения устанавливается путем тщательного осмотра. Признак может несколько изменяться при транспортировке, при загрязнении пылью, а также в зависимости от технологии производства. Очищенные удобрения имеют характерный цвет.
Запах. Почти все удобрения имеют запах, но часто не стойкий, лишь цианамид кальция пахнет керосином.
2. Растворимость в воде
Помещают в пробирку 1-2 г удобрения, добавляют 15-20 мл дистиллированной воды и хорошо смешивают. Наблюдают следующие градации: а) полностью растворимо, б) заметно растворимо (растворяется не менее половины взятого удобрения), в) слабо растворимо (растворяется менее половины взятого удобрения), г) не: растворимо. Если при смешивании образовалась обильная муть, заполнившая пробирку, то удобрение слабо растворимо.
К полностью растворимым и заметно растворимым относятся все азотные удобрения, а также калийные. К нерастворимым или слабо растворимым - все фосфорные и известковые.
Если удобрение растворилось полностью, то раствор разливают в пробирки и выявляют в нем наличие того или иного катиона или аниона, определяют ряд дополнительных показателей, а затем определяют название удобрения по схеме.
3. Реакция со щелочью
В раствор удобрения прилить несколько капель 8- 10%-ного раствора щелочи (КОН или NaOH). В присутствии аммиака при смешивании ощущается его выделение по специфическому запаху.
NH4NО3 + NaOH = NaNО3 + NH4OH
NH4OH->NH3↑ + H20
4. Реакция с хлористым барием
В пробирку с раствором удобрения прибавить несколько капель 5%-ного раствора хлористого бария. При наличии в удобрении иона SO42- выпадает творожистый белый осадок BaS04, нерастворимый в уксусной кислоте. Убедиться в нерастворимости осадка, добавив кислоту.
K2S04 + BaCl2 = BaS04 ↓ + 2KCI
5. Реакция с азотнокислым серебром
К водному раствору удобрения прибавляют 2-3 капли 1-2%-ого раствора AgN03 и содержимое пробирки встряхивают. Реакция служит для обнаружения хлора (белый дымчатый осадок AgCI, нерастворимый в уксусной кислоте).
KCl + AgN03 = AgСl + KN03
Фосфорные удобрения образуют с AgNQ3 желтоватый осадок, растворимый в уксусной кислоте.
NH4H2PO4 + AgN03 →AgH2P04 ↓+ NH4N03
Реакция с AgN03 также используется для анализа известковых удобрений. Так, с негашеной и гашеной известью азотнокислое серебро дает бурый осадок зоксида серебра, который растворим в уксусной кислоте.
CaO + 2AgN03 = Ca(N03)2 + Ag2O↓
Ca(OH)2 + 2AgN03 = Ca(N03)2 + Ag2O↓
6. Проба на раскаленном угле
Угольки с размером орех нагревают на электроплитке, затем берут щипцами или пинцетом, раскаляют в пламени спиртовки докрасна. На уголек насыпают щепотку удобрения, предварительно растертого в ступке и помещенного в узенькую ложечку из фольги. Наблюдают за быстротой сгорания, появления дыма, цветом пламени, запахом. Аммиачные удобрения распознают по запаху аммиака, нитратные соединения дают вспышку, калийные потрескивают.
Если удобрение вспыхивает – это селитра. По цвету пламени различают следующие селитры: натриевая – сгорает желто-оранжевым пламенем, калийная – фиолетовым, аммиачная дает бесцветное пламя, а иногда плавится, кипит с выделением аммиака.
Азотные удобрения, содержащие амидную (NH2) и аммонийную (NH4) группы, на раскаленном угле сгорают с выделением белого дыма и запаха аммиака. Кристаллики калийных удобрений на раскаленном не вспыхивают, а только слегка потрескивают и «подпрыгивают». Следует заметить, что если уголек плохо раскален (не докрасна), а кристаллики крупные, они могут лежать на угле без всяких изменений.
Фосфорные, известковые удобрения, гипс не изменяются на раскаленном угле.
