- •Чебоксары, 2010
- •Оглавление
- •Рабочая учебная программа
- •2.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.4. Содержание дисциплины
- •2.4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •2.4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение. Понятие об экологической токсикологии.
- •Тема 2. Источники появления потенциально токсичных веществ в окружающей среде.
- •Тема 3. Основные классы токсичных веществ.
- •Тема 4. Ксенобиотики.
- •Тема 5. Превращения токсичных веществ в окружающей среде.
- •Тема 6. Поступление токсичных веществ в организмы.
- •Тема 8. Адаптация к воздействию.
- •Тема 9. Токсикологическое нормирование.
- •Тема 10. Процедура нормирования в разных странах.
- •2.4.3. Лабораторный практикум
- •Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа №2
- •Лабораторная работа №3
- •Лабораторная работа №4
- •1. Внешние признаки
- •2. Растворимость в воде
- •3. Реакция со щелочью
- •4. Реакция с хлористым барием
- •5. Реакция с азотнокислым серебром
- •6. Проба на раскаленном угле
- •7. Реакция с кислотой
- •8. Реакция водной вытяжки
- •9. Определение магния в удобрениях
- •Лабораторная работа №5
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •2.5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины литература
- •2.6. Средства обеспечения освоения дисциплины:
- •2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2.8. Учебно-наглядные пособия
- •2.9. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •2.9.1 Методика аттестации студентов по дисциплине
- •6. Экотоксикометрия
- •2.9.3. Примерные темы рефератов
- •2.9.4. Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену
- •3. Тематика курсовых работ
- •4. Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой
- •5. Учебная практика по дисциплине
- •6. Примерные тесты для определения уровня знаний Тест №1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест №2
- •428027, Г. Чебоксары, ул. Хузангая 20
5. Учебная практика по дисциплине
Не предусмотрена учебным планом.
6. Примерные тесты для определения уровня знаний Тест №1 Вариант 1
1. Токсикология – наука, изучающая:
а) взаимоотношения организма друг с другом и окружающей средой;
б) комплексную систему наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей природной среды под влиянием антропогенных факторов;
в) повреждающие организм свойства химических веществ и соединений и разрабатывающая методы диагностики интоксикации;
г) все ответы верны.
2. Ксенобиотики – это
а) чужеродные для организма человека химические соединения;
б) избыточная информация, отрицательно воздействующая на психику;
в) болезнетворные микроорганизмы;
г) все ответы верны.
3. За количеством загрязнений в воде, в воздухе, в почве следят:
а) экологические службы;
б) юридические организации;
в) орнитологи;
г) токсикологи.
4. Тератогенное действие – свойство вредных факторов вызывать нарушения в организме, приводящие к возникновению:
а) раковых заболеваний;
б) повреждений генетической наследственной функции организма;
в) отклонений в развитии эмбриона в утробе матери;
г) снижения детородной функции у мужчин и женщин.
5. Нервно-паралитическое действие (бронхоспазм, удушье, судороги и параличи) вызывают:
а) синильная кислота и ее производные, алкоголь и его суррогаты;
б) наркотики (кокаин, опий), атропин;
в) фосфорорганические инсектициды (хлорофос, карбофос), никотин;
г) уксусная эссенция, мышьяк и его соединения.
6. Летучие жирорастворимые вещества, не изменяющиеся или медленно изменяющиеся в организме (бензин, бензол, хлориды, этиловый эфир, четыреххлористый углерод) выводятся через:
а) почки;
б) пищеварительный канал;
в) кожу;
г) легкие.
7. Выберите правильное выражение:
а) ацетилен менее токсичен этилена;
б) пропиловый спирт более токсичен изопропилового спирта;
в) у пропана более выраженное наркотическое действие, чем циклопропана;
г) этилхлорбензол токсичнее хлорэтилбензола.
8. Мутагенное действие– свойство вредных факторов вызывать нарушения в организме, приводящие к возникновению:
а) раковых заболеваний;
б) повреждений генетической наследственной функции организма;
в) отклонений в развитии эмбриона в утробе матери;
г) снижения детородной функции у мужчин и женщин.
9. Психотропное действие (нарушение психической активности сознания) вызывают:
а) синильная кислота и ее производные, алкоголь и его суррогаты;
б) наркотики (кокаин, опий), атропин;
В) фосфорорганические инсектициды (хлорофос, карбофос), никотин;
г) уксусная эссенция, мышьяк и его соединения.
10. Токсичность химических соединений зависит от:
а) путей и скорости проникновения в организм;
б) индивидуальной предрасположенности;
в) строения химических веществ;
г) все ответы верны.
Вариант 2
1. Токсикология – наука о потенциальной опасности вредного воздействия веществ на
а) человека;
б) живые организмы;
в) живые организмы и экосистемы;
г) экосистемы.
2. Примеры ксенобиотиков
а) диоксины;
б) токсины бледной поганки;
в) никотин;
г) хлорид натрия.
3. Для уничтожения растений применяют
а) инсектициды;
б) акарициды;
в) гербициды;
г) фунгициды.
4. Вещество канцерогенного действия вызывает
а) возникновение рака;
б) нарушение развития плода;
в) аллергию;
г) мутации.
5. Вещества 1 класса токсичности
а) малотоксичные;
б) чрезвычайно токсичные;
в) высоко токсичные;
г) умеренно токсичные.
6. Примеры антидотов непрямого действия
а) активированный уголь;
б) ионообменные смолы;
в) химические реагенты;
г) антиоксиданты. 7. В случае острого отравлении яд поступает в организм
а) однократно;
б) малыми дозами в течение длительного времени;
в) через желудок;
г) всасывается через кожу.
8. Какое вещество является ядовитым?
а) цианид натрия;
б) хлорид натрия;
в) сульфат натрия;
г) все зависит от дозы.
9. Токсичность – мера несовместимости вещества
а) с жизнью;
б) со здоровьем;
в) с нормальной жизнедеятельностью;
г) с нормальным развитием организма.
10. Токсическое действие СО обусловлено
а) нарушением переноса кислорода кровью за счет образования карбоксигемоглобина;
б) нарушением переноса кислорода кровью за счет ее свертывания;
в) нарушением переноса кислорода внутри клеток;
г) инактивацией дыхательных ферментов в клетках.
