Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Российский государственный социальный университет»

Филиал в г. Чебоксары

У Ч Е Б Н О - М Е Т О Д И Ч Е С К И Й К О М П Л Е К С

по дисциплине

«Экологическая токсикология»

Специальность Экология (020801)

По всем формам обучения

Чебоксары, 2010

ББК 502.7 (075.8)

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экологическая токсикология» /Составитель: канд. хим. наук, доц. Семенова И.И. – Чебоксары: РГСУ филиал в г. Чебоксары. – 35 с.

Печатается по решению Учебно-методического Совета Российского государственного социального университета филиала в г. Чебоксары.

В издании представлены учебно-методические материалы, используемые при преподавании данной дисциплины, разработанные на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Предназначается для студентов и преподавателей экономических факультетов вузов.

Научный редактор: Ф.А. Карягин, декан экономического факультета РГСУ филиала в г. Чебоксары, кандидат географических наук, профессор.

Рецензенты: 1. Куприянова М.Ю., кандидат биологических наук, доцент кафедры социальной экологии РГСУ филиала в г. Чебоксары;

2. Ю.Ю. Пыльчикова, кандидат химических наук, доцент ГОУ ВПО «Чувгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева».

 Семенова И.И., 2010

 Российский государственный социальный

университет, филиал в г. Чебоксары

Оглавление

1. Требования ГОС ВПО по дисциплине «Экологическая токсикология» 4

2. Рабочая учебная программа 4

1. Цель и и задачи дисциплины 4

2. Требования к уровню освоения дисциплины 5

3. Объем дисциплины и виды учебной работы 5

4. Содержание дисциплины 6

2.4.1.Разделы дисциплины и виды занятий 6

2. Содержание разделов дисциплины 8

3. Лабораторный практикум 11

2.5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины 11

2.6. Средства обеспечения освоения дисциплины 12

2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины 12

2.8. Учебно-наглядные пособия 12

2.9. Содержание итогового и промежуточного контроля 13

2.9.1 Методика аттестации студентов по дисциплине……………….13

2.9.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий

для самостоятельной работы …………………………………………......14

2.9.3. Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену……………15

3. Тематика курсовых работ………………………………………….28

4. Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой…...…………………………………………………………28

5. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ……………………………..28

6. ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ…..….29

1. ТРЕБОВАНИЯ ГОС ВПО

ПО Экологической токсикологии

Источники появления потенциально токсичных веществ в окружающей среде.

Основные классы токсичных веществ.

Ксенобиотики.

Превращения токсичных веществ в окружающей среде.

Поступления токсичных веществ в организмы.

Влияние факторов среды и свойств организма на степень токсического эффекта.

2. Рабочая учебная программа

Специальность 020801 – Экология

0. Цель и задачи дисциплины

0. Цель изучения дисциплины

Изучение действия веществ на экосистемы, биоценозы.

2.1.2. Задачи изучения дисциплины

- экологическая экспертиза токсических веществ;

-экологическое нормирование содержания вредных веществ в объектах среды обитания.

2.1.3. Изучение дисциплины ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:

учебно-воспитательную;

социально-педагогическую;

культурно-просветительскую;

научно-методическую;

организационно-методическую.

2.1.4. Изучение дисциплины способствует решению типовых задач

в области учебно-воспитательной деятельности:

обучению использованию современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе техническими средствами обучения, информационными и компьютернымими технологиями; применение современных средств оценивания результатов обучения;

реализация личностно ориентированного подхода к образо­ванию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;

в области социально-педагогической деятельности:

обучение оказанию помощи в социализации учащихся;

проведение профориентационной работы;

в области научно-методической деятельности:

выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

самоанализ и самооценка с целью повышения профессиональной квалификации;

в области организационно-управленческой деятельности:

рациональная организация учебного процесса с целью ук­репления и сохранения здоровья студентов;

обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

организация контроля за результатами обучения и воспита­ния.