10.Особенности внимания: виды,свойства. Основные теории внимания.

Внимание – это направленность (выбор) и сосредоточенность (углубление) сознания, предполагающее повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Направленность проявляется в избирательности.( Внимание – сосредоточенность сознания на определенном объекте или определенной деятельности).

В зависимости от объекта, выделяют формы внимания: сенсорная (перцептивная, зрительная и слуховая), интеллектуальное, моторное (двигательное).

Виды внимания

Выделяют два основных вида внимания:

1. Непроизвольное внимание (НВ) возникает и поддерживается независимо от сознательных намерений и целей человека. К основным условиям его возникновения могут быть отнесены качества раздражителей, их новизна. НВ вызывают раздражители, соответствующие потребностям. НВ связано с общей направленностью личности (яапример, новую театральную афишу заметит человек, интересующийся театром).

Основная функция - быстрая и правильная ориентация в постоянно меняющихся условиям среды, в выделении объектов, которые могут иметь в данный момент наибольший жжкекгепй смысл.

2. Произвольное внимание (ПВ) сознательно направляемое и регулируемое сосредоточение Развивается на основе НВ, и как высший вид внимания сложился в процессе труда-

Оснобная функция - активное регулирование протекания психических процессов.

Добрынин ввел в психологию понятие «послепроизвольное внимание» - когда в целенаправленной деятельности для личности значимыми и интересными становятся содержа-ние и сам процесс деятельности, а не только ее результат. Деятельность захватывает, и человеку не требуется волевых усилий для поддержания внимания. Оно характеризуется длительной высокой сосредоточенностью, плодотворной умственной деятельностью.

Свойства внимания:

• направленность,

• концентрация,

• селективность (избирательность),

• объем внимания (количество объектов, которые находятся в поле зрения), переключение – свойство переключения сосредоточения с одного объекта на другой.

Распределение – одновременное сосредоточение на двух или более видах деятельности.

Устойчивость – определенный уровень концентрации.

Психическая деятельность не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточен на том, что он делает.

Внимание также обеспечивает контроль и регуляцию деятельности.

Теории внимания

Т. Рибо. Придавал значение движениям и эмоциям. Он считал, что двигательная активность и эмоциональное отношение к объекту – основа внимания. Мышечное напряжение ведет к возникновению и сохранению внимания. Лишние движения разрушают структуру внимания. Создал двигательную теорию внимания. Движения отражают состояния внимания. Движение отображается в реакциях и сосредоточ. Движения способствуют сосредоточению внимания на объекте. По харке движений можно диагностировать уровень внимания. Рибо ставил вопрос о значении эмоций в сосредоточ. Положительное отношение к объекту повышает устойчивость внимания. Он считал, что положительная деятельность не может осущ без внимания. Гальперин. Рассматривал внимание как внутренний свернутый контроль. В – возникает в резултате внешних стимулов как внешние действия. Затем оно интериоризируется, и становится внутренним действием. Функция внимания проявляется во внешней деятельности. Взрослые при помощи слова содействуют концентрации внимания ребенка на том или ином объекте (слово другого человека – источник внимания для ребенка).  Если человек сам корректирует ошибки, значит он обладает устойчивым произвольным вниманием (умение направлять внимание самостоятельно на конкретные объекты, предупреждать и исправлять ошибочные действия). Добрынин. Связывал эффект внимания со значимостью действий. Принципы значимости: значимые объекты являются условием произвольного устойчивого внимания. Теория установки.(Узнадзе.)Установка- неосознаваемая готовность организма к определенным действиям. В процессе установки происходит объективизация предмета, т.е. выделение его из группы других элементов. Объективизация содействует произвольному вниманию.