12.Розклад занять, його роль у організації навчального процесу.

Як зазначається у “Положенні про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України” [1], навчальний процес – це система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному освітньому або кваліфікаційному рівні відповідно до державних стандартів освіти. Навчальний процес організовується з урахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій навчання та орієнтується на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін і розвитку в соціально-культурній сфері, в галузях техніки, технологій, системах управління та організації праці в умовах ринкової економіки.

Нова організація навчального процесу вимагає нових наукових розвідок щодо його раціональної організації, зокрема у тій його частині, як складання розкладу навчальних занять.

13.Структура навчально-методичного процесу з економічних дисциплін.

Структура навчально-методичної роботи включає взаємопов’язані та взаємодіючі елементи, що відповідають меті та завданням, які стоять перед , які втілюються у різних формах, методах і засобах викладацької діяльності на кафедрі

Мета навчальної дисципліни – отримання студентами базових знань і практичних навичок з питань теорії та практики фінансових відносин суб’єктів господарювання.

На початку занять у кожному семестрі студентам видаються електронні варіанти навчально-методичного забезпечення з дисциплін, які викладаються: конспекти лекцій; запитання до модульних контролів; методичні матеріали для виконання індивідуальних завдань. Для організації самостійної роботи студентів до робочих навчальних програм внесені відповідні завдання, розроблені критерії оцінювання різних видів самостійної роботи, до навчально-методичних посібників включені вправи і завдання для самостійної роботи, практикуми, тести для самоперевірки знань.

Проводиться робота з удосконалення методів, засобів і форм систематичного контролю знань студентів. Відповідно до вимог змісту та стандартів вищої освіти викладачами кафедри ведеться постійна робота щодо забезпечення успішності та якості знань студентів. З цією метою на кафедрі здійснюється моніторинг успішності і якості знань студентів, результати якого обговорюються на засіданнях кафедри.

14 Структура і зміст робочої програми з економічних дисциплін.

Засвоєння основних положень дисципліни дає можливість студенту підготуватись до поглибленого вивчення основних напрямків в управлінні фінансовою діяльністю, фінансового менеджменту підприємств.

У зв’язку з цим принципово нові завдання постають перед навчальними закладами у викладанні економічних дисциплін як ланки підготовки висококваліфікованих спеціалістів. Саме ці завдання визначили структуру запропонованої програми і методологічний підхід до розкриття суті фінансів і питання організації фінансової роботи промислових підприємств.

На лекційних заняттях розкриваються основні теоретичні проблеми курсу, конкретна практика застосування основних понять і категорій предмету, наводиться методика розв’язування найбільш складних задач та розрахункових завдань.

Семінарські заняття передбачають обговорення питань теми, розгляд нормативно-правової бази з питань фінансової діяльності, проведення дискусій з основних проблем і питань семінарського заняття, розв’язок задач

Формою першого і другого проміжного контролю є контрольна робота. По закінченні вивчення дисципліни студенти складають іспит.