География беларуси (IX класс) Тема: Природные условия и ресурсы Беларуси

Варианты творческих продуктов: аллегорические картины «Белая Русь», «Чернобыль» и др..; сочинение-миниатюра «Образ Беларуси в искусстве»; сборник кроссвордов, чайнвордов, сканвордов и ребусов по теме блока; авторское пособие «Природа Беларуси»; рельефная карта Беларуси; фотоальбом «Формы рельефа Беларуси»; книжка-миниатюра «История ледника»; схема «Геологический профиль своей местности»; коллекции горных пород и минералов; проекты воздействия на климат своей местности с целью его оптимизации; описание местного водного объекта с приложенными иллюстрациями и фотографиями; учебная таблица «Почва и почвообразующие факторы»; схема «Почвенный профиль своей местности»; экспериментальная площадка «Борьба с эрозией почв»; фотоальбом «Лес»; книжка-раскраска «Звери, птицы, рыбы Беларуси» для младших школьников; иллюстрированная картсхема «Охраняемые природные территории Беларуси»; «Приложение к Красной книге»; «Черная книга Беларуси» (об исчезнувших видах растений и животных); цикл уроков с использованием дидактических игр на тему «Природа родного края» в младших классах.

Тема: Области Беларуси

Варианты творческих продуктов: рельефные карты областей; выпуски школьного естественнонаучного бюллетеня, посвященные отдельным компонентам природы своей области; фотопейзажи своей области; экологическая карта своей области (города, микрорайона); карта географического распространения охраняемых видов растений и животных в области (регионе, районе); исследования «Географические названия области», «Проблема занятости населения области»; рефераты и исследования, посвященные отдельным отраслям хозяйства и городам области; сборник творческих заданий по природе и хозяйству своей области для учеников VI классов; сборник художественных описаний различных мест Беларуси в литературных произведениях; учебный стенд, посвященный родному краю.

ИНТЕГРАТИВНЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ (XI КЛАСС)

Тема: География культур и цивилизаций

Варианты творческих продуктов: Универсальное определение культуры и цивилизации; критерии цивилизации; картосхема базовых цивилизаций; художественные описания контактов между цивилизациями; прогнозы развития восточнославянской культуры; сочинение-миниатюра «Диалог культур как условие выживания человечества».

Тема: Природно-хозяйственный макрорегион

Латинская Америка

Варианты творческих продуктов: выпуск школьного естественнонаучного бюллетеня, посвященного характерным природным компонентам региона («Колибри», «Муравьеды» и т. д.); рельефная карта макрорегиона; программа освоения новой территории (Амазонии и др.) с перспективой развития на конец XXI в.; прогноз развития системы городских поселений «золотого берега»; проект борьбы с подпольными наркосиндикатами региона; типологическая схема территориальной структуры хозяйства экономически развивающейся страны региона; презентация стран региона; художественные описания природы, культуры и быта населения Латинской Америки; организация урока-КВН по теме «Южные материки» в VII классах.

Варианты эвристических продуктов,

созданных учащимися на уроках русского языка и литературы

Учитель: Правдицкая И.А., учреждение образования

«Государственная гимназия № 1 г. Слонима»