- •Тема 1. Основы государственной политики в области социально-педагогической и психологической помощи и поддержки
- •1. Основные принципы и направления социальной политики белорусского государства.
- •2. Правовая и нормативная основа социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
- •Международные документы
- •Законодательные акты Республики Беларусь
- •Нормативно-правовые документы рб
- •Раздел II Глава 5 Кодекса об образовании касается проблемы социальной защиты обучающихся. Названная глава содержит ряд статей:
- •3. Демографическая ситуация в Республике Беларусь. Категории лиц, получающих социально-психологическую помощь и поддержку.
- •Тема 2. Общая характеристика системы социально-педагогических и психологических служб
- •4. Социальная работа: теория и организация: пособие для студентов вузов / п.П. Украинец [и др.]; под ред. П.П. Украинец, с.В. Лапиной. – 2-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 288 с.
- •Структура органов по труду, занятости и социальной защите районного уровня
- •2. Медико-социальная и психологическая помощь в системе здравоохранения Республики Беларусь.
- •4. Основные цели, принципы и основания социально-педагогической и психологической помощи и поддержки.
- •5. Виды, методы, порядок предоставления социально-педагогической и психологической помощи.
- •6. Основные права и обязанности лиц, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку.
- •Механизм социальной защиты в Республике Беларусь
- •Тема 3. Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
- •1. Создание социально-педагогической и психологической службы учреждения образования. Состав, руководство и организация работы сппс.
- •2. Цель, задачи, принципы, функции и основные направления деятельности сппс.
- •3. Содержание деятельности и взаимодействие специалистов в составе сппс.
- •4. Особенности работы сппс с различными категориями воспитанников и их семьями.
- •5. Сотрудничество сппс с социальными институтами. Функционирование сппс учреждения образования с учетом особенностей социума.
- •6. Планирование и документирование работы сппс. Критерии оценки работы сппс.
- •Рекомендации по оказанию комплексной помощи детям, оказавшимся в социально опасном положении
- •Тема 4. Деятельность социально-педагогических учреждений на современном этапе
- •1. Социально-педагогический центр как социально-педагоги-ческое учреждение. Положение о социально-педагогическом учреждении.
- •2. Структура социально-педагогического центра, организация деятельности структурных подразделений.
- •4. Взаимодействие социально-педагогического центра с сппс учреждений образования и другими организациями.
- •Тема 5. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
- •2. Требования к работе социального педагога (воспитателя) приюта с детьми, нуждающимися в социальной защите.
- •3. Этапы и содержание работы специалистов по реабилитации детей в приюте.
- •4. Социализация детей в процессе коррекционно-реабилитационной деятельности в условиях приюта.
- •5. Работа специалистов приюта с неблагополучной семьей. Патронат над семьей после возвращения ребенка из дсп.
- •Методические рекомендации педагогам социальным (воспитателям) по организации конструктивного взаимодействия с воспитанниками дсп
- •1. Декрет Президента рб № 18 как ведущий документ в области охраны и защиты детства.
- •I этап. Сбор информации о социально опасном положении ребенка.
- •II этап. Механизм придания статуса ребенка, оставшегося без попечения родителей.
- •III этап. Определение правовых отношений родителей и детей.
- •2. Комиссия по делам несовершеннолетних: общая характеристика, функции охраны и защиты детства.
- •3. Комплексная оценка положения детей в семье.
- •4. Программа воспитания, защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении.
- •5. Подготовка индивидуальных планов помощи ребенку и семье, межведомственных планов по защите прав и законных интересов несовершеннолетних.
- •6. Ресоциализация лиц, обязанных возмещать расходы по содержанию детей.
- •Обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
- •Тема 7. Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
- •1. Пути активизации семейного устройства детей сиротской категории.
- •Раздел 1. Работа в средствах массовой информации.
- •Раздел 2. Создание и распространение рекламного и информационного продуктов.
- •Раздел 3. Работа с родительской общественностью, трудовыми коллективами предприятий, учреждений, организаций.
- •Раздел 4. Информационно-разъяснительная деятельность посредством интернет-технологий.
- •Раздел 5. Культурно-организационная работа с замещающими семьями.
- •Раздел 6. Разъяснительная работа посредством социально-педагогического консультирования.
- •Раздел 7. Работа с религиозными конфессиями, общественными организациями.
- •Раздел 8. Издательско-методическая деятельность.
- •2. Подбор и подготовка кандидатов в замещающие родители.
- •3. Подготовка ребенка к передаче в замещающую семью. Особенности организации первой встречи ребенка с приёмными родителями.
- •4. Процесс адаптации ребёнка в приёмной семье. Характеристика этапов адаптации.
- •5. Критерии успешности воспитания и личностного развития ребёнка в приёмной семье.
- •7. Работа с биологическими родителями воспитанников приемных и опекунских семей, детских домов семейного типа.
- •Раздел 1. Работа с замещающим семьями:
- •Раздел 2. Планирование встречи (если она целесообразна):
- •Раздел 3. Подготовка биологических родителей к встрече с замещающей семьей и ребенком:
- •Раздел 4. Подготовка детей к визитам и встречам с биологическими родителями и другими родственниками:
- •Тема 8. Организация и основные направления деятельности территориальных центров социального обслуживания населения
- •4. Пантюк, и.В. Теоретические основы социальной работы / и.В. Пантюк. – Минск: Амалфея, 2010. – 388 с.
- •1. Цель, основные задачи и структура территориальных центров социального обслуживания населения (тцсон).
- •2. Категории обслуживаемых лиц и порядок предоставления социальных услуг.
- •3. Основные направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования.
- •4. Работа отделений социальной помощи на дому. Помещение граждан в интернатные учреждения.
- •5. Деятельность отделений дневного пребывания, социальной адаптации и реабилитации, срочного социального обслуживания.
- •Тема 9. Оказание социальных услуг пожилым людям, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн
- •1. Актуальность и социальная значимость проблемы старения населения Беларуси.
- •2. Социальные проблемы пожилых людей.
- •3. Медицинские проблемы пожилых и старых людей.
- •4. Государственная политика и законодательство Беларуси в области защиты интересов пожилых людей.
- •5. Пенсионное обеспечение в Республике Беларусь.
- •6. Государственная социальная поддержка пожилых людей, ветеранов, лиц, пострадавших от последствий войн.
- •7. Организация медицинской, социальной и психиатрической помощи лицам пожилого и старческого возраста.
- •Тема 10. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка инвалидов
- •1. Проблемы инвалидности в Республике Беларусь. Социальная значимость проблемы детской инвалидности.
- •2. Показатели первичной инвалидности населения Беларуси. Здоровье детей и структура первичной детской инвалидности.
- •3. Медико-социальная экспертиза: задачи, порядок проведения и организации.
- •4. Установление причин инвалидности и степени утраты трудоспособности. Критерии степени нарушения здоровья детей.
- •5. Проблемы реабилитации инвалидов в стране.
- •6. Законодательные основы социальной защиты и социальная помощь инвалидам в Беларуси.
- •7. Особенности психологической и профессиональной реабилитации детей-инвалидов.
- •Тема 11. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
- •1. Специальные учебно-воспитательные и лечебно-воспитатель-ные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей: сущность и специфика работы педагога социального.
- •2. Защита прав несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом.
- •3. Коррекционно-реабилитационная работа с осужденными несовершеннолетними в закрытых воспитательных учреждениях. Социальная реинтеграция осужденных подростков.
- •4. Проблема насилия в семье в отношении женщин. Организация службы кризисной помощи женщинам.
- •5. Основные социальные услуги, оказываемые семье и детям.
- •6. Медико-психологические и социальные проблемы населения Беларуси после аварии на чаэс.
- •7. Государственные меры Республики Беларусь по ликвидации последствий аварии на чаэс и социальная защита пострадавших граждан.
- •Тема 12. Деятельность негосударственных и добровольческих служб, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку
- •1. Григорьев, а.Д. Социальная работа на Беларуси: история, опыт, проблемы / а.Д. Григорьев. – Минск: изд-во «Дизайн про», 2000. – 240 с.
- •1. Основные международные организации в социальной сфере: общая характеристика.
- •2. Первые международные организации в области здраво-охранения. Воз: структура, бюджет, программная деятельность.
- •3. Становление и развитие обществ Красного Креста.
- •4. Благотворительность как основа деятельности доброволь-ческих социальных организаций на белорусских землях: исторический анализ.
- •5. Неправительственные организации в системе социальной защиты Республики Беларусь на современном этапе.
- •6. Организация волонтерского движения. Специфика волонтерской деятельности с различными категориями людей.
- •7. Социальное служение Белорусской Православной Церкви.
Тема 9. Оказание социальных услуг пожилым людям, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн
1. Актуальность и социальная значимость проблемы старения населения Беларуси.
2. Социальные проблемы пожилых людей.
3. Медицинские проблемы пожилых и старых людей.
4. Государственная политика и законодательство Беларуси в области защиты интересов пожилых людей.
5. Пенсионное обеспечение в Республике Беларусь.
6. Государственная социальная поддержка пожилых людей, ветеранов, лиц, пострадавших от последствий войн.
7. Организация медицинской, социальной и психиатрической помощи лицам пожилого и старческого возраста.
Рекомендуемая литература
1. Бондаренко, И.Н. Инновационные технологии социального обслуживания пожилых людей: новые возможности / И.Н. Бондаренко // Клиническая геронтология. – 2003. – Т.9. – № 12. –С. 21–28.
2. Кунгурова, Н.И. Социальная работа / Н.И. Кунгурова, В.К. Терехов. – Минск: МФЦП. – 2007. – С. 192–227.
3. Пантюк, И.В. Теоретические основы социальной работы / И.В. Пантюк. – Минск: Амалфея, 2010. – С.261–273.
4. Социальная работа: теория и организация: пособие для студентов вузов / П.П. Украинец [и др.]; под ред. П.П. Украинец, С.В. Лапиной. – 2-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – С.101–106.
1. Актуальность и социальная значимость проблемы старения населения Беларуси.
Одним из характерных явлений современности является процесс старения общества, увеличения количества пожилых людей в общей численности населения, что требует проявления по отношению к ним, к их опыту и заслугам большого уважения и заботы. Уважение к старым людям выражается их включенностью в социум, установлением контактов между старым и молодым поколениями, а также теми материальными условиями, которые общество может им предоставить (размером пенсий, качеством жилья, уровнем здравоохранения, комфортностью услуг и т.п.).
Пожилые граждане – люди, прожившие относительно долгую жизнь, вследствие чего они уже испытывают определенные психофизические ограничения независимо от наличия или отсутствия заболеваний; в некоторых случаях они функционально недееспособны либо им необходима помощь со стороны.
По мнению психологов и социологов, старость можно понять только с учетом социальной сущности человека, развитие которого протекает в определенной общественной среде. Современная старость в сравнении с предшествующими веками, характеризуется понятием долголетия. Долголетие — сложное биосоциальное явление, оно рассматривается как объективный показатель здоровья. Увеличение средней продолжительности жизни человека является самым замечательным результатом научно-технического и социального прогресса. В настоящее время во всех странах мира, в том числе и в Республике Беларусь, происходят демографические изменения, свидетельствующие о стремительном росте относительного и абсолютного числа престарелых людей. За XX в. ожидаемая продолжительность предстоящей жизни в развитых странах увеличилась с 35–40 лет до 70–75 лет. В Западной Европе в 1998 г. средняя продолжительность жизни составила 76 лет, в странах Центральной и Восточной Европы 70 лет, в СНГ – 66 лет.
В Беларуси же по сравнению с развитыми странами ее уровень ниже у мужчин на 8–13 лет, у женщин – 5–8 лет. К тому же с 1993 г. отмечается отрицательный естественный прирост населения.
Проблема старения населения определяется многими социальными процессами и факторами, в том числе и неблагоприятными. Среди них наибольшее влияние оказывает изменение режима воспроизводства населения. Начиная с 1993 г. впервые за всю демографическую историю Беларуси воспроизводство стало отрицательным. С этого года смертность стала превышать рождаемость, население прекратило свой рост и началось его естественное сокращение (депопуляция, «вымирание»).
Например, на 1 января 2001 г. в расчете на 1000 населения приходилось – 261,5 пенсионера, на 1 января 2002 г. – 250,3 пенсионера. В целом, по данным Министерства труда и социальной защиты по состоянию на 1 января 2002 года в Республике Беларусь проживало около 2,45 млн. граждан пожилого возраста, что составило почти 25% населения. Количество одиноких составляло более 102 тысяч, а одиноко проживающих граждан пожилого возраста и инвалидов — почти 550 тысяч.
По итогам переписи населения Беларуси в 2009 г. удельный вес населения в возрасте 0–15 лет составил 16% от общей численности населения, доля населения в возрасте старше трудоспособного – 22%, в трудоспособном – 62%. В настоящее время каждый третий проживающий в белорусских селах – пенсионер, в городах – каждый пятый. По прогнозам до 2020 г. доля населения в возрасте 60 лет и старше увеличится до 28%. Это значит, что пенсионером окажется каждый 3-4 житель страны.
Это означает, что возрастает нагрузка на пенсионную систему, обостряются проблемы ее финансирования, поскольку страховые взносы взимаются из фонда заработной платы работающих.
Важным разделом комплексной проблемы постарения населения является также прогрессирующая феминизация контингента пожилого населения. В Беларуси отмечается рост числа женщин среди пожилых людей. Ожидаемая продолжительность предстоящей жизни у женщин составляет 72 года, у мужчин – 58 лет. При этом происходит увеличение количества вдов.
В Республике Беларусь наблюдаются различия распределения пожилых людей по возрасту среди отдельных национальных групп. По данным переписи населения 1999 г., в возрасте 60–69 лет белорусы составляют 10,4 на 100 000 населения, русские – 10,0 на 100 000 чел.; поляки – 13,9 на 100 000 чел.; евреи – 21,0 на 100 000 чел. Почти половина евреев, проживающих в Беларуси, лица пенсионного возраста, в то время как у белорусов и русских доля пенсионеров составляет пятую часть от общей численности. Значительная часть белорусов и поляков проживает в сельской местности, что определяет повышенную долю их участия в сельском хозяйстве. В городских поселениях проживает русских 85,2 %; евреев – 97,8 %; белорусов – 67,4 %; поляков – 54,4 % от общей численности населения. Основной причиной негативной возрастной структуры является повышенный отток лиц трудоспособного и дотрудоспособного возраста из страны в дальнее зарубежье (Израиль, США и Канаду и др.).
Одно из заметных макроэкономических последствий старения как социально-демографического процесса – рост потребности медицинской помощи и социальных услуг в широком смысле. Расходы на медицинскую помощь одному больному пенсионного возраста в 3 раза больше, чем больному трудоспособного возраста. Граждане пожилого возраста формируют устойчивый спрос на социальные услуги. Возрастает доля дорогостоящих услуг по постоянному уходу на дому, медико-социальных услуг, услуг сиделок. Растет спрос на места в социально защищенных жилищах.
Число домов-интернатов для престарелых и инвалидов в 1990 г. составляло 66, в них проживало 15,2 тыс. чел.; в 2000 г. – 63, в них проживало 14,2 тыс. чел.; в 2001 г. – 63, в них находилось 14,5 тыс. чел. Численность граждан пожилого возраста и инвалидов, обслуживаемых отделениями социальной помощи на дому, всего в 1990 г. составила 37 130 чел.; в 2000 г. – 92 839 чел.; в 2001 г. – 90 332 чел. В 2001 г. на постоянном постельном режиме находилось 38,7 % взрослых и 32,5 % детей из числа проживающих в дамах-интернатах.
Таким образом, анализ положения пожилых по социально-демографическим и экономическим показателям позволяет выделить три основные проблемы данного контингента: малообеспеченность, неудовлетворенность состоянием здоровья и одиночество. Нарастающий процесс старения населения как сложное социальное явление требует специальных подходов к его решению.
