
- •2.Актуальність теми.
- •3.4. На основі теоретичних знань по темі:
- •4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція):
- •Зміст теми.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Матеріали контролю самоперевірки вихідного рівня знань: питання, задачі, тести.
- •6.2.Інформацію, необхідну для формування знань – умінь можна знайти в підручниках:
- •7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.
- •Матеріали для аудиторної самостійної підготовки.
- •Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями.
- •10.1.Тести.
ОДЕСЬКИЙ НАЦіОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА УРОЛОГІЇ І НЕФРОЛОГІЇ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИВЧЕННЯ ТЕМИ:
«Гострий пієлонефрит. хронічний пієлонефрит. Піонефроз. »
Для студентів 4 курсу медичного факультету
Затверджено
на методичній нараді кафедри
« » ______________ 2011року
Протокол № __________
Зав. кафедрою Професор _______ Ф.І. Костєв
Одеса – 2011,000000000 р.
1.Тема заняття «Гострий пієлонефрит. хронічний пієлонефрит. Піонефроз.». - 3 години.
2.Актуальність теми.
Запальні захворювання нирок і сечовивідних органів є одними з найбільш розповсюджених у всіх регіонах світу. Запальні захворювання сечостатевих органів складають близько 2/3 всіх урологічних захворювань. Вони можуть носити як гострий прогресуючий характер плину з погрозою для життя людини, так і хронічний довгостроково рецидивуючий з поступовим порушенням функції сечостатевих органів, розвитком інших ускладнень і тривалою втратою працездатності, інвалидизацією і високою смертністю. В останні роки констатується помітне частішання цих захворювань серед усіх вікових груп і особливо серед дітей. Результат запальних захворювань багато в чому залежить від своєчасності діагностики і правильного адекватного лікування хворих з урахуванням етіологічного фактору, фаз запалення і патогенезу захворювань. З огляду на вищевикладене, у даних питаннях необхідно орієнтуватися лікарям усіх спеціальностей, особливо терапевтичного профілю, до яких подібні пацієнти звертаються в першу чергу, для своєчасної постановки діагнозу й адекватного лікування.
3. Цілі заняття:
3.1. Загальні цілі:
Вивчити етіологію, патогенез, клініку й основні принципи лікування неспецифічних запальних захворювань сечової системи.
3.2. Виховні цілі:
Вивчити основні положення вітчизняної урологічної школи щодо неспецифічних запальних захворювань сечової системи.
Сформувати професійно – клінічне мислення в студентів.
Сформувати почуття відповідальності стосовно кожного конкретного хворого.
3.3. Конкретні цілі:
знати:
Частоту розвитку пієлонефрита в різних вікових групах.
Етіологію пієлонефрита.
Фактори, що сприяють розвитку і прогресуванню гострого і хронічного пієлонефрита.
Патогенез гострого і хронічного пієлонефрита.
Клінічну симптоматику гострого і хронічного пієлонефрита.
Етіологію, патогенез, клініку, діагностику і принципи лікування апостематозного пієлонефрита, карбункула нирки, абсцесу нирки, некрозу ниркових сосочків.
Діагностику гострого первинного і вторинного пієлонефрита.
Діагностику хронічного пієлонефрита.
Принципи етіологического і патогенетического лікування гострого і хронічного пієлонефрита.
Показання до хірургічного лікування гострого пієлонефрита й обсяг оперативного втручання.
Прогноз при гострому і хронічному пієлонефриті.
Частоту розвитку пієлонефрита у вагітних.
Етіологію і патогенез гострого пієлонефрита у вагітних.
Клінічні прояви гострого пієлонефрита у вагітних.
Прогноз при гострому пієлонефриті вагітних.
Діагностику і лікування гострого пієлонефрита вагітних.
Етіологію, патогенез і лікування хвороби Ормонда.
Етіологію, патогенез і лікування пери- і паранефритов, піонефроза.
Етіологію, патогенез циститу.
Форми циститу.
Основні принципові розходження в лікуванні гострого і хронічного циститу.
Причини, що сприяють розвитку і прогресуванню циститу.
Клініку і діагностику циститу.
Етіологічне і патогенетичне лікування циститу.