№ п/п	Дидактическая единица	Тестовые задания
1	Культура речи и риторика	1-19
2	Общение и коммуникация	20-52
3	Риторический канон	53-80
4	Культура устной речи	81-100

Тестовые здания

1. К основным законам риторики не относится закон

1. гармонизирующего диалога

2. удовольствия

3. эмоциональности речи

4. краткости

2. Риторика относится к … наукам

1. философским

2. гуманитарным

3. лингвистическим

4. филологическим

3. Наиболее полно соответствует современным научным взглядам следующее определение риторики

1. наука о речи, об ораторском искусстве

2. наука об искусной, витиеватой, украшенной речи

3. филологическая наука, изучающая отношение мысли к слову

4. Общая риторика отличается от частной тем, что

1. общая риторика рассматривает общие законы речи, а частная – частные

2. законы и принципы общей риторики распространяются на все страны и народности, а частная изучает речевые особенности только конкретной нации

3. общая риторика изучает универсальные законы любой речи, а частная - конкретные разновидности речи

4. законы общей риторики универсальны, всеобщи, не имеют временных и пространственных границ, законы частной риторики – ограничены в пространстве и во времени

5. Частная риторика делится на:

1. педагогическую, дипломатическую, экономическую, юридическую

2. политическую, академическую, судебную, социально-бытовую, духовную

3. социально-политическую, педагогическую, торговую, судебную

4. педагогическую, юридическую, церковно-богословскую, торжественную

6. Риторика считалась царицей всех наук в древнем государстве

1. Египет

2. Греция

3. Китай

4. Рим

7. Основоположником теории риторической науки считается

1. Аристотель

2. Квинтилиан

3. Сократ

4. Горгий

8. Мнение о том, что оратор должен четко определить предмет речи, познать о нем истину, познать души людей, для которых предназначена речь, принадлежит

1. Платону

2. Аристотелю

3. Демосфену

4. Цицерону

9. Выражение «Достоинство стиля заключается в ясности: доказательством этого служит то, что раз речь не ясна, она не достигает своей цели» принадлежат

1. Лисию

2. Цицерону

3. Аристотелю

4. Сократу

10. Впервые провозгласил культ слова в Древней Греции и сказал о том, что «слово есть великий властелин, который, обладая малым и совершенно незаметным телом, совершает чудеснейшие дела…»

1. Сократ

2. Платон

3. Цицерон

4. Горгий

11. Автором афоризма Истина всегда торжествует! является

1. Сенека

2. Цицерон

3. Квинтилиан

4. Сократ

12. Автором первого русского учебника по риторике был

1. И. С. Рижский

2. М. В. Ломоносов

3. А. Ф. Мерзляков

4. М. М. Сперанский

13. Труд «Красное руководство к красноречию» принадлежит перу

1. Н.Ф. Кошанского

2. А.И. Галича

3. М.М. Сперанского

4. М.В. Ломоносова

14. Кризис риторики, связанный с ее исчезновением как науки и учебного предмета в лицеях, гимназиях и университетах, произошел

1. во второй половине 18 в.

2. в первой половине 19 в.

3. в первой половине 20 в.

4. во второй половине 20 в.

15. Основной заслугой М.В. Ломоносова в теории риторики считается

1. светская направленность его книг по красноречию

2. систематизированность и широта обобщения риторики

3. опора на традиции и черты античного красноречия

16. Ренессанс риторики в современной России связан с именами

1. А.К. Михальской, А.А. Волкова

2. Ю.М. Лотмана, Ю.В. Рождественского, В.П. Вомперского

3. В.В. Виноградова

4. И.А. Стернина

17. Риторический идеал может быть описан с помощью оппозиций (по А.К. Михальской)

1. агональный / гармонизирующий, релятивистский / онтологический, монологический / диалогический

2. конструктивный / деструктивный, абсолютный / относительный, монологический / диалогический

3. синхронический / диахронический, пространственный / временной, релятивистский / онтологический

4. устный / письменный, контактный / дистантный, опосредованный / непосредственный

18. Основные черты риторического идеала софистов воплощены сегодня в принципах

1. русской риторики

2. французской риторики

3. американской риторики

4. немецкой риторики

19. Идеал речевого воздействия, по … , - умиротворение внутренней жизни слушателя, успокоение бушующих страстей (страсти – болезнь души, требующая исцеления)

1. Сократу

2. Аристотелю

3. Цицерону

4. Квинлитиану

20. Основными типами коммуникации по установочной задаче являются

1. информационная, дискутивная, письменная

2. информационная, убеждающая, фатическая (контактоустанавливающая)

3. непосредственная – опосредованная

4. межличностная, групповая, массовая

21. Коммуникативную ситуацию можно описать с помощью следующих признаков

1. коммуниканты (адресат-адресант), коммуникативный код, предмет речи, условия общения

2. предмет речи, условия общения, канал сообщения, коммуникативный код, форма сообщения, цель речи

3. коммуниканты (адресант-адресат), коммуникативный код, предмет речи, цель речевого события

4. коммуниканты (адресант-адресат), предмет речи, канал сообщения, коммуникативный код, речевая интенция, условия общения

22. Впервые описание коммуникативной ситуации в определении «Речь слагается из трех элементов – из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается» предложил

1. Ю.В. Рождественский

2. Цицерон

3. П. Грайс

4. Аристотель

23. Описание стилей речевого общения - дистантный, дружеский и неопределенный - предложил

1. Дж. Сирл

2. Х. Грайс

3. Р. Лакофф

4. Дж. Остин

24. Наиболее оптимальным в коммуникации является

1. авторитарный стиль

2. демократический стиль

3. общение – заигрывание

25. К экстралингвистическим факторам общения относится

1. способность говорящего варьировать способ языкового представления

2. знание формул и правил речевого этикета

3. условия (обстоятельства) общения

26. К интралингвистическим факторам общения относится

1. настроенность на мир собеседника

2. умение слушателя проникнуть в коммуникативный замысел говорящего

3. коммуникативная компетенция

27. Теорию речевых актов, одним из направлений которой является разработка постулатов (максим) общения создал(и)

1. М.М. Бахтин

2. Дж. Остин, Дж. Серл, П. Грайс, П.Р. Стросон

3. А.К. Михальская

4. А.А. Леонтьев, Л.С. Выготский

28. В коммуникативном акте-диалоге между матерью и дочерью, приехавшими в Москву из пригорода: Дочь: Даже хорошо, что я не поступила в техникум в Москве, а то бы каждый день ездила туда-сюда. Мать: А вечером приезжала бы на бровях. Дочь: А почему на бровях? Мать: Так говорят…- нарушен постулат

1. коммуникативная заинтересованность

2. настроенность на мир собеседника

3. коммуникативная компетенция

4. умение проникнуть в коммуникативный замысел говорящего

29. Покачивание головой слева направо имеет значение согласия в стране

1. Болгария

2. Англия

3. Китай

4. Япония

30. Проксемика как наука изучает

1. зрительный контакт между собеседниками

2. язык жестов

3. дистанцию, расстояние между партнерами для комфортного речевого общения в различных сферах

4. коммуникативно-значимые движения и позы участников речевого события

31. К кооперативным речевым стратегиям не относится

1. сообщение о положении дел

2. выяснение межличностных отношений

3. претензии

32. К некооперативным стратегиям не относятся

1. споры

2. ссоры

3. убеждения

33. В первой беседе с незнакомым или малознакомым человеком не следует использовать тактику

1. представления

2. просьбы о помощи

3. предложения собственной помощи

4. личных вопросов собеседнику

34. Искусство комплимента, намека, шутки связывают со следующими тактиками речевого воздействия

1. прямые

2. косвенные

3. непосредственные

4. опосредованные

35. Работа «Как совершать поступки с помощью слов», в которой автор приходит к выводу, что произнесение некоторых высказываний в определенных условиях равнозначно совершению поступка, принадлежит

1. Х. Грайсу

2. Дж. Сирлу

3. В.В. Виноградову

4. Дж. Остину

36. Речевой акт включает в себя действия следующих типов

1. произнесение высказывания, осуществление пропозиции, иллокутивное действие, перлокутивное действие

2. планирование высказывания, подбор языковых единиц, произнесение высказывания, контроль за произнесением высказывания

3. подготовка высказывания, произнесение высказывания, контроль за его произнесением

4. определение цели высказывания, планирование высказывания, произнесение высказывания, реакция на высказывание

37. Произнесение высказывания «Нельзя ли погромче?» с просьбой об изменении поведения является примером

1. метасообщения

2. прямого речевого акта

3. косвенного речевого акта

4. речевой ситуации

38. К видам речевой деятельности не относится

1. чтение

2. говорение

3. размышление

4. слушание

39. Вид речевой деятельности, направленный на продуцирование высказывания и осуществляемый без участия непосредственного собеседника, – это

1. письмо

2. слушание

3. чтение

4. говорение

40. Текст «Сегодня – рубеж. История близко приблизилась к нам и с надеждой заглядывает нам в глаза: не ошибись, не струсь, не испугайся! Человек, сегодня ты еще многое можешь сделать, завтра может быть поздно! Будь умным, и не чужой дядя будет за нас решать, а мы сами должны отстоять и укрепить демократию и народовластие, другой силы нет» (М.Ульянов) принадлежит к функционально-смысловому типу речи

1. описание

2. рассуждение

3. повествование

4. повествованием с элементами описания

41. Для текста не характерна

1. связность

2. целостность

3. логичность

4. лаконичность

42. В этом типе текста излагаются события, развиваются действия, есть сюжет, персонажи, диалоги