4. Критерии оценки итоговой работы

Проектное задание оценивается таким образом, чтобы максимально объективно отразить уровень знаний и индивидуальные способности каждого студента при его выполнении.

Максимальная оценка итоговой работы - 5, минимальная - 2. Масимальное количество баллов - 7, минимальное - 0 (см. ниже о соответствии баллок и оценок).

Проектные задания оцениваются по 5 основным критериям: понимание смысла задания, форма представления выполненной работы, грамотность оформления выполненной работы, творческий подход (креативность) к выполнению задания и профессионализм.

Понимание смысла задания означает выполнение студентом работы, принципиально соответствующей общей направленности проектного задания. Студент получает 0 баллов, если он не смог справиться с выполнением задания (в этом случае его работа получает 0 баллов в целом), и 2 балла, если он принципиально справился с выполнением задания. Задание считается правильно выполненным только в случае использования студентом критического подхода к анализу информации. Иными словами студент должен анализировать информацию с web страницы и оценивать ее.

Форма представления работы может быть различной. Студент получает 1 балл, если он выполнил работу в самом общем виде, т.е. представил предельно краткие пояснения по пунктам проектного задания в конспективной форме. Студент получает 2 балла, если он выполнил работу в виде краткого, но логически связного эссе.

Грамотность оформления выполненной работы означает правильность оформления ссылок на литературные источники (см. раздел 5), а также логичность представленных в работе рассуждений. Грамматические ошибки в специальных терминах также снижают оценку работы по данному критерию. Внимание также обращается на грамотность технического оформления работы, т.е. соблюдение рекомендуемых полей, шрифта и т.п. (см. раздел 3). Студент получает 0 баллов в случае в целом неграмотного оформления работы и 1 балл в случае ее в целом грамотного оформления.

Творческий подход (креативность) студента означает привлечение дополнительных знаний, включая использование и цитирование литературы, ссылки на лекции (но НЕ по курсу "Минералогия"), приведение примеров из собственного опыта, полученного при обучении в университете, в т.ч. во время учебных/производственных практик и т.п. Студент получает 0 баллов при отсутствии творческого подхода к выполнению задания и 1 балл при наличии творческого подхода.

Профессионализм означает, что студент выполнял задание, не забывая о том, что его будущая специальность - почвоведение; он рассуждал с точки зрения будущего почвоведа, т.е. задумывался о том, насколько информация на анализируемой им web странице ценна (или, наоборот, бесполезна, вредна) для его будущей профессиональной деятельности или же привлекал дополнительную информацию из области почвоведения. Студент получает 0 баллов при отсутствии профессионализма в проектном задании и 1 балл при наличии профессионализма.

ПЕРЕСЧЕТ БАЛЛОВ ПО ЗАДАНИЮ (БЗ) НА ОЦЕНКУ (ОЗ) И БАЛЛЫ ПО КУРСУ (БК)

БЗ=0 или 2 -> ОЗ=2, БК=0

БЗ=3 -> ОЗ=3, БК=3

БЗ=4 -> ОЗ=3, БК=6

БЗ=5 -> ОЗ=4, БК=10

БЗ=6 -> ОЗ=4, БК=15

БЗ=7 -> ОЗ=5, БК=20

При наличии двух и более в значительной степени идентичных работ все представившие их студенты (независимо от того, кто из них является действительным автором работы) получают 0 баллов.