
- •8. Социально – диагностические методы в социальной работе.
- •9. Сущность научных методов и их роль в социальной работе
- •10. Классификация социальных методов
- •11. Психологические методы в социальной работе.
- •12. Сущность и содержание социальной адаптации
- •13. Технология соц. Работы по регулированию адаптивных процессов.
- •14. Сущность и содержание соц. Терапии.
- •15. Основные методы терапевтической работы в соц. Практике.
- •16. Роль и значение психотерапии для соц. Медицины.
- •17. Сущность и характеристика социальной диагностики.
- •18. Консультирование как метод соц.Помощи.
- •19. Процесс консультирования
- •20. Методика посреднической деятельности.
- •21. Проблемы пожилых людей
- •22. Формы и методы работы с пожилыми людьми
- •23. Понятие лиц бомж
- •24. Организация и методы ср с бомжами
- •25. Миграция как соц. Явление
- •26. Особенности технологии ср с мигрантами
- •27.Сущность и содержание экономических методов в соц. Практике
- •29. Сущность и содержание социальной профилактики.
- •30. Основные профилактические методы, применяемы в социальной работе
- •31.Характеристика современных семей.
- •2 Вида:
- •32.Основные проблемы современной семьи.
- •33.Социальные технологии работы с семьей.
- •35.Социальное обслуживание освобождённых.
14. Сущность и содержание соц. Терапии.
В Москве 5 из 10 человек нуждаются в помощи психиатра. Соц. раб-ку, который применяет метод соц. терапии необходимо учитывать возрастные, профессиональные и личные особенности людей.
Терапия, в мед.- лекарство; соц. терапия тесно связана с психотерапией.
Воздействие на психику человека включает в себя: систематические меры по оказанию помощи лицу или группе лиц, в вопросах урегулирования чувств, мыслей, отношений и снятие психологических симптомов вызывающих дискомфорт.
Соц. раб-к, тоже постоянно сталкивается с соматическими (телесными) и психологическими проблемами, поэтому ему необходимо владеть основными методами психотерапии.
На 1-ом этапе- контакт с клиентом осущ. в виде терапевтического консультирования. На этом этапе могут быть выявлены серьезные заболевания. Если у человека выявлена проблема соц. хар-ра, то активная роль, в терапевтической помощи, переходит к соц. раб-ку. Воспринимая человека целостно, соц. раб-к имеет возможность сделать терапевтическую помощь более действенной и гуманной.
В настоящее время имеется несколько подходов к соц. терапии:
Подход западных стран. Основывается на лечебной функции соц. работы. (в США, соц. раб-ки часто работают в клиниках и центрах психического здоровья, где придерживаются ориентации на индивид. лечение)
Соц. развитие. Включение пациента в активную групповую деят-ть (для решения соц. проблем по месту жит-ва)
Основывается на функции отстаивание интересов клиента. Главная задача- разъяснение нужды соц. уязвимых людей общ-ву.
Соц. терапия предполагает прямое вмешательство в мир клиента (интервенция), влияние на психологическую и соматическую функции, обучение, проф. ориентацию, соц. контроль и т.д.
Объектом соц. терапии может быть не только клиент, но и его ближайшее окружение.
15. Основные методы терапевтической работы в соц. Практике.
Соц. раб-к использует достижения психологии, психотерапии и психоатрии.
Любой из методов терапевтического воздействия включает 2 компонента:
1)интеллектуальный, связанный с информацией воздействия слова.
2)эмоциональный. Выражение лица, тембр, интонация голоса, хар-р и особенности жестов.
Соц. раб-к должен быть авторитетом и эмоционально близким для клиента человеком.
В целом методы соц. терапии делятся на 2 группы:
индивидуальная (сохранение конфиденциальности)
групповая.
16. Роль и значение психотерапии для соц. Медицины.
Психотерапевтический процесс включает: релаксацию, пантомиму, участие в конструктивном споре, разыгрывание ролевых ситуаций, работа со сновидением, Гештальт терапия, медитации, НЛП (нейро-лингвистическое програмирование), позитивная психотерапия, аутогенная тренировка, участие в занятиях позволяет членам группы одновременно выступать в ролях активного участия и наблюдателя, предоставляется возможность для эмоц. переживания и тренировка определенных типов (видов) поведения.
Состав группы может быть разнообразным:
учебные группы (обучение)
группы совместной деят-ти (по проф.)
группы для родителей
мужские, женские группы.
Состав группы может меняться 8-10 человек.
Цель занятий- изменение психофизического статуса человека.
Среди частных методов психотерапии можно выделить:
Трудовая терапия, основывается на тонизации и активизации условий труда, обязат-но для пожилых.
Терапия самовоспитания, активный процесс формирования человеком себя как личности, в соответствии с поставленной целью, можно применять на базе аутогенной тренировки. Этот метод включает- самоизучение, переоценку собственной личности, самоанализ, выявление психологических барьеров, создание желаемого образа «Я», формирование индивидуальных формул намерения, самовнушение, самопоощрение, сюжетно-сенсорная репродукция и поведение «Я образа», наложение стереотипов «Я образа» на реальное поведение в процессе повседневной жизнедеятельности.
Метод поведенческой терапии -это тренинг соц. навыков (преодоление раб-ти, выражение собственного мнения).
Дискуссиональный метод, музыкотерапия, ритмотерапия, арттерапия, цветотерапия.
Социотерапия, воздействие на соц. окружение клиента с помощью гос. и общественных учреждений.
Психогимнастика- мимика, жесты, движения, осязание- дает возможность передачи ощущения без слов.
Натурпсихотерапия- лечение природой; ландшафт терапия.
Логотерапия- разговорная терапия.