- •Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
- •Содержание
- •Рабочая программа…………………………………………………………...3
- •План семинарских занятий………………………………………………….14
- •Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
- •План семинарских занятий
- •Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
- •Основные понятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
- •1. Социальная политика в области образования: сущность, цель, задачи, принципы, законодательство
- •2. Социальная политика в области культуры: сущность, цель, задачи, принципы, области влияния, законодательство
- •3. Социальная политика в области науки: сущность, цель, задачи, принципы, законодательство. Государственной научно-техническая политика: сущность, цель, задачи, принципы, законодательство
- •Проблемы интеллектуальной миграции
- •Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
- •1. Социальная политика в области образования: сущность, цель, задачи, принципы, законодательство
- •9. Основными принципами реализации государственной политики в области образования в Республике Татарстан являются:
- •10. Что из перечисленного относится к принципам государственной политики в области образования?
- •11. Стратегической целью Концепции модернизации Российского образования является:
- •12. Принцип плюрализма в образовании проявляется:
- •13. По Федеральной целевой программе развития образования на 2011–2015 г. Для реализации стратегической цели модернизации образования требуется решение такой приоритетной задачи, как:
- •14. На основании какого нормативно-правового акта проводится социальная политика в области образования в рт?
- •15. Задачами законодательства Республики Татарстан в области образования являются:
- •16. Модернизация системы образования – это:
- •2. Социальная политика в области культуры: сущность, цель, задачи, принципы, области влияния, законодательство
- •17. К задачам законодательства Российской Федерации о культуре относится:
- •18. Культурные ценности в Республике Татарстан независимо от категории их историко-культурного значения могут находиться:
- •19. Деятельность по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей – это:
- •20. Культурное достояние народов Российской Федерации – это:
- •21. Культурные блага – это:
- •22. Одним из подходов к определению культурной политики является:
- •23. Основы законодательства о культурной политике регулируют культурную деятельность в следующих областях:
- •25. Культурная деятельность – это:
- •26. К инструментам культурной политики относятся:
- •27. Эффективное развитие и воспроизводство культурного потенциала возможно лишь при условии:
- •28. Для осознанной культурной политики необходимо:
- •29. Правовое обеспечение развития отрасли культуры и искусства подразумевает:
- •30. Культурные аспекты программ развития – это:
- •31. Фз рф «о Культуре» регулирует культурную деятельность в следующих областях:
- •32. Политика Республики Татарстан в области культурного развития – это:
- •33. Эволюционный путь взаимодействия культуры и политики происходит:
- •34. Республиканская государственная культурная политика в Республике Татарстан строится на основе следующих основных принципов:
- •35. Взаимосвязь культуры и политики может осуществляться на уровнях:
- •36. Объектами культурного наследия (памятники истории и культуры) народов Российской Федерации являются:
- •37. Гуманитарное и художественное образование в России:
- •38. Пути взаимодействия культуры и политики на цивилизационном уровне:
- •39. Одной из главных целей развития культуры России на ближайшие годы выступает:
- •40. Источниками финансирования мероприятий по сохранению, популяризации и государственной охране объектов культурного наследия являются:
- •41. Современная культурная политика России предусматривает развитие таких социальных механизмов:
- •42. Революционный путь взаимодействия культуры и политики на цивилизационном уровне является:
- •43. Модели взаимодействия культуры и политической власти на страноведческом уровне в процессе культурной деятельности зависят:
- •44. Задачами законодательства Республики Татарстан о культуре являются:
- •45. Главным исполнителем государственной культурной политики является:
- •46. Привлечение дополнительных ресурсов в сферу культуры предполагает:
- •3. Социальная политика в области науки: сущность, цель, задачи, принципы, законодательство. Государственной научно-техническая политика: сущность, цель, задачи, принципы, законодательство
- •60. Индекс развития человеческого потенциала – это:
- •Литература
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Индивидуальная работа
по дисциплине «Социальная политика»
Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
Выполнил: студент II курса дневного
отделения факультета
социальной работы группы 9201
Баязитов Роберт Рашитович
Осипова Яна Руслановна
Проверил: доцент кафедры
экономической теории
и социальной работы Максимова М.Н.
Казань 2013
Содержание
Рабочая программа…………………………………………………………...3
Основные понятия…………………………………………………………….......5
Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля,
для самостоятельной работы студентов………………………………………....5
1.1. Социальная политика и образование…………………………………........6
1.2. Культура и социальная политика: взаимосвязь
и взаимозависимость...………………………………………………………........7
1.3. Научно-техническая политика как направление социальной политики...................................................................................................................10
План семинарских занятий………………………………………………….14
Тесты………………………….……………………………………………............15
Библиографический список………………………………………………............22
Тема 4.2. Социальная политика в области образования, науки и культуры
Социальная политика в области образования.
Понятие образования. Социальное образование. Образование как отрасль социальной сферы. Образовательная политика государства.
Законодательство Российской Федерации об образовании:
– Федеральный закон «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266–1 (ред. от 28.02.2012) № 10-ФЗ.
– Закон Республики Татарстан «Об образовании» от 19 октября 1993 года № 1982-XII (ред. от 09.07.2012) № 43-ЗРТ.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011–2015 годы. Цель программы, задачи программы. Принципы государственной политики в области образования. Стратегическая цель государственной политики в области образования.
Социальная политика в области культуры.
Культура и социальная политика. Задачи культурной политики Российской Федерации. Понятие культурной политики. Области влияния культурной политики.
Законодательство Российской Федерации о культуре:
– Федеральный закон «О Культуре» от 09.10.1992 г. № 3612-1-ФЗ «О Культуре» (ред. от 08.05.2010) № 83 – ФЗ.
– Закон Республики Татарстан «О культуре» от 3 июля 1998 года № 1705 (ред. от 03.03.2012) № 16-ЗРТ.
Взаимосвязь культуры и политики на цивилизационном, формационном и страноведческом уровнях.
Культурная деятельность, культурные ценности, культурные блага. Творческая деятельность, творческий работник. Достоинство культур народов и национальных групп, культурное наследие народов Российской Федерации, культурное достояние народов Российской Федерации. Культурные аспекты программ развития.
Социальная политика в области науки.
Понятие государственной научно-технической политики. Научно-техническая политика как направление социальной политики. Порядок формирования государственной научно-технической политики. Основные цели научно-технической политики. Основные принципы научно-технической политики.
Законодательство Российской Федерации о научно-технической политике:
– Федеральный Закон «О науке и государственной научно технической политике» от 21.07.2011 № 254-ФЗ;
– Закон Республики Татарстан «О науке и научной деятельности» от 4 мая 2006 г. № 35-ЗРТ.
Индекс интеллектуального потенциала, разработанный М. Руткевичем и В. Левашовым. Индекс развития человеческого потенциала.
Социально-политические проблемы регулирования интеллектуальной миграции.