Семинар № 3: Решение судоку

Актуальность: задача решения СУДОКУ актуальна и представляет интерес с точки зрения развития интеллекта: развитие умственных процессов интеллекта, развитие способности принятия адекватного решения в сжатые сроки, ускорение мыслительных процессов. Такой опыт принятия решения предоставляет конкурентное преимущество и позволяет эффективно и в срок решать трудоемкие проблемы. В качестве тренировочных задач на развитие мышление можно остановиться на задачах решения СУДОКУ.

Цель: Решить СУДОКУ на уровень сложнее, затратив меньше времени.

Методы решения

• Анализ возможных способов решений поставленной задачи (судоку) различными методами.

• Построение кривой распределения времени решения.

Решение:

Вывод: На этом семинаре было решено СУДОКУ повышенной сложности с помощью ранее изученных методов. Была построена кривая распределения времени решения. В целом, после изучения методов решения СУДОКУ группа стала быстрее решать головоломки.

Семинар № 4: Игра «Активити»

Акутальность: Активити – командная игра для развития навыков общения. В игре используются все традиционные формы общения: мимика, вербальные, графические описания и звуки. Игра развивает творческие способности, помогает научиться мыслить неординарно, искать неожиданные решения проблемы. Игра развивает умение объяснять собеседнику смысл объединенных понятий и выражений.

Цель: при помощи различных форм общения (мимика, вербальные, графические описания) точно и правильно объяснить членам своей команды все слова или словосочетания, написанные на вытянутой игроком карточке.

Методы решения:

• объяснение слов различными формами общения.

Вывод: Во время игры были применены методы командной игры и мозгового штурма; были сделаны удачные попытки интуитивно понять намерения игрока, показывающего объекты. В результате игры был применен опыт командной игры, улучшились техника работы в коллективе и творческие способности.

Семинар № 5: Язык дракон

Актуальность: в современном мире имеют место информационный стресс, информационные перегрузки и, так называемый, «информационный терроризм». Необходимо выработать и внедрить принципиально новые формы интеллектуальной деятельности в проектировании, управлении, науке, технике, образовании, медицине, экономике и других сферах. Для решения задачи предлагается новый когнитивный подход. Возможность практической реализации методов интенсификации интеллекта кроется в применении языка «ДРАКОН».

Цель: ознакомиться с синтаксисом языка ДРАКОН и научиться применять язык для описания различных процессов.

Методы решения:

• введение обозначений, максимально близких естественному человеческому языку

• замена набора простых конструкций на одну сложную, но максимально понятную и воспринимаемую человеком

Решение:

На семинаре было проведено моделирование процесса покраски забора:

Выводы: в процессе семинара были получены сведения о языке ДРАКОН, его назначении, синтаксисе, основных правилах построения. Также была сделана самостоятельная работа, в процессе которой был получен начальный опыт работы с языком ДРАКОН.