11

Уральская государственная медицинская академия

Кафедра гигиены и экологии

Учебное задание обсуждено УТВЕРЖДАЮ:

На заседании кафедры Зав.кафедрой, профессор

Протокол № от _____________ Г.М.Насыбуллина

Учебное задание

для студентов лечебно-профилактического, педиатрического, стоматологического

и фармацевтического факультетов

Тема занятия: ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗЩАЦИИ

ВОЗДУХООБМЕНА И ОТОПЛЕНИЯ

Учебная цель:

1. Знать значение воздухообмена в обеспечении качества воздуха.

2. Знать показатели качества воздуха.

Задачи занятия:

1. Ознакомиться с организацией воздухообмена.

2. Научиться рассчитывать необходимый вентиляционный объем и кратность воздухообмена.

3. Изучить гигиенические требования к организации воздухообмена и отопления в помещениях различного назначения.

4. Научиться оценивать качество воздуха.

Продолжительность занятия - 3 часа.

Литература для самоподготовки:

1. Общая гигиена. Г.И.Румянцев, 1985, с.263-271.

2. Общая гигиена. А.А.Минх, 1989, с.178-182, 218-220.

3. Общая гигиена. Г.И.Румянцев, 2000, с.92-100, 104-105.

Вопросы для самоподготовки:

1. Изменение качества воздуха в помещениях. Показатели качества. Значение СО₂ как интегрального показателя.

2. Назначение вентиляции, классификация. Достоинства и недостатки естественной и механической вентиляции.

3. Достоинства и недостатки кондиционирования.

4. Требования к организации отопления в помещениях различного назначения.

Оснащение:

1) Учебное задание

2) Содовый раствор с фенолфталеином

3) Шприцы на 20 мл

4) Химический стакан на 50 мл

5) Учебные таблицы

1. Теоретический материал

1.1. Источники загрязнения воздуха закрытых помещений

Воздух жилых и общественных помещений содержит загрязнения химической и бактериальной природы. Загрязнение воздушной среды обусловлено физиологическими процессами человека, технологическими процессами, используемыми строительными и отделочными материалами, а также состоянием атмосферного воздуха (см. приложение 1).

К загрязнению помещений приводят также и бытовые процессы, такие как приготовление пищи, сжигание топлива в бытовых приборах, стирка и уборка с использованием химических препаратов, ремонт. В лечебно-профилактических и производственных помещениях часто используют химические технологии.

В воздух помещений может поступать комплекс продуктов деструкции полимерных материалов, чаще всего фенол, формальдегид, аммиак, стирол, хлористый винил и др. Выделение продуктов более значительно - сразу после ремонта или использования полимеров для других целей, а также при высоких температурах воздуха и интенсивной солнечной радиации.

Свой вклад в загрязнение воздушной среды вносят животные, процессы курения.

Поскольку наружный атмосферный воздух в городах тоже содержит различные токсиканты, то в конечном итоге состав воздуха в помещениях определяется газовым составом приточного воздуха и химическими загрязнителями, выделяющимися внутри помещений. Всего в городских квартирах обнаруживается более 100 химических веществ. Наиболее часто: СО₂, пыль, угарный газ, аммиак, оксиды азота, формальдегид, нафталин, сероводород, сернистый газ, ПАУ, свинец, растворители.

Одновременно с увеличением концентрации посторонних веществ снижается содержание кислорода, увеличивается температура воздуха и относительная влажность, возрастает число тяжелых ионов, что принято называть денатурацией (порчей) воздуха.