ГАОУ СПО НСО « НМК»

Отделение: «Фармация»

Дисциплина: «Фармацевтическая технология»

Преподаватель: Карабинцева К.И.

Уважаемые студенты!

Вам предложено пособие «Ситуационные задачи по фармацевтической технологии» по курсу аптечной технологии лекарственных форм в электронном виде. Пособие написано с целью активизирования самостоятельной работы студентов. Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 060108 (060630) «Фармация» и рабочей программы, разработанной по дисциплине «Фармацевтическая технология».

Составители: Карабинцева К.И., преподаватель специальных дисциплин высшей категории.

Рецензенты: Сурина О.М. преподаватель специальных дисциплин высшей категории

Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов «Новосибирского медицинского колледжа» отделения «Фармация». В пособии приводится информационный материал в виде ситуационных задач по фармацевтической технологии (лекарств). В ситуационных задачах рассмотрены наиболее часто встречающиеся ошибки, которые допускают студенты.

2011

Примеры профессиональных задач по теме «Порошки»

Проведите фармацевтическую экспертизу: проверка доз ингредиентов порошка, выбор упаковки, точность дозирования, отклонения в способе приготовления порошков и др. вопросы. Оцените правильность действий фармацевта. Предложите рациональную технологию, теоретическое обоснование. Укажите нормативные документы, регламентирующие этапы деятельности фармацевта.

1. Возьми: Стрептоцида

Глюкозы

Кислоты борной поровну по 0,2

Смешай, пусть будет сделан порошок

Дай такие дозы числом №20

Выдай. Обозначь: Влагалищные вдувания.

Фармацевт отвесил в ступку 4,0 стрептоцида, 4,0 кислоты борной, 4,0 глюкозы, перемешал и развесил по 0,6 числом №20 в бумажные капсулы. Поместил в бумажный пакет, оформил этикеткой «Наружное».

Решение:

Порошки приготовлены неправильно: нарушен принцип приготовления порошков с трудно измельчаемыми ингредиентами. Их измельчают в присутствии летучих жидкостей, что учитывают при расчётах. Свойства лекарственных веществ обуславливают выбор упакованного материала. В ступке измельчают 4,0 кислоты борной с 20 каплями 95% этанола. Затем 4,0 стрептоцида с 20 каплями 95% этанола. Соотношение 1:20 = 4,0:4,0, отсыпание не производим. Смешивают, измельчают. Добавляют 4,0 глюкозы, растирают, тщательно перемешивают, 2-3 раза снимают со стенок ступки и головки пестика. Проверяют однородность. Развешивают по 0,6 числом 20 в вощёные капсулы. Отдельные дозы помещают в бумажный пакет, оформляют этикеткой «Порошки» - «Наружное» с дополнительными надписями: «Беречь от детей», «Хранить в сухом месте».

2. Возьми: Рибофлавина

Тиамина бромида поровну по 0,01

Кислоты аскорбиновой 0,15

Сахара 0,2

Смешай, пусть будет сделан порошок

Дай такие дозы числом №10

Выдай. Обозначь: По 1 порошку 3 раза в день после еды

Фармацевт отвесил в ступку 2,0 сахара молочного, затёр поры ступки, поместил в ступку 0,1 рибофлавина, тщательно растёр, добавил 0,1 тиамина бромида, помешал, добавил 1,5 кислоты аскорбиновой, перемешал, расфасовал по 0,37 в бумажные капсулы. Поместил в бумажный пакет, наклеил этикетку «Внутреннее».

Решение:

Порошки приготовлены неправильно: нарушен принцип изготовления порошков с красящими веществами, которые вводят в состав порошков по принципу «трёх слойности», помещая между слоями не красящих (не адсорбирующихся) веществ. Порядок смешивания сложного порошка зависит:

- от соотношения ингредиентов;

- от относительных потерь ингредиентов при измельчении в ступке;

- от физико-химических свойств выписанных веществ.

Свойства лекарственных веществ обуславливают выбор упакованного материала.

В подогретой ступке «Для рибофлавина» на белом листе бумаги из мельчают 2,0 сахара, затирая поры ступки (относительно индифферентное вещество). Затем добавляют 0,1 тиамина бромида (смешивание по принципу «от меньшего к большему»), соотношение не превышает 1:20, отсыпание не производят. Тщательно растирают, смешивают. Затем добавляют 1,5 кислоты аскорбиновой, смешивают, измельчают, 2-3 раза снимая со стенок ступки и головки пестика. Часть смеси отсыпают. Красящее вещество: 0,1 рибофлавина вводят в состав порошков по принципу «трёхслойности», помещая его между слоями не красящих веществ. Тщательно растирают, перемешивают до однородности, 2-3 раза снимая со стенок ступки и головки пестика. Развешивают по 0,37 №10 в вощёные капсулы. Отдельные дозы складывают по 5 доз и упаковывают в бумажный пакет. Оформляют этикеткой «Внутреннее»-«Порошки», дополнительные этикетки – «Беречь от детей», «Сохранять в сухом месте».