
- •Учебное пособие
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •1.1. Краткая предыстория возникновения социологии
- •1.2. Основоположники социологии
- •1.3. Классический этап развития социологии
- •1.4. Современный этап развития социологии
- •1.5. Основные школы и направления в социологии
- •1.6. Развитие социологической мысли в России
- •Тема 2. Социология как наука
- •2.1. Современные представления об объекте и предмете социологии,
- •2.2. Законы и категории социологии
- •2.3. Структура социологии
- •2.4. Функции социологии
- •2.5. Статус социологии в структуре научного знания и профессиональной подготовки кадров
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •3.1. Социологическое исследование: типология, структура,
- •3.2. Программа социологического исследования
- •3.2.1. Виды и структура программ исследования.
- •3.2.2. Методологическая часть программы
- •3.2.3. Процедурная часть программы
- •3.3. Логический анализ основных понятий, измерение и шкалирование
- •3.4. Методы выборочных исследований
- •3.5. Методы и технология сбора социологической информации
- •3.5.1. Анализ документов
- •3.5.2. Метод наблюдения
- •3.5.3. Анкетирование
- •3.5.4. Интервью
- •3.5.5. Эксперимент
- •3.6. Обработка полученных данных социологического исследования и
- •3.6.1. Обработка полученных данных, анализ и интерпретация результатов (общий обзор)
- •3.6.2. Сравнительный анализ результатов
- •3.6.3. Методический анализ результатов
- •3.6.4. Планирование, организация и отчетность
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •4.1. Общество как система
- •4.2. Основные концепции общества
- •4.3. Структура общества. Гражданское общество и государство
- •4.4. Стадиальные типологии общества
- •4.5. Цивилизационные типологии общества
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •5.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •5.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •5.3. Культура как фактор социальных изменений
- •5.4. Характерные особенности современной западной культуры
- •5.5. Социокультурные особенности российского общества
- •5.6. Современная социокультурная ситуация в России
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •6.1. Социальные институты и их роль в обществе
- •6.2. Структура социальных институтов, их типология, иерархия и функции
- •6.3. Семья как социальный институт
- •6.4. Понятие, признаки, структура и принципы социальной организации
- •6.5. Типология организаций
- •6.6. Формальные и неформальные организации
- •6.7. Управление организациями
- •6.8. Тенденции развития социальной организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •7.1. Социальные общности и группы
- •7.2. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •7.3. Социально-территориальная структура общества
- •7.4. Национально-этническая структура общества
- •7.5. Социально-демографические группы. Социальные аспекты
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •8.1. Социологическое измерение личности
- •8.2. Социальные типы, статусы и роли личности
Тема 8. Личность в системе социальных связей
Цель – понять статус социологии личности как социологической теории среднего уровня.
Задачи – получить представление о социальной сущности личностного бытия человека, социальных типажах личности, процессах социализации личности, социальной деятельности, социальном поведении и социальной активности личности.
8.1. Социологическое измерение личности
Специфической, а в некотором роде и уникальной отраслью социологического знания является социология личности. Дело в том, что какую бы область социологии мы ни взяли – экономику, политику, юриспруденцию и т. д. – в ней на передний план выступает проблема личности в ее взаимодействии с другими личностями, социальными общностями и обществом в целом. Социология личности есть специальная социологическая дисциплина, исследующая личность как социально-типическое выражение и индивидуальное воплощение определенной системы общественных отношений и одновременно как социально-типического субъекта этих отношений. Часто понятие «человек», «личность» используются как тождественные, но в научном анализе их следует различать.
Человек – понятие, охватывающее то общее, что присуще всем людям как представителям человеческого рода. Здесь имеется в виду: общие черты строения тела, умение мыслить, говорить и т. д. Человек представляет собой единство биологического и социального. Биологическое в человеке фиксируется понятием «организм», социальное – понятием «личность».
Личность – это мера социального в человеке, его характеристика как носителя социальных качеств и функций, как объекта и субъекта общественных процессов. Свою особую смысловую нагрузку несут понятия «индивид» и «индивидуальность».
Индивид – отдельный человек, человеческая особь в единстве всех ее социальных и биологических черт.
Иногда о личности говорят, имея в виду не всех индивидов, а только тех, у которых есть особые качества, например, ответственность, умение самостоятельно принимать решения, высокий уровень интеллекта, нравственная зрелость и т. д. В таком понимании не каждый индивид есть личность. Но обычно в социологии считается, что любой индивид несет в себе ту или иную меру социального, поэтому о нем можно говорить как о личности.
Личность является предметом многих наук. Философия исследует ее в качестве субъекта познания и творчества. Психология интересуется личностью как совокупностью психических процессов и таких компонентов как воля, память, темперамент и т. д. Социология изучает личность как элемент социальной жизни, раскрывает механизмы ее становления под влиянием социальных факторов, механизмы ее обратного воздействия на социальный мир.
Личность – элемент любой социальной системы. Все социальные явления в конечном итоге опосредованы индивидуальным действием человека. Последствия любого социального действия, таким образом, зависят, во всяком случае, частично, от его влияния на личность. Включение человека в общество осуществляется через различные социальные общности (социальные группы, социальные институты, социальные организации), которые персонифицируются каждой конкретной личностью. Вследствие этого человек включается во множество социальных систем и в систему принятых в обществе норм и ценностей. Каждая из этих систем определенным образом влияет на него. Таким образом, личность становится не только элементом социальной системы, а и сама представляет собой систему, которая имеет чрезвычайно сложную структуру. Без исследования системы личности и без изучения процессов, охватывающих повседневное общение и межличностные отношения, невозможно понять и те социальные процессы, которые управляют сложными структурами общества.
Индивид включается в функционирование социальной системы как личность, наделенная определенными индивидуальными свойствами. Вследствие этого личность не является механическим продуктом социальной системы, она также самодетерминирована. Каждая личность имеет определенные индивидуальные и социальные качества.
Последствием этого есть социальные отношения и социальное поведение личностей, то есть отношения и поведение личностей, типологизированных на основе однотипных отношений, и поведение личностей и интегральных качеств той или иной системы.
Личность в социологии рассматривается в контексте социальной системы, последняя может быть представлена пятью основными аспектами:
взаимодействие личностей, каждая из которых является носителем индивидуальных качеств;
социальное взаимодействие, которое имеет своим последствием установление социальных отношений и создание социальных групп;
групповое взаимодействие, которое основывается на тех или иных общих обстоятельствах (город, село, трудовой коллектив и пр.);
иерархия социальных позиций или статусов, которые занимают личности, включенные в деятельность данной социальной системы, как совокупность социальных функций и ролей, которые они выполняют на основе данных социальных позиций;
совокупность норм и ценностей, определяющих характер и содержание деятельности или поведения элементов данной системы.
Личность – это конкретное выражение сущности человека, интеграция в индивиде социально значимых черт и социальных отношений данного общества, которая определенным образом реализуется в практической деятельности. То, что особенно значимо для человека, выступает, в конечном счете, в качестве мотивов и целей его деятельности. Задача социологии состоит в изучении этих целей и мотиваций для того, чтобы их результат был не случайным, а приближался бы к желаемому. Существует определенная граница, различие между целями людей и целями общества. Социология должна выявлять степень отклонения целей людей от целей общества.
Понятие «личность» относится к каждому человеку, поскольку он индивидуально выражает значимые черты данного общества. Обязательными характеристиками личности являются ценностные ориентации и социальные отношения, относительная самостоятельность (по отношению к обществу) и ответственность за свои поступки, а также самосознание. Отличие одного человека от другого, специфические биологические и своеобразные, неповторимые социальные свойства (унаследованные или приобретенные) выражаются в понятии «индивидуальность».
Очень важно иметь в виду, что личность не только результат, а и причина тех социально значимых действий, которые совершаются в данной социальной среде. Общественные отношения (экономические, политические, социальные, идеологические) определенного конкретно-исторического типа общества по-разному преломляются, определяя социальное качество каждого человека, содержание и характер его деятельности. Человек одновременно выступает как объект и как субъект общественных отношений. В процессе своей деятельности он интегрирует отношения окружающей среды и в то же время вырабатывает свое особое отношение к окружающей действительности. Социальные отношения, опосредованные внутренним состоянием человека, проявляются в его деятельности как личностное отношение к внешнему миру.