
- •Аннотация.
- •Содержание.
- •Введение.
- •Общие указания
- •Задания для прохождения практики по специальностям 110201 «Агрономия» и 110306 «Технология хранения и переработки растениеводческой продукции».
- •2.Задания для прохождения практики по специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Садово — парковое и ландшафтное строительство»
- •Методические указания по выполнению заданий.
- •Правила формулирования конфликтной ситуации.
- •Как провести интервью.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Заключение
Правила формулирования конфликтной ситуации.
Помните, что конфликтная ситуация – это то, что надо устранить. Следовательно, не годятся формулировки типа: «конфликтная ситуация – в этом человеке» и т.д. потому что ситуацию ни один из нас в одиночку не изменит.
Конфликтная ситуация всегда возникает раньше конфликта и перерастает в конфликт только в случае инцидента.
Формулировка должна подсказывать, что делать.
6
Задавайте себе вопрос «Почему?». Нельзя решать только видимую часть конфликта, т. к. оставшееся приведет к новому конфликту в ситуации возможного следующего инцидента.
Сформулируйте конфликтную ситуацию своими словами, по возможности, не повторяя слов из описания конфликта. При описании конфликта обычно много говорится о его видимых сторонах, т. е. о самом конфликте и об инциденте. К пониманию конфликтной ситуации приходят после некоторых умозаключений и обобщения разных составляющих.
В формулировке обойдитесь минимум слов.
Далее предложите возможные пути разрешения конфликта.
Задание 6. Описать проблемную ситуацию в предприятии (используя таблицу) и дать прогноз ее разрешения.
Описание реальной ситуации, сложившийся на предприятии, можно провести используя рабочий лист 1.
Рабочий лист 1.
Анализ реальной ситуации.
Описание ситуации … |
|
Признаки ситуации |
Доказательство (проявление признаков) |
… |
… |
… |
… |
Прогноз … |
Задание 7.
Описание желаемой ситуации провести используя рабочий лист 2.
Рабочий лист 2:
Анализ желаемой ситуации.
Заинтересованные стороны + |
Описание ситуации |
Заинтересованные стороны - |
|
Признаки ситуации |
Доказательства (проявление признаков) |
||
…. |
…. |
||
…. |
…. |
||
Ценности |
Ваша задача – определить ресурсы, поставить цель и спланировать деятельность: определить действия (задачи), наметить точки текущего контроля. В работе используйте рабочий лист 2.
План действий по достижению цели.
№ п/п |
Пункты плана (задачи) |
Текущий контроль |
Ресурсы |
Точки контроля |
|
Что я контролирую |
Как я контролирую |
||||
|
|
|
|
|
|
7
Задание 8. Взять интервью у 1 из руководителей или специалистов о прогнозах и сложностях развития предприятия. Предварительно составить и приложить 10-15 вопросов для интервью, используя закрытые, открытые и полузакрытые вопросы.
Интервьюирование предполагает личное общение с опрашиваемым, при котором интервьюер сам задает вопросы и фиксирует ответы. Оно может быть прямым, то есть проведенным «лицом к лицу», и опосредованным, например, по телефону.
Перед тем как проводить интервью с одним из руководителей предприятия или его подразделений необходимо предварительно подготовиться. Для этого составьте перечень вопросов (10 – 15 вопросов), подготовьте бланк для ответов и ручку. Вопросник и ответы вложите в отчет. Поясните с кем и когда проводились интервью.
Рекомендации по составлению анкеты.
Анкета – объединенная единым замыслом система вопросов, направленных на получение необходимой информации. Типы вопросов в анкете:
Открытый вопрос предполагает только свободный ответ респондента, который он записывает самостоятельно.
К полузакрытым вопросам прилагается максимум заранее сформулированных вариантов ответов, а также дополнительные строки для свободного ответа.
К закрытым вопросам – заранее сформулированный полный набор ответов.
В прямом варианте вопроса предусмотрен ответ, который следует понимать в том же
смысле, как его понимает опрашиваемый.
Ответ на косвенный вопрос предполагает расшифровку в ином, скрытом от респондента смысле.
Основные вопросы касаются содержания ситуации, которая интересует исследователей.
С помощью контрольных вопросов уточняют, дополняют сведения, полученные в основных вопросах.
Наводящие вопросы помогают респонденту точнее понять смысл основного вопроса, дать более точный ответ.