197. Какую степень защиты должно обеспечивать оборудование при работе с горючими жидкостями, с легковос пламеняющимися жидкостями, горючими газами, в том числе сжиженными? (выберите ответ)

а) исключение возможности образования пожаро- и взры­воопасных концентраций веществ за счет выбора соот­ветствующих технологических режимных параметров, вентиляции, продувки или подачи флегматизаторов;

б) предотвращение появления источников загрязнения за счет применения соответствующего уровня и вида взры-возащиты электрооборудования, исключения искр тре­ния или удара;

в) недопустимость разрушения оборудования под давлени­ем при выполнении технологических операций или при нарушении правил эксплуатации;

г) недопустимость перегрева и переохлаждения вне рабо­чей зоны.

198. На какие классы делятся вредные вещества в соответствии с гост 12.1.0.07-76 «Вредные вещества.Классификация и общие требования безопасности»?

(выберите ответ)

а) I класс (вещества чрезвычайно опасные);

б) II класс (вещества высокоопасные);

в) III класс (вещества умеренно опасные);

г) IV класс (вещества практически безопасные).

199. Для каких объектов производится оценка устойчиво­сти к воздействию ударной волны? (выберите ответ)

а) для природного ландшафта;

б) для объектов неживой среды;

в) для зданий и сооружений;

г) для промышленных объектов.

200. Что может служить причиной разрушения здания цеха (офиса)? (выберите ответ)

а) возможна любая причина;

б) воздействие солнечной радиации;

в) воздействие ударной волны;

г) воздействие полной луны.

201 .Чем определяются последствия взрыва?(выберите от­вет)

а) хаосом и всеобщей неразберихой;

б) величиной давления разрушения инженерного объекта;

в) массой выброса (слива) вредного вещества;

г) массой выброса (слива) редкоземельных металлов.

202. В чем заключается оценка устойчивости зданий (со­оружений)? (выберите ответ)

а) в определении минимального давления ударной волны,вызывающего различные степени разрушения промышленного или административного здания;

б) в определении оптимального давления ударной волны,вызывающего различные степени разрушения промышленного или административного здания;

в) в определении максимального давления ударной волны,вызывающего различные степени разрушения промыш­ленного или административного здания;

г) в определении избыточного давления ударной волны, вы­зывающего различные степени разрушения промышлен­ного или административного здания.

203.«Природные ресурсы — это

а) ресурсы природы;

б) важнейшие компоненты окружающей человека среды,используемые для удовлетворения материальных потреб­ностей общества;

в) важнейшие компоненты окружающей человека среды,используемые для удовлетворения культурных потреб­ностей общества;

г) важнейшие компоненты окружающей человека среды,используемые для удовлетворения потребностей внезем­ных цивилизаций.

204. Определите основные принципы рационального при­родопользования в соответствии с современным уров­нем знаний, (выберите ответ)

а) изучение и охрана;

б) наблюдение и мониторинг окружающей среды;

в)освоение и преобразование;

г)загрязнение и исчерпание.

205. В чем состоит общая задача рационального управле­ния природными ресурсами? (выберите ответ)

а) в нахождении наилучших (по определенным критериям)способов эксплуатации экологических систем;

б) в нахождении оптимальных способов эксплуатации ес­тественных экологических систем;

в) в нахождении оптимальных способов эксплуатации ис­кусственных экологических систем;

г) в нахождении определенных способов эксплуатации экологических систем.

206. К чему приводят (могут привести) ограниченность природных ресурсов, несовершенство технологий их добычи и переработки?)

а) к улучшению биогеоценозов;

б) к разрушению биогеоценозов;

в) к загрязнению природной среды;

г) к нарушению климата и биогеохимических циклов.

207. С чем обязательно должно сочетаться создание новых технологий? (выберите ответ)

а) с проведением общественной экологической экспертизы;

б) с проведением государственной экологической экспертизы;

в) с проведением экономической экспертизы проектов промышленности, строительства и др.;

г) с проведением гуманитарной экспертизы проектов про­мышленности, строительства и др.

208. Какие виды деятельности в целом должна предусматривать охрана окружающей среды и задача восстановления природных ресурсов? (выберите ответ)

а) восстановление и охрану лесов от пожаров, вредителей,болезней;

б) локальный и глобальный экологический мониторинг;

в) расширение и увеличение числа заповедных зон, эталон­ных экосистем, уникальных природных комплексов;

г) сокращение заповедных территорий в эталонных экоси­стемах.

209. Каковы должны быть основные требования к рабочей среде с позиций безопасности деятельности челове­ка? (выберите ответ)

а) факторы рабочей среды при их комплексном воздействии на человека не должны оказывать отрицательного влияния на его здоровье при профессиональной деятель­ности в течение длительного времени;

б) факторы рабочей среды могут вызывать некоторое снижение надежности и качества деятельности работника при действии в течение дня;

в) факторы рабочей среды не должны вызывать снижения надежности и качества деятельности работника при дей­ствии в течение дня;

г) факторы рабочей среды должны быть адекватными по отношению к физиологическому состоянию трудящего­ся человека.

210. Какие уровни воздействия на человека различают при учете и нормировании факторов рабочей среды со­гласно ГОСТ 21035-75? (выберите ответ)

а) комфортная рабочая среда обеспечивает оптимальную динамику работоспособности, хорошее самочувствие и со­хранение здоровья работника;

б) относительно дискомфортная рабочая среда обеспечива­ет при воздействии в течение определенного интервала времени заданную работоспособность и сохранение здо­ровья;

в) экстремальная рабочая среда приводит к снижению ра­ботоспособности человека и вызывает функциональные изменения, выходящие за пределы нормы, но не веду­щие к патологическим нарушениям;

г) сверхдраматическая рабочая среда приводит к повыше­нию работоспособности и вызывает положительный при­лив эмоций у трудящегося человека.

211. Что является одной из важнейших составных частей природоохранного законодательства Российской Фе­дерации? (выберите ответ)

а) система экологического мониторинга окружающей природной среды;

б) система экологических предпосылок развития общест­венного и научно-технического прогресса;

в) система экологических стандартов;

г) система эргономических стандартов.

212.Что понимается под термином «стандартизация»?

(выберите ответ)

а) некое подобие стандартов;

б) установление некоторых стандартов, носящих необяза­тельный характер для объектов данного уровня системы управления;

в) установление единой и обязательной для всех объектов данного уровня системы управления, норм и требований;

г) установление стандарта, не обязательного для всех объ­ектов данного уровня системы управления.

213. Какие Вам известны стандарты? (выберите ответ)

а) общественные (ОБСТы);

б) государственные (ГОСТы);

в) отраслевые (ОСТы);

г) заводские (ЗС).

214. Что собой представляют важнейшие экологические стандарты (ЭС)? (выберите ответ)

а) являются нормативами качества окружающей среды;

б) являются прерогативой качества окружающей природ­ной среды;

в) являются предельно допустимыми концентрациями (ПДК) вредных веществ в природных средах;

г) являются индикаторами загрязнений природной среды.

215. Какие нормативы могут быть установлены природо­охранными органами некоторым предприятиям? (выбе­рите ответ)

а) предельно допустимые выбросы;

б) предельно допустимые сбросы;

в) временно согласованные выбросы;

г) временно согласованные креативы.

216. Что собой представляет природоохранное законодательство (ПОЗ) в нашей стране? (выберите ответ)

а) некоторый набор законов и юридических актов;

б) систему законов и других юридических актов, которая регулирует природоохранные отношения в целях сохра­нения и воспроизводства природных богатств;

в) систему воспроизводства природных богатств, рациона­лизации природопользования и сохранения здоровья на­селения;

г) регламентирует нормы в области здравоохранения и со­циального развития населения Российской Федерации.

217. Что определяют подзаконные акты в сфере природо­охранной деятельности? (выберите ответ)

а) содержание природоохранной деятельности;

б) кому, что и как делать;

в) перед кем и в какой форме отчитываться;

г) каких экологических норм, стандартов и правил придер­живаться.

218. Какие объекты относятся к природоохранному законодательству в нашей стране? (выберите ответ)

а) окружающая природная среда в целом;

б) отдельные элементы (например, вода, воздух, почвы);

в) отдельные естественные экологические системы (озероБайкал);

г) отдельные памятники природы.

219. На чем основан механизм экономического стимули­рования охраны окружающей природной среды? (вы­берите ответ)

а) на административном механизме управления природной средой;

б) на декларативном стимулировании промышленных пред­приятий заниматься вопросами охраны окружающей среды;

в) на экономическом стимулировании предприятий, когда становится материально невыгодно нарушать природо­охранное законодательство;

г) на харизматическом стимулировании предприятий, ра­ботающих в области природопользования.

226.Что принято понимать под термином «мониторинг ок­ружающей среды» (МОС)? (выберите ответ)

а) все, что угодно;

б) комплексную систему исследования состояния окружаю щей среды;

в) комплексную систему наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под влиянием ан­тропогенных факторов;

г) комплексную систему, отражающую перспективы разви­тия науки и техники.

227. Каковы основные задачи экологического мониторин­га? (выберите ответ)

а) сбор средств в экологические фонды;

б) наблюдение за состоянием биосферы;

в) определение степени антропогенного воздействия на ок­ружающую среду;

г) выявление факторов и источников антропогенного воз­действия на окружающую среду.

228. «Основной целью экологического мониторинга является ...». (выберите ответ, допишите фразу)

а) профанация отношений человека с природой;

б) оптимизация отношений человека с природой;

в) потребительская ориентация хозяйственной деятельно­сти человека;

г) экологическая ориентация хозяйственной деятельности человека.

229. Какие виды мониторинга в зависимости от критериев Вам известны? (выберите ответ)

а) биологический (санитарно-гигиенический);

б) геоэкологический (природно-хозяйственный);

в) биосферный (глобальный);

г) демографический.

230. Что собой представляет биологический мониторинг?

(выберите ответ)

а) контроль состояния окружающей природной среды с по­мощью атмосферного воздуха;

б) контроль состояния окружающей природной среды с по­мощью абиотических факторов;

в) контроль состояния окружающей природной среды с по­мощью почвенного покрова;

г) контроль состояния окружающей природной среды с по­мощью живых организмов.

231. Что является главным методом биологического мониторинга? (выберите ответ)

а) наблюдение за окружающей природной средой;

б) исследование состояния окружающей природной среды;

в) биоинформатизация;

г) биоиндикация.

232. Какие ведомства Российской Федерации осуществля­ют экологический мониторинг? (выберите ответ)

а) Росгидромет;

б) Роскомнедр;

в) Госгортехнадзор;

г) Госсортсемовощ.

233.С какой целью в нашей стране создана единая госу­дарственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ)? (выберите ответ)

а) осуществляет мониторинг антропогенного воздействия на окружающую среду;

б) осуществляет мониторинг загрязнения абиотической компоненты;

в) осуществляет мониторинг загрязнения биотической ком­поненты;

г) осуществляет мониторинг демографической составляю­щей.

234. Какие, кроме известных, создаются новые в нашей стране системы, в том числе производственно-эколо­гического мониторинга? (выберите ответ)

а) системы производственно-экологического мониторинга с внеземными цивилизациями;

б) системы социально-гигиенического мониторинга;

в) системы экологического мониторинга космодромов;

г) системы транснационального мониторинга.

239. Какие методы используются для изучения профессионально важных качеств личности претендентов на оп­ределенные должности? (выберите ответ)

а) используется метод «Дельфи»;

б) используется контент-анализ;

в) используется тестовый метод;

г) используется аппаратурный метод.

248. Что является главным «контуром» системы «человек-экономика-биота-среда» и замыкает современное хозяйство? (выберите ответ)

а) эргономика; б)социология;

в) философия;

г) экономика.

Что понимается под термином «анализ (оценка) рис­ка»? (выберите ответ)

а) комплексная оценка технологий безопасности человека;

б) научный метод сопоставления различных видов опас­ностей;

в) научный метод сопоставления опасностей и разработка стратегии безопасного развития общества;

г) способ разрешения неразрешимых проблем.

251. Что собой представляет «оценка воздействия на окру­жающую среду»? (выберите ответ)

а) разные формы системного анализа в зависимости от объ­екта изучения;

б) составную часть проведения государственной экологиче­ской экспертизы;

в) составную часть проведения общественной экологиче­ской экспертизы;

г) составную часть проведения геохронологической экс­пертизы.

252. На чем основан анализ риска как прикладной науки?

а) на методах социологических исследований;

б) на методах оценки риска технологий и управления рис­ком;

в) на методах прогнозирования;

г) на методах педагогики.

253.Чем обуславливается риск возникновения технологи­ческой катастрофы и других чрезвычайных ситуаций?

а) существованием источников потенциальной опасности;

б) наличием определенного уровня факторов риска (приизвестных пороговых величинах);

в) действием факторов риска (веществ, энергии), высвобо­ждаемых этими источниками;

г) риск обуславливается разными причинами.

254. Что произошло за последние 15-20 лет в сфере ана­лиза риска? (выберите ответ)

а) оценка риска новых технологий (биотехнологии, лазер­ной технологии), безопасности (надежности) технологи­ческих систем, включая аварийные ситуации;

б) воздействие токсического и других видов загрязнения наздоровье человека и окружающую среду;

в) восприятие риска людьми (экспертами, гражданами, об­щественностью);

г) ощутимых сдвигов не произошло.

255. «Оценка риска — это ...». {выберите ответ, допишите фра­зу)

а) существенный момент в жизни каждого человека, слы­шавшего слова «Жизнь или кошелек?!»;

б) научный анализ генезиса, включая оценку риска;

в) определение степени опасности в конкретной ситуации;

г) определение степени безопасности в конкретной ситуа­ции.