
- •2. Економічна теорія в системі економічних наук та її функції.
- •4. Основні фактори суспільного вир-ва: сутність і співвідношення.
- •17. Форми орг-ції сусп вир-ва.
- •5. Функції економічної теорії.
- •16. Ефективність виробництва.
- •17. Форми організації суспільного виробництва: товарне і натуральне виробництво.
- •19. Товар і його властивості. Альтернативні теорії вартості.
- •20. Закон вартості і його функції.
- •21. Гроші та їх функції. Еволюція грошей
- •22. Грошовий обіг та його закони.
- •24. Ринок його функції та структура.
- •25. Інфраструктура ринку. Формування ринкової інфраструктури в Україні.
- •26. Ринковий механізм: економічна природа попиту та пропозиції.
- •27. Конкуренція та її роль в функціонування ринкової економіки.
- •Економічна теорія: виникнення та етапи розвитку.
- •Кейнсіанський напрямок розвитку економічної теорії.(Неточний ответ)
- •57. Попит
- •60. Предмет економічної теорії та еволюція підходів до його визначення.
60. Предмет економічної теорії та еволюція підходів до його визначення.
Предмет – це коло явищ та процесів, що є об’єктом дослідження науки
Предмет економічної теорії є складним та багатогранним, як і економічна життєдіяльність людини. Обєктом наукового дослідження економічної теорії виступає сукупність явищ, яка охоплюється дослідженням. (Єщенко).
Предмет – це мета наукових досліджень, те, що наука ставить у центр своєї системи.(Єщенко)
Предмет економічної теорії – закони, які визначає та вивчає наука, сукупність відносин.
Еволюція уявлень про предмет ЕТ відображена в концепціях представників наукових шкіл меркантилістів, фізіократів, класиків, марксистів, марджиналістів, в сучасних наукових концепціях.
Давньогрецькі та давньоримські мислителі визначали предмет ЕТ як вчення про закони ведення домашнього господарства. Меркантилісти, фізіократи, класики – наука про нагромадження, створення, примноження, розподіл багатства нації.
Марксисти: предмет – наука про виробничі відносини і закони, що управляють виробництвом.
А. Маршал – некласична економічна школа, наголошує на тому, що предмет дослідження: сфера індивідуальних і суспільних дій людей, що пов'язаних із створенням та використанням матеріальних основ добробуту.
П. Самуельсон – неокласична школа – предмет: дії людей в процесі вибору обмежених ресурсів для виробництва різних товарів.
Е. Долан – діяльність людей за умов рідкісності ресурсів.
Макконел Дрю предмет: ефективне використання обмежених виробничих ресурсів та управління ними з метою досягнення максимального задоволення потреб.