Київський славістичний університет

Інститу славістики та міжнародних відносин

Кафедра слов’янської філології

Методичні рекомендації

Підготовки до державного іспиту з

“сучасної української літературної мови”

(Для студентів денної та заочної форм навчання)

Укладач: к.ф.н., доц.. Видайчук Т.Л.

Київ – 2013

З М І С Т

Пояснювальна записка....................................................................................	3
Тематичний план .................................................................................................	5
Зміст теоретичної підготовки…………………… .......................	7
Завдання для перевірки теоретичної та практичної підготовки ………………………..........................................................................	12
Список рекомендованої літератури ………………………	45

Пояснювальна записка

Державний іспит з курсу «Сучасна українська літературна мова» є не лише відповідальним моментом перевірки теоретичних знань і практичної підготовки студентів з української мови, а й важливим завершальним етапом у підготовці фахівця.

Методичні рекомендації підготовки до державного іспиту складено відповідно до програми державного іспиту з «Сучасної української літературної мови» і сприятимуть різнобічній і глибокій підготовці студента до підсумкової атестації при здобутті освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавра» з української мови та літератури.

Мета методичних рекомендацій:

• спрямувати підготовку до державного іспиту відповідно до вимог МОНУ;

• звернути увагу на необхідні теоретичні знання;

• закріпити теоретичні знання з сучасної української літературної мови у вигляді практичних навичок як володіння мовою, так і теорією мови;

• допомогти студентам на завершальному етапі навчання повторити і систематизувати опрацьований матеріал.

Синтезуючим курсом усього лінгвістичного циклу для студентів напрямку підготовки «Мова та література (українська)» є сучасна українська літературна мова. Тому на державному іспиті студент повинен виявити не тільки теоретичні знання і практичні навички з курсу української мови, а й фундаментальне розуміння основоположних тем із вступу до мовознавства, загального мовознавства, старослов’янської мови, історичної граматики української мови, української діалектології, історії української літературної мови, стилістики української мови.

Методичні рекомендації спрямовані також на полегшення підготовки до практичного завдання з білетів державної атестації. Практичне завдання містить текст для аналізу – сукупність різних типів розбору: фонетичного, фонематичного, лексичного, морфемного, словотворчого, морфологічного і синтаксичного.