
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Навчальна програма дисципліни Модуль 1. Концептуальні основи та процес управління змінами
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 2. Види змін Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Термінологічний словник
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації щодо його виконання
- •Система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •Критерії підсумкового контролю результатів вивчення дисципліни
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2 Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Приклад завдання проміжного тестового контролю
- •Приклад завдання поточного модульного контролю Модуль 1. Концептуальні основи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Перелік використаної літератури Основна
- •Додаткова
Практичне завдання 2
Проаналізуйте ситуацію та визначте першопричини виникнення змін в організації, оцініть стиль керівництва директора організації, складіть список проблем організації та необхідні зміни, щоб їх подолати.
Компанія «Пілот» відноситься до малого бізнесу. Зовсім нещодавно річний обсяг компанії з десятилітньою історією наблизився до 2 млн. дол., а рівень доходності довгий час залишався високим.
Компанія «Пілот» - лідер, майже монополіст місцевого ринку з поширення продуктів 1С, системної інтеграції та ще ряду напрямів з ІТ-бізнесу, що поки мало розвинений в Кіровоградській області. Компанія «Пілот» займає два офіси, один з яких був куплений у власність, і тепер організація розбудовує свою власну мережу філій.
Три роки тому компанія зіштовхнулася з серйозними проблемами, які були виявлені після складення звіту про прибутки та збитки, який до того не складався 6 років! Генеральний директор пояснював це тим, що «обороти росли стабільно, дохідність та частка ринку – також. Ми нещодавно витіснили з ринку майже всіх конкурентів. До того ж, я єдиний власник, звітуватися немає перед ким».
До 2003 року в організації майже був відсутнім управлінський облік. Робота виконувалася по принципу «потрібно – зробимо». Непомірне збільшення штату та неконтрольовані затрати були катастрофічними. Керуючись тими ж принципами роботи, організація відкривала нові напрями діяльності, йшла у регіони. А коли склали баланс, то виявилося, що організація - банкрут. І якщо всі кредитори висунуть свої вимоги, то у компанії «Пілот» не вистачить активів, щоб покрити заборгованість.
Щоб зрозуміти, як змінити організацію, генеральний директор вирішив пройти навчання: спочатку в «Президентській програмі підготовки управлінських кадрів», потім на МВА.
Тести для контролю знань студентів
Тест 1. Під найбільш повним визначенням поняття «зміни» слід розуміти: а) перетворення організації між двома моментами часу; б) освоєння організацією нових ідей або моделей поведінки.; в) послідовність подій, які призвели, до змістовної зміни організації; г) емпіричне спостереження відмінностей у формі, якості, або стані якого-небудь організаційного елементу протягом певного часу. Тест 2. В яких значеннях діловий світ розглядає поняття «зміни»? а) для визначення зовнішніх змін; б) для визначення внутрішніх змін; в) для визначення програм реорганізації і перебудови; г) всі відповіді вірні. Тест 3. Методологія в наукових дослідженнях проблем змін розглядається на наступних рівнях: а) філософському, загальнонауковому, приватнонауковому, методичному.; б) філософському, загальнонауковому, приватнонауковому; в) загальнонауковому, приватнонауковому, методичному; г) філософському, загальнонауковому, методичному. Тест 4. До основних підходів загальнонаукового рівня методології наукових досліджень змін належать: а) процесний і системний; б) процесно-системний; в) системно-процесний; г) всі відповіді вірні.
Тест 5. Процес спонукання себе і інших для досягнення відповідних цілей називається: а) сприйняттям; б) установкою; в) мотивацією.; г) комунікацією.
Тест 6. Автором моделі організаційних змін «розморожування-зміна-замороження» є:
а) А. Арменакіс;
б) Ф. Гуаяр і Дж. Келлі;
в) К. Левін;
г) Дж. Дак.
Тест 7. Організаційні зміни – це:
а) перетворення організації між двома моментами часу.
б) освоєння компанією нових ідей або моделей поведінки;
в) різні типи нововведень та перетворень, які можуть вміло поєднуватись у різних напрямах і здатні перешкоджати прецесійним тенденція та забезпечувати ефективне використання всіх наявних ресурсів.
г) всі відповіді вірні.
Тест 8. Джерела змін в організації можуть бути:
а) внутрішні та зовнішні;
б) мікроекономічні та макроекономічні;
в) вірні відповіді а) та б);
г) немає вірної відповіді.
Тест 9. До основних типів змін відносяться:
а) внутрішні та зовнішні;
б) планові та стратегічні;
в) планові та ситуаційні;
г) динамічні та ситуаційні.
Тест 10. В сучасній управлінській теорії існують такі концепції першопричин, що зумовлюють зміни в організації:
а) інтегральна теорія, біхевіористична теорія, екстерналіська теорія;
б) теорія іманентних змін, екстерналіська теорія, теорія інвайроменталізму;
в) екстерналіська теорія, теорія іманентних змін, інтегральна теорія;
г) вірної відповіді немає.