Система нарахування балів при вивченні дисципліни

У процесі навчання студенти здобувають необхідні знання під час лекційних занять, виконуючи практичні завдання щодо визначення ефек­тивності управління підприємством. Найбільш складні питання ви­не­сено на розгляд і обговорення під час семінарських занять.

Оцінювання знань, умінь та навичок студентів враховує види за­ня­ть, які згідно з програмою навчальної дисципліни «Ділове адміністрування (Управління змінами)» передбачають лекційні та практичні заняття, а також самостійну роботу та виконання індивідуальних завдань.

Перевірка та оцінювання знань студента проводяться кількома ме­тодами:

1. оцінювання знань студента під час практичних занять.

2. виконання індивідуального навчально-дослідного завдання.

3. написання рефератів.

4. виконання завдань для самостійної роботи.

5. проведення проміжних тестів.

6. проведення поточного модульного контролю.

Оцінювання знань студента під час семінарських і практичних за­нять та виконання індивідуальних завдань проводиться за такими кри­теріями:

1. розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

2. ступінь засвоєння фактичного матеріалу навчальної дис­цип­ліни;

3. ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із су­час­ною літературою з питань, що розглядаються;

4. уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді вироб­ни­чих ситуацій, розв’язанні задач, проведенні розрахунків при виконанні індивідуальних завдань і завдань, винесених на розгляд в аудиторії;

5. логіка, структура, стиль викладу матеріалу в письмових роботах і при виступах в аудиторії, вміння обґрунтовувати свою позицію, здій­снювати узагальнення інформації і робити висновки.

При оцінюванні індивідуальних завдань увага також приділяється якості, самостійності та своєчасності подання виконаних завдань вик­ладачу (згідно з графіком навчального процесу). Якщо яка-небудь із вимог не буде виконана, оцінка, на розсуд викладача, буде знижена.

Реферат оцінюється за такими критеріями:

1. самостійність виконання;

2. логічність та деталізація плану;

3. повнота й глибина розкриття теми;

4. наявність ілюстрацій (таблиці, рисунки, схеми тощо);

5. кількість використаних джерел (не менше 10);

6. використання цифрової інформації та відображення прак­ти­ч­ного досвіду;

7. наявність конкретних пропозицій і прогнозів з обов’язковим по­силанням на використані літературні джерела;

8. якість оформлення.

Підготовка якісного реферату може бути додатковою умовою от­римання студентом позитивної підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.

Для підведення підсумків роботи студентів з навчальної дис­цип­ліни «Ділове адміністрування (Управління змінами)» виставляється загальна оцінка, яка враховує оцінки за кожним видом контролю (оцінки поточного мо­дульного контролю за роботу протягом семестру).

Підсумкова оцінка з дисципліни згідно з Методикою переведення показників успішності знань студентів університету в систему оці­ню­ван­ня за шкалою ECTS конвертується в підсумкову оцінку за шкалою ECTS.

СХЕМА РОЗПОДІЛУ БАЛІВ ЗА ВИДАМИ ЗАНЯТЬ

Назва модуль, видів навчальних робіт	Вид контролю	Кількість залі­ко­вих балів для всти­гаючого сту­дента
1	2	3
Модуль 1. Концептуальні основи та процес управління змінами
Теоретична частина: Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін	Тестування	1–2
Тема 2. Види змін		1–2

Продовж. схеми нарахування балів

1	2	3
Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами		1–2
Тема 4. Моделі управління змінами		1–2
Тема 5. Підготовка до змін та їх планування		1–2
		1–2
Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль.
		1–2
Тема 7. Управління опором змінам		1–2
Практична частина: Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін	Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); до­повнення до обго­во­рення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вив­чення теми	1–2
Тема 2. Види змін		1–2
Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами		1–2
Тема 4. Моделі управління змінами		1–2
Тема 5. Підготовка до змін та їх планування		1–2
Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль.		1–2
Тема 7. Управління опором змінам		1–2
Самостійна робота: Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін	Захист домашніх робіт	1–2

Продовж. схеми нарахування балів

1	2	3
Тема 2. Види змін	Захист домашніх робіт	1–2
Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами		1–2
Тема 4. Моделі управління змінами		1–2
Тема 5. Підготовка до змін та їх планування		1–2
Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль.		1–2
Тема 7. Управління опором змінам		1-2
Результати модульного контролю 1	Письмова робота в аудиторії	3–10
Разом за модулем 1	–	21–42
Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
Теоретична частина: Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами	Тестування	1–2
Тема 9. Організаційний розвиток		1–2
Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів		1–2
Тема 11. Зміни у стратегії підприємства		1–2
Практична частина: Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами	Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); до­повнення до обго­во­рення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вив­чення теми	1–2
Тема 9. Організаційний розвиток		1–2
Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів		1–2
Тема 11. Зміни у стратегії підприємства		1–2

Продовж. схеми нарахування балів

1	2	3
Самостійна робота: Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами	Захист домашніх робіт	1–2
Тема 9. Організаційний розвиток	Захист домашніх робіт	1–2
Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів		1–2
Тема 11. Зміни у стратегії підприємства		1–2
Результати модульного контролю 2	Письмова робота в аудиторії	3–10
Разом за модулем 2	–	12–30
Індивідуальне завдання	Захист	1–8
Усього з дисципліни	–	40–100

1–34 – «задовільно» з обов’язковим повторним вивченням дис­цип­ліни;

35–60 – студент допускається до складання ПМК;

60 і більше балів – студент має право не складати ПМК і от­римати оцінку за поточними результатами.