
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Навчальна програма дисципліни Модуль 1. Концептуальні основи та процес управління змінами
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 2. Види змін Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Термінологічний словник
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації щодо його виконання
- •Система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •Критерії підсумкового контролю результатів вивчення дисципліни
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2 Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Приклад завдання проміжного тестового контролю
- •Приклад завдання поточного модульного контролю Модуль 1. Концептуальні основи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Перелік використаної літератури Основна
- •Додаткова
Тести для контролю знань студентів
Тест 1. «Тривимірний простір» процесу трансформації формують наступні головні «осі»: а) «згори – вниз»; б) «знизу – вгору»; в) горизонтально; г) всі відповіді вірні.
Тест 2. На якій фазі «штурманської карти», як курсу для менеджерів при трансформації, всі осі « трансформаційного трикутника» повинні запрацювати: а) Фаза 1. Встановлення курсу; б) Фаза 2. Планування процессу; в) Фаза 3. Підвищення ефективності; г) Фаза 4. Перегрупування.
Тест 3. Механізм реалізації змін повинен відповідати наступним базовим вимогам:
а) прямоточність, циклічність;
б) сфокусованість, інтегрованість;
в) оперативність, закономірність;
г) збалансованість, командна робота.
Тест 4. Які складові охоплює структура механізму реалізації змін?
а) ресурсно-організаційна складова;
б) ресурсно-компетенційна та управлінська складова;
в) організаційна та соціально-психологічна складова;
г) управлінська та соціально-психологічна складова.
Тест 5. Компетенція — це:
а) особливий ресурс, що містить досвід, знання і навички щодо способів організації і управління ресурсами та бізнес-процесами здатностями підприємства для досягнення поставлених цілей, носієм якого індивідуально або колективно є працівники;
б) компетенцією підприємства вважається набір знань, навичок та вмінь, що дозволяють йому виконувати який-небудь бізнес-процес на рівні, прийнятому у даному сегменті ринку як стандарт;
в) властивістю, яка притаманна всім або більшості підприємств галузі, компетенція породжується ресурсами і втілює у собі навички, технологію або ноу-хау;
г) всі відповіді вірні.
Тест 6. Яку природу можуть мати ключові компетенції:
а) технологія та винахідливість;
б) швидкість та гострота сприйняття;
в) вірні відповіді а) та б)
г) інноваційність.
Тест 7. Які дії передбачає ресурсне забезпечення реалізації змін?
а) визначення потреби в різних видах ресурсів та аналіз наявних на підприємстві;
б) вірні відповіді а) та в);
в) пошук додаткових джерел надходження ресурсів та формування системи забезпечення реалізації змін;
г) забезпечення достатності, своєчасності та безперервності надходження ресурсів.
Тест 8. Організаційна структура управління – це:
а) впорядкованість завдань, посад, повноважень і відповідальності, виходячи з яких підприємство здійснює свою виробничу і управлінську діяльність;
б) логічне співвідношення рівнів управління і функціональних ділянок, організованих таким чином, щоб забезпечити ефективне досягнення цілей;
в) сприяє розвитку підприємства або заважати йому;
г) всі відповіді вірні.
Тест 9. Які підходи до управління дискретними змінами визначені І. Ансоффом?
а) примусове та кризове управління змінами;
б) адаптивні зміни;
в) метод акордеону змін, що керуються;
г) всі відповіді вірні.
Тест 10. До позитивних факторів, що сприяють проведенню змін відносяться:
а) суперечності в цілях;
б) організаційна криза;
в) організаційна інерція;
г) старіння продукції та технології.
Питання для самостійного опрацювання
1. Управління ресурсно-компетенційною базою у процесі реалізації змін.
2. Сучасні напрями розвитку ОСУ.
3. Управління організаційною культурою у процесі проведення змін.
Теми рефератів
1. Визначення готовності до змін: інформаційної, організаційної, фінансової, соціально-психологічної.
2. Ресурсне забезпечення реалізації проекту.
3. Поняття механізму реалізації змін.
Література: 7, 8, 11, 15, 19, 25.