
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Навчальна програма дисципліни Модуль 1. Концептуальні основи та процес управління змінами
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 2. Види змін Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Термінологічний словник
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації щодо його виконання
- •Система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •Критерії підсумкового контролю результатів вивчення дисципліни
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2 Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Приклад завдання проміжного тестового контролю
- •Приклад завдання поточного модульного контролю Модуль 1. Концептуальні основи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Перелік використаної літератури Основна
- •Додаткова
Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
Алгоритм вивчення теми
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ
Сучасна теорія і практика менеджменту пропонує ряд правил, дотримання яких сприяє підвищенню ефективності процесу змін:
ключова роль вищого керівництва в управлінні процесом змін - чітке усвідомлення вищим керівництвом напрямку руху і орієнтовного розташування нового стану підприємства та доведення їх до субєктів змін;
ознайомлення субєктів змін з новим станом і причинами необхідності його досягнення;
створення системи мотивації субєктів змін, оптимального ступеня їхнього залучення до процесу змін, інформування цих субєктів про зміни позицій, що плануються;
створення зворотного звязку і організація безперервного контролю за процесом змін зі сторони вищого керівництва;
окремий менеджер зі складу вищого керівництва повинен бути призначеним керівником процесу змін і бути формальним і неформальним лідером змін; при цьому він повинен мати необхідний досвід і повноваження;
під час планування змін необхідно памятати, що вони потребують ресурсів і часу, ці потреби повинні бути заздалегідь спрогнозованими;
зміни повинні бути сплановані наскільки це можливе - план повинен включати контрольні цифри, критерії зміни ефективності процесу та відповідальності окремих фахівців; у той же час повинен бути достатньо гнучким і мати можливості до внесення корективів у звязку з непередбаченими обставинами;
необхідно домагатися, щоб план мав підтримку в більшості груп впливу в підприємстві;
лідер змін повинен розробити і активно використовувати схему персональної мотивації змін у підприємстві - у звязку з тим, що оптимальну модель зміни розробити відразу практично не можна, необхідно починати з розробки моделі в окремій частині підприємства і саме тут провести випробування моделі зміни; придбання необхідного досвіду і внесення корективів у модель призводить до зменшення ризику під час застосування її у всьому підприємстві з урахуванням масштабу змін;
підприємство повинно створити систему зростання гідних лідерів змін, бо їх особисті та професійні якості визначають ефективність цих змін.
Як можна побачити, переважне місце при цьому належить підготовці до змін та їх плануванню.
Підготовка до проведення змін створення стартового майданчика є чи не найважливішою стадією процесу управління змінами, оскільки вдала підготовка до проведення змін майже на 50% визначає успіх їх здійснення. Потреби у змінах виникають у силу дії багатьох внутрішніх та зовнішніх факторів. Рішення про необхідність змін приймаються керівниками інтуїтивно або спираючись на сигнали, що виникають у середовищі функціонування підприємства.
Виявити існуючи проблеми можна за допомогою різноманітних методик. Найчастіше для комплексного організаційного діагнозу застосовується методика SWOT-аналізу. Інформація, необхідна для організаційного діагнозу збирається за допомогою анкет, опитувальників, інтервю, спостережень, документів підприємства.
Створення команд з управління змінами робочих груп є суттєвою частиною не тільки процесу підготовки до змін, але і їх проведення до останнього етапу. На стадії підготовки до змін вищим керівництвом підприємства повинна бути створена робоча група групи для реалізації необхідних змін. В межах малих або середніх підприємств команду з управління змінами може очолити головний керівник підприємства, особливо якщо він володіє лідерськими якостями, гнучкістю у діях, раціонально використовує отриману інформацію і вміє приймати рішення при відносно невеликій кількості даних. Виконуючи роль координатора змін, він при цьому здійснює оперативне управління своїм підприємством. В межах великих диверсифікованих підприємств таких робочих груп може бути багато, їх очолюють керівники робочих груп, що виконують певні завдання, поставлені вищим керівництвом.
Розробці проекту змін зазвичай передують процедури з прийняття управлінських рішень щодо вибору того або іншого варіанту змін, зокрема, процедури розробки альтернативних варіантів змін, їх оцінки і вибору найбільш придатного повторити теорія прийняття рішень.
Найчастіше виділяються два методичних підходи до проектування змін у підприємстві:
1. Аналітично-діагностичний, при якому відправною точкою є детальний аналіз та діагноз існуючого положення, а метою роботи — виконання змін, і відповідно, його удосконалення і підвищення продуктивності.
2. Прогнозовано-синтетичний, де відправною точкою є проектування ідеальної системи організації, яка служила б як зразок при створенні реальної системи, що відповідає фактичним обмеженням існуючої ситуації, у якій працює підприємство.
При проектуванні змін у підприємстві найкращий ефект дає використання обох цих підходів спільно. Метою проектування є конкретизація концепції обраного варіанту змін таким чином, щоб він став можливим до впровадження на практиці вже працюючого підприємства.
На практиці процедури підготовки і планування змін важко чітко розділити, оскільки вони органічно переплітаються між собою. Основою для розробки програм змін виступає проект змін.
Планування змін передбачає:
розробку заходів з реалізації змін, визначення переліку можливих дій на несподівані зміни зовнішніх і внутрішніх умов функціонування підприємства;
розподіл ресурсів і відповідальності між визначеними заходами;
визначення термінів виконання конкретних заходів;
формування програм змін, розробка графіків впровадження змін;
доведення розроблених програм змін до безпосередніх виконавців.