
- •1. Об’єкт, предмет і зміст суспільної географії на сучасному етапі її розвитку.
- •2. Категорія простору в суспільній географії.
- •3. Поняття про територіальну організацію суспільства.
- •Методи класифікації та типізації
- •6. Внесок акад. С.Л. Рудницького у національну географію.
- •7. Внесок проф. В.М. Кубійовича в національну географію.
- •8. Періодизація розвитку географічної науки.
- •Новий і новітній періоди Новий період
- •9. Київська географічна школа.
- •10. Львівська географічна школа.
- •11. Обґрунтувати раціональну структуру промислового виробництва України.
- •13. Поняття про інвестиційну привабливість території.
- •14. Об’єкт і предмет соціології як науки.
- •15. Розвиток соціології у хіХст.-хХст.
- •16. Соціологія особистості.
- •18. Поняття про типи каркасів розміщення продуктивних сил.
- •21. Типи природної динаміки населення і демографічних ситуацій.
- •22. Проблеми сучасної урбанізації і субурбанізації.
- •1,56% Щороку.
- •23. Проблеми динаміки віково-статевої структури населення.
- •24. Міжрегіональні і світові міграції населення.
- •25. Поняття про світове господарство.
8. Періодизація розвитку географічної науки.
І Іаука виникає і розвивається унаслідок потреб суспільства у достовірній інформації. Отже, суспільні потреби є головним рушієм її розвитку. Це посується і географії, а також її важливої вітки - суспільного землезнання.
Усе розмаїття суспільних потреб можна об'єднати у декілька груп. ( еред них найважливіші: виробничо-економічні (потреби у сировині, иаливі, енергії, продовольстві, конструктивних матеріалах тощо), торговельно-розподільчі (збут товарів), транспортні, культурні, політичні та ін. Для задоволення цих потреб необхідні різноманітні шання, зокрема і географічні. Наприклад, для задоволення виробничо- економічних, торговельно-розподільчих потреб велике значення має ісографічне знання про окремі країни, їхні групи, цілі материки і світ у цілому. Зазначимо, що потреби суспільства стимулювали розвиток гео- ірафії, зокрема і суспільної. Особливо зросла роль економіко-геогра- фічних знань про природно-ресурсний потенціал "заморських" країн (стосовно європейських держав) у другій половині XIX ст., коли в Європі прискореними кроками розвивалися на капіталістичній основі націона- льногосподарські комплекси Великобританії, Німеччини, Франції та ін. Зрозуміло, що, черпаючи наукову інформацію, суспільство підкріплює науку матеріально, даючи їй засоби для розширення і поглиблення досліджень: транспортну техніку, вимірювальні прилади, необхідні в наукових експериментах, матеріали, поліграфічну базу для друкування результатів наукових пошуків, а тепер, особливо, електронно-обчислю- вальні засоби, використання яких не лише прискорює опрацювання наукової інформації, але й дає можливість суттєво інтенсифікувати власне науковий процес тощо. Не можна стовідсотково стверджувати, що для географії суспільство створило якусь специфічну матеріальну базу. Однак ні Великі географічні відкриття, ні сучасне дослідження земної поверхні не були б можливі без кардинальних змін у транспортній техніці (зокрема, Великі географічні відкриття не були б можливі без розвитку морського судоплавства, а дослідження земної поверхні - без появи засобів космічної навігації). Зауважимо, що, наприклад, карта є "альфою" і "омегою" географічного досліджешія, будучи продуктом не лише учених-картографів і географів, а й поліграфістів, оснащених машинами (друкарські верстати), хімікаліями (фарби), папером (продукт целюлозо-паперової промисловості) тощо.
і суспільні проблеми, і матеріальні засоби змінюються в часі від епохи до епохи і мають тенденцію до урізноманітнення і вдосконалення. Це, зазначимо, теж стимулює урізноманітнення та удосконалення наукового географічного знаття.
Дуже важливий чинник - саморозвиток науки, географічної зокрема. Кожна наукова дисципліна має внутрішні закони і закономірності свого саморуху, які відображають загальні риси розвитку наукового знання. У кожному періоді для науки характерні фундаментальні підходи, способи трактування явиш і процесів - так звані парадигми. Наприклад, протягом останніх 30-40 років особливу роль відіграє системна парадигма, відповідно до якої явища і процеси в наукових дослідженнях трактуються як великі, складні системи, для вивчення яких розроблено спеціальний методичний апарат.
В історії географії в цілому і СГ зокрема виділяється декілька періодів1. Єдиної думки щодо періодизації не існує. Відомі схеми І. Маги- довича, О. Ісаченка, Ю. Саушкіна, П. Джсймса і Дж. Мартіна, С. Рудницького та ін. Наприклад, С. Рудницький (1926) поділяє розвиток географії як науки на два періоди:
старі часи (до XVIII ст.);
нові часи (від XVIII ст.).
О. Ісаченко (1971) виділяє сім періодів:
рабовласницького устрою;
середньовіччя;
епохи Великих географічних відкриттів і початку нового часу (XV - остання чверть XVII ст.);
нового часу (остання чверть XVIII - кінець XIX ст.);
зародження сучасної географії (кінець XX - початок XX ст.);
найновішого часу (1918-1945);
сучасний період (з 1945 p.).
Зауважимо, що ця періодизація дуже непослідовна (взято різні основи періодизації).
Класичний період
Джерела інформації
Як зазначалося, класичний період започаткований у Стародавній І рсції. Тоді були закладені засади географії як науки, отримали початковий розвиток багато географічних наукових ідей, були написані фундаментальні праці з географії тогочасного світу (так званої ойкумени), з'явилися оригінальні постаті вчених-гсографів.
До давніх греків, звернемо на це увагу, наукові географічні відомості нагромаджувалися в багатьох інших осередках тодішньої світової і регіональної цивілізації: у давніх Вавилонії, Шумерії, Сгипті, Фінікії і Китаї. Багато географічної інформації перейшло від них у Свропу, зокрема у Давню Грецію. Розвинена в ній наука, зокрема географічна, далі поширилася по усій Свропі, а потім і по світу. Так виник у Свропі греко- центризм, а у світі - евроцентризм.
Джерелами географічної інформації у класичний період були: описи окремих країн і народів мандрівниками, мореплавцями, купцями, дипломатами, місіонерами, завойовниками; характеристики обжитих, також
і віддалених, земель ученими, які, зазвичай, були істориками і географами одночасно. Для цілей мореплавання і торгівлі складалися спеціальні описи морів, портів, торгових центрів - так звані перипли, лоції, порто- лани тощо, де була велика інформація про географічні особливості країн, через які проходив торговий шлях. Уже з давніх часів складалися географічні карти окремих земель, країн, а навіть усього доступного тогочасного світу. Особливо збільшився обсяг географічної інформації від початку Великих географічних відкриттів (друга половина XV ст.). Характерною рисою цієї інформації була її унікальність і несистематичність.
Класичний період у розвитку географії не є суцільним. У ньому виділяються кілька яскраво виражених підперіодів:
давньогрецький і римський (VI ст. до P. Хр. - II ст. по Р Хр.);
арабський (VI-XIV ст. по Р. Хр.);
Великих географічних відкриттів (середина XV - середина XVII ст. по Р. Хр.).
їм відповідають головні осередки розвитку географії. Зокрема, давньогрецькому і римському - Давня Греція, арабському - Близький і Середній Схід, періоду Великих географічних відкриттів - Західна Свропа.