- •1. Тема заняття: «Клінічна анатомія, фізіологія та вади розвитку сечової системи» - 3 год.
- •2. Актуальність теми.
- •3. Цілі заняття.
- •3.1 Загальні цілі.
- •3.2.Виховні цілі:
- •3.3 Конкретні цілі
- •3.4. На основі теоретичних знань з теми вміти:
- •4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (междісціплінарна інтеграція).
- •5.2. Зміст теми заняття.
- •6. Матеріали методичного запеспечення заняття.
- •6.1. Завдання для самоперевірки рівня знань- вмінь. Питання.
- •6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках
- •6.3. Орієнтируюча карта щодо самостійної робот з літературою з теми.
- •7. Матеріали для самоконтроля якості підготовки.
- •10. Матеріали для самоконтролю овлодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.
- •11. Тема наступного заняття.
6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках
Основна література
1.Возіанов О.Ф.,Люлько О.В.Урология/ Киев:Высшая школа, 1993,-711с.
2.Лопаткин Н.А. и соавт. Урология. Учебник для студентов. 3-е издание. М.; - 1997. - С. 654.
Додаткова лімература
1. Куст Н.Л., Пугачев А.Г., Москаленко В.З. Хирургия пороков почек и мочевых путей/Киев: Здоровья,-1978,-182.
2. Голигорский С.Д. Очерки урологической семиотики и диагностики/ Кипшнев,-1971,-257с
3. Лопаткин Н.А., Шевцов И.Н. Оперативная урология. М., -1986.
4. Лопаткин Н.А., Пугачев А.Г. Детская урология. М.; -1986.
Кравцов Г.А. и соавт. Врожденная дисплазия почек. Минск.;- 1982.
Поличек Є. Нефрология детского возраста. Прага.; -1980.
Шимкус Є.М. и соавт. Пороки развития органов мочеполовой системы. К.; - 1995.
6.3. Орієнтируюча карта щодо самостійної робот з літературою з теми.
Основні завдання |
Вказівки |
Відповіді |
Вивчити: 1. Етіологію.
2. Класифікацію вад розвитку ни-рок, сосудів ни-рок, сечоводів та сечового міхура.
3. Клінічні прояви.
4. Основні методи діагностики.
5. Оцінка лаборатор-них даних
6.Оцінка результатів рентгенологічних досліджень, УЗД
7.Інструментальні дослідження
8. Принципи та методи лікування.
|
Назвіть основні чинники винекнення вад розвитку (агресивні в період вну-трішньоутробного розвитку; що призводять до затримки міграції яєчок).
Складіть класифікацію ускладнень вад розвитку нирок, сосудів нирок, сечоводів та сечового міхура.
Дайте перелік клінічних проявів для вад розвитку нирок, сосудів нирок, сечоводів та сечового міхура.
Вкажіть основні методи діагностики ушкоджень нирок, сечоводів та сечового міхура.
Звернути увагу на реакцію червоної і білої крові. Вміст сечовини, креатиніну, залиш-кового азоту в сироватці. Інтер-претуйте загальний аналіз сечі. Бактеріологічне дослідження сечі.
Наявність тіней рентген-контрастних каменів на оглядових урограмах, на екскреторних урограмах оцініть контури і розміри нирок, стан порожнинної системи. На цистоуретрограмах – контури сечового міхура і уретри. Ультразвукове дослідження.
Цистоскопія, Уретроскопія.
Складіть схему принципів та методів лікування. |
Ендокринні порушення, механічні причини, спад-ково-генетичниі моменти або поєднанням цих факторів.
інфравезікальна обструкція, міхурово-сечовідного рефлюкс, наявність чи відсутність дис-функції сечового міхура і її клінічна форма => цистит => порушення уродинаміки верхніх сечових шляхів => пошкодження нирок різного ступеня, ХНН.
Нирки: біль, гематурія, уремія, артеріальна гіпертензія; Сечо-вого міхура і уретри: дізурія, інфравезікальна обструкція, міхурово-сечовідного рефлюкс, наявність чи відсутність дис-функції сечового міхура. Нирок: екскреторна -урографія, УЗД, комп'ютерна томографія., Сечового міхура – висхідна цистографія. Анемія, лейкоцитоз, лейкоформула, ШОЕ. Збудник, чутливість до антибіотиків.
Наявність уретерогідронеф-розу. Збільшення об’єму сечового мі-хура, дефекти наповнення, рефлюкси, ди-вертикули, розширення се-чівника та ін.
Місткість сечового міхура, залишкова сеча, трабекуляр-ність стінки, звуження, клапани міхурово-сечівникового сег-менту, сечівника та ін.
Зокрема визначіть показання до гемодіалізу та трансплації нирки. |