Методические указания по подготовке к семинарам и практическим занятиям

При подготовке к семинару обучающиеся должны внимательно изучить вопросы семинара и, используя конспект лекций и рекомендованную литературу, ресурсы сети Internet, составить расширенный план или тезисы доклада по каждому вопросу. Ответ должен занимать 7– 10 минут.

По каждому вопросу семинара обучаемым необходимо сделать краткую запись в рабочих тетрадях и составить план ответа; выделить непонятные положения по изучаемой теме, если такие имеют место.

В ходе занятий быть в готовности выступить по каждому вопросу семинара и вести дискуссию с выступающими, по обсуждаемому вопросу.

Один-два человека с группы, назначенные старшим группы (старостой группы), готовят сообщение на тему указанную в задании семинара. Сообщение готовится либо в виде доклада, либо в виде реферата, на усмотрение обучаемого. Необходимо также обратить внимание на то, что реферат, как и доклад, не конспект по подготовке к семинарскому занятию, а самостоятельный труд по обобщению и обоснованию существующих научных и собственных взглядов по конкретно рассматриваемому вопросу. Объём реферата должен составлять порядка 8 – 10 страниц машинописного текста. При необходимости подготовить иллюстрационный материал в виде слайдов, видео материалов, либо плакатов.

Методические рекомендации по подготовке доклада

Обучающийся делает доклад, соблюдая предложенный общий порядок и останавливаясь по собственному выбору и необходимости на выделенных здесь частных моментах. Кроме этого, если это возможно, необходимо творчески расширить спектр аналитических аспектов и подходов.

Для подготовки доклада могут быть выбраны различные источники. В первую очередь материалы из учебной литературы, специализированных научных монографий и сборников (к примеру, отдельные главы или параграфы). Также могут быть использованы достаточные по содержанию статьи научных и популярных газет и журналов.

Структура и порядок доклада

1.    Вводная часть (обращение к преподавателю и другим обучающимся: «Уважаемый преподаватель, уважаемые студенты! Вашему вниманию предлагается доклад на тему «…»).

2. Анализ публикации. Его целью является критическое осмысление докладчиком отдельных сторон публикации. Докладчик показывает, как отмечаемые им моменты выглядят в публикации, критикует автора и выдвигает собственные выводы. Такими моментами могут быть:

– оценка правильности постановки автором рассматриваемых в публикации проблем;

– анализ общей методологии автора и его мировоззренческой позиции;

– анализ логичности излагаемого материала;

– анализ использования понятий с неопределённым смыслом, их косвенное и ассоциативное определение;

– анализ наличия и формирования ложных ассоциаций (если они есть);

– анализ соответствия утверждений автора нормам и ценностям культуры.

3.    Заключение докладчика с собственными выводами.

В процессе изложения докладчик может более подробно останавливаться на изложении следующих моментов: выделение основных понятий и их интерпретация;  выделение социальных общностей и групп, социальных отношений, противоречий, проблем и т. д.

Докладчик должен излагать материал свободно, поддерживая интерес к теме доклада у аудитории.

Тема №1. Психология личности как наука

Семинар 1.3. «Проблема личности в науках о человеке».

У ч е б н ы е в о п р о с ы:

1. Личность как объект междисциплинарных исследований

2. Подходы к пониманию личности в психологии

3. Пути развития современной психологии личности

Доклад на тему:

«Многозначность понятия личности в современной психологии»

Литература для подготовки к семинару:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.

4. Абульханова-Славская К.А. Проблема лич­ности в психологии//Психологическая наука в Рос­сии XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН, 1997. -224с.

5. Первин Л., Джон О.. Психология личности. Теория и исследования. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 607 с.

6. Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624с.

7. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

8. Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс. 2010. – 607с.

Тема № 2. Психология воображения

Практическое занятие 2.2: «Изучение индивидуально-психологических особенностей личности».

У ч е б н ы е в о п р о с ы и изучаемые методы:

1. Основные подходы к эмпирическому исследованию личности в психологии.

2. Личностные вопросники и корреляционные исследования (MMPI, опросник Кеттела и др.).

3. Принцип проекции и основные проективные методы.

4. Методика исследования личности «дом-дерево-человек» Дж. Бука

5. Методика исследования «незаконченные предложения» Сакса и Леви

Литература для подготовки к практическому занятию:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.

4. Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624с.

5. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

Тема № 3. Теории личности в зарубежной психологии

Практическое занятие 3.2. «Исследование механизмов психологической защиты»

Учебные вопросы и изучаемые методы:

1. Психологические защитные механизмы и их значение в развитии личности

2. Методы исследования защитных механизмов

- Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В. В. Бойко

- Диагностика типологий психологической защиты (Р.Плутчик)

Литература для подготовки к семинару:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.Первин Л., Джон О.. Психология личности. Теория и исследования. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 607 с.

4. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Сост. Л. В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 398с.

5. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

6. Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс. 2010. – 607с.

Семинар 3.5. «Формирование представлений о личности в гуманистическом подходе»

У ч е б н ы е в о п р о с ы:

1. «Мотивационное» направление в гуманистической психологии (А. Маслоу)

2. Клиент-центрированный подход К. Роджерса.

3. Проблема смысла жизни в трудах В.Франкла

Доклад на тему:

Типология личности по Э.Фромму.

Литература для подготовки к семинару:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.Первин Л., Джон О.. Психология личности. Теория и исследования. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 607 с.

4. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Сост. Л. В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 398с.

5. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

6. Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс. 2010. – 607с.

Семинар 3.6. «Подходы к пониманию личности в зарубежной психологии».

У ч е б н ы е в о п р о с ы:

1. Психодинамическое направление в психологии личности

2. Особенности понимания личности в поведенческом направлении

3. Проблема самоактуализации личности в трудах гуманистических психологов

Доклады на тему:

1. Развитие психоаналитической теории личности в трудах психологов 50-60-х годов 20века.

2. Концепции личности в современных направлениях зарубежной психологии: гештальтпсихологии, нейро-лингвистическом программировании, психосинтезе, зкзистенциальной (на выбор студента).

Тема № 4. Отечественная психология личности

Семинар 4.2. «Особенности изучения личности в отечественной психологии».

1. Личность и деятельность

2. Культурно-исторический подход в психологии личности

3. Современные представления о личности в отечественной психологии

Доклады на тему:

1. Разработка представлений об отношениях в концепции В.Н. Мясищева

2. Понятие жизненного пути (Б.Г. Ананьев).

Литература для подготовки к семинару:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288с.

5. Психология личности в трудах отечественных психологов .- СПб.: 2000. - 480с.

6. Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624с.

7. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

Тема №5. Проблема соотношения биологического и социального в личности

Практическое занятие 5.2. «Исследование психологических типов личности»

Изучаемые методы:

1. Методика определения типа личности и вероятностных расстройств Д.Ж. Олдхем и Л. Моррис

2. Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды В. В. Бойко

Литература для полготовки к семинару:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.

4. Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624с.

5. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

Тема № 6. Идентичность личности и формирование Я-концепции

Практическое занятие 6.2. «Исследование Я-концепции»

Изучаемые мотоды:

1. Методика Кемпбелла

2. Исследование Я-идеального

Литература для подготовки к занятию

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.

4. Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624с.

5. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.

Практическое занятие 6.3. «Исследование самооценки и уровня притязаний»

Изучаемые методы:

1. Исследование самооценки по методике Дембо – Рубинштейн

2. Методика исследования самооценки личности С.А. Будасси.

3. Методика «Самооценка личности» (О.И. Мотков)

Литература для подготовки к занятию

1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367с.

2. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3.: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. - 739с.

3. Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.

4. Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624с.

5. Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367с.