- •Модуль і. Поняття науки. Формування гносеологічної та методологічної проблематики науки в історії філософії. Модуль іі. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 1. Сутність науки. Етапи її розвитку.
- •Тема 2. Концепція розвитку наукового знання у постпозитивізмі.
- •Тема 3. Методологічна культура науки.
- •Тема 4. Методика вивчення наукової, навчальної, навчально – методичної літератури. Характеристика науково- дослідної та навчально – методичної продукції.
- •Тема 5. Послідовність етапів наукового дослідження..
- •1. Наукова діяльнвсть починається з:
- •1. Науковий принцип це:
- •Найбільш розвиненою формою наукового пізнання є:
- •Чи зводяться завдання науки до збирання фактичного материала?
- •Методологія наукового дослідження це :
- •1. Чи можуть наукові революції за своїм значенням виходити за межі тієї області науки, в якій вони відбулися?
- •1.Засновником експериментальної науки є:
- •Гіпотеза це:
- •Головна мета та вища цінність наукового пізнання, це:
- •1. Житєєвий сенс наукових пошуків може бути висловлений такою формулою:
- •1. Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
- •1. Чи може вчений захистити теорії від її явної невідповідності емпіричним даним?
- •1.Симптомом наукової революції, за т.Куном, є
- •2.Теорія а.Ейнштейна стосується періоду:
- •Чи характерні для науки протистояння та борьба різних напрямків?
- •Чи завжди істинне знання є науковим?
- •1. Під парадигмами т.Кун розумів :
- •Чи описує теорія безпосередньо навколишню дійність?
- •2. Чи є традиція лише гальмом розвитку науки?
- •Чи можуть філософські підвалини науки бути предметом наукових дискусій?
- •Чи можливе емпіричне знання без теоретичних уявлень?
- •2. К.Поппер вважав, що головна вада теорії.:
- •Сукупність прийомів, які сприяють більш швидкому, організованому і цілеспрямованому пошуку істини, хоч і не гарантують її безумовного знаходження, це
- •Чи можливо відкриття нових явищ шляхом теоретичних досліджень?
- •Чи можливо побудувати логіку наукового відкриття?
- •Найбільш складний та ефективний метод емпіричного пізнання – це:
- •Наукова ідея є :
- •Орієнтація у суспільній свідомості хх ст., яка вважає науку культурно –світоглядним зразком, закликає орієнуватися на методи природничних і технічних наук, це:
- •Розподіл наук на „науки про природу” та „науки про культуру” було здійснено:
- •Науковий принцип це:
- •2. Викладення актуальності обраної теми в роботі
- •Біфуркація – це термін, що стосується методу:
- •Метод, який дає можливість досліднику ініціювати ті процеси та явища, до яких він має науковий інтерес, це
- •Kонцепцію революцій у науці створив:
- •Проблема загострення моральних проблем науки
- •Засновником експериментальної науки є:
- •Гіпотеза це:
- •Метод, який потребує, щоб розвиток об’єкта відтворювався у всій його багатогранності, з врахуванням усіх зигзагів та випадковостей, це:
- •Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
- •2. У назві наукової роботи не слід використовувати:
- •Змістовий модуль і. Поняття науки. Формування гносеологічної та методологічної проблематики науки в історії філософії.
- •Тема 1. Сутність науки. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 2. Генезис гносеологічної та методологічної проблематики в історії філософії.
- •Тема 3. Філософсько - методологічні проблеми науки у хіх – хх ст.
- •Модуль іі. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 4 . Сутність пізнавального процесу. Проблема істини у пізнанні.
- •Тема 5. Логіка процесу наукового дослідження.
- •Тема 6. Рівні та методи наукового дослідження.
- •Тема 7. Специфіка методологічних проблем соціально-гуманітарних наук
- •Тема 8. Організація наукового дослідження. Створення інформаційної бази наукового пошуку.
Проблема загострення моральних проблем науки
характеризує передусім
а) античну науку;
б) постнекласичну науку:
в) класичну науку;
г) некласичну науку.
2. Актуальність теми дослідження означає:
а) її важливість, злободенність на даний момент;
б) її політичну кон’юнктурність;
в) її практичну значущість;
г) можливість бути використаною у відповідній сфері економічного, соціального та ін. буття.
Варіант 26.
Засновником експериментальної науки є:
а) Аристотель;
б) Д.Бруно;
в) Ф.Бекон;
г) Г.Галілей.
2. Остаточно захист кандидатської та докторської дисертації затверджується
а) вищою атестаційною комісією (ВАК);
б) кафедрою, на який працює дисертант;
в) науковим керівником дисертанта;
г) спеціалізованою вченою радою.
Варіант 27.
Гіпотеза це:
а) науково обгрунтоване припущення, яке висувається для пояснення будь – якого процесу у первинному формулюванні, але після перевірки може виявитися істинним або хибним;
б) будь – яке припущення, яке висувається у процесі пізнання дійсності пізнаючим суб’єктом;
в) наукове припущення, яке після його перевірки виявилося хибним;
г) наукове припущення, яке після його перевірки виявилося істинним.
2.Стисле викладення змісту дисертації у процесі підготовки до захисту робиться у
а) авторефераті дисертації;
б) опублікованих статтях;
в) доповідях на конференціях;
г) об’яві про захист у Бюлетені ВАК.
Варіант 28.
Що є головним джерелом розвитку науки? а) взаємодія теорії та эмпіричних даних; б) конкуренція теорій та дослідницьких програм окремих наукових шкіл;
в) боротьба різних наукових напрямків;
г) конфлікт суспільно – економічних інтересів
2. Яка характеристика вченого, за Законом України про наукову та науково – технічну діяльність, не є обов’язковою?
а) фізична особа;
б) повна вища освіта;
в) отримання наукових та науково-технічних результатів;
г) наявність кандидатського ступеню.
Варіант 29.
Метод, який потребує, щоб розвиток об’єкта відтворювався у всій його багатогранності, з врахуванням усіх зигзагів та випадковостей, це:
а) історичний метод;
б) логічний метод;
в) системний метод;
г) синергетичний метод.
2. Оприлюднення результатів наукового дослідження за допомогою преси, радіо та телебачення, це
а) публікація;
б) трансляція;
в) тиражування;
г) апробація.
Варіант 30.
Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
а) ні, тому що без теорії вчений не в змозі працювати; зміна теорій – процес тривалий, що потребує багатьох перевірок, спростувань.
б)так, адже у теорії з’являється багато супротивників;
в) так, вчений має швидко відмовитися від теорії та створити іншу;
г) так, протиріччя і труднощі є сигналом до зміни теорії.
2. У назві наукової роботи не слід використовувати:
а) невизначені формулювання; штамповані словосполучення,
б) кілька наукових понять
в) довгі речення;
г) складні наукові поняття;
ЗМІСТОВНА ЧАСТИНА
