- •Модуль і. Поняття науки. Формування гносеологічної та методологічної проблематики науки в історії філософії. Модуль іі. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 1. Сутність науки. Етапи її розвитку.
- •Тема 2. Концепція розвитку наукового знання у постпозитивізмі.
- •Тема 3. Методологічна культура науки.
- •Тема 4. Методика вивчення наукової, навчальної, навчально – методичної літератури. Характеристика науково- дослідної та навчально – методичної продукції.
- •Тема 5. Послідовність етапів наукового дослідження..
- •1. Наукова діяльнвсть починається з:
- •1. Науковий принцип це:
- •Найбільш розвиненою формою наукового пізнання є:
- •Чи зводяться завдання науки до збирання фактичного материала?
- •Методологія наукового дослідження це :
- •1. Чи можуть наукові революції за своїм значенням виходити за межі тієї області науки, в якій вони відбулися?
- •1.Засновником експериментальної науки є:
- •Гіпотеза це:
- •Головна мета та вища цінність наукового пізнання, це:
- •1. Житєєвий сенс наукових пошуків може бути висловлений такою формулою:
- •1. Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
- •1. Чи може вчений захистити теорії від її явної невідповідності емпіричним даним?
- •1.Симптомом наукової революції, за т.Куном, є
- •2.Теорія а.Ейнштейна стосується періоду:
- •Чи характерні для науки протистояння та борьба різних напрямків?
- •Чи завжди істинне знання є науковим?
- •1. Під парадигмами т.Кун розумів :
- •Чи описує теорія безпосередньо навколишню дійність?
- •2. Чи є традиція лише гальмом розвитку науки?
- •Чи можуть філософські підвалини науки бути предметом наукових дискусій?
- •Чи можливе емпіричне знання без теоретичних уявлень?
- •2. К.Поппер вважав, що головна вада теорії.:
- •Сукупність прийомів, які сприяють більш швидкому, організованому і цілеспрямованому пошуку істини, хоч і не гарантують її безумовного знаходження, це
- •Чи можливо відкриття нових явищ шляхом теоретичних досліджень?
- •Чи можливо побудувати логіку наукового відкриття?
- •Найбільш складний та ефективний метод емпіричного пізнання – це:
- •Наукова ідея є :
- •Орієнтація у суспільній свідомості хх ст., яка вважає науку культурно –світоглядним зразком, закликає орієнуватися на методи природничних і технічних наук, це:
- •Розподіл наук на „науки про природу” та „науки про культуру” було здійснено:
- •Науковий принцип це:
- •2. Викладення актуальності обраної теми в роботі
- •Біфуркація – це термін, що стосується методу:
- •Метод, який дає можливість досліднику ініціювати ті процеси та явища, до яких він має науковий інтерес, це
- •Kонцепцію революцій у науці створив:
- •Проблема загострення моральних проблем науки
- •Засновником експериментальної науки є:
- •Гіпотеза це:
- •Метод, який потребує, щоб розвиток об’єкта відтворювався у всій його багатогранності, з врахуванням усіх зигзагів та випадковостей, це:
- •Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
- •2. У назві наукової роботи не слід використовувати:
- •Змістовий модуль і. Поняття науки. Формування гносеологічної та методологічної проблематики науки в історії філософії.
- •Тема 1. Сутність науки. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 2. Генезис гносеологічної та методологічної проблематики в історії філософії.
- •Тема 3. Філософсько - методологічні проблеми науки у хіх – хх ст.
- •Модуль іі. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 4 . Сутність пізнавального процесу. Проблема істини у пізнанні.
- •Тема 5. Логіка процесу наукового дослідження.
- •Тема 6. Рівні та методи наукового дослідження.
- •Тема 7. Специфіка методологічних проблем соціально-гуманітарних наук
- •Тема 8. Організація наукового дослідження. Створення інформаційної бази наукового пошуку.
Біфуркація – це термін, що стосується методу:
а)діалектики;
б) синергетики;
в) метафізики;
г) герменевтики
2. Дослідженість наукою обраної для роботи дисертаційної теми викладається:
а) у вступі, після розкриття актуальності теми;
б) у вступі, перед розкриттям актуальності теми;
в) наприкінці вступу;
г) у першому розділі роботи.
Варіант 12.
Метод, який дає можливість досліднику ініціювати ті процеси та явища, до яких він має науковий інтерес, це
а) експеримент;
б) спостереження;
в) вимірювання;
г) абстрагування;
2.Яка установа вважається науково – дослідною?
а) установа, весь обсяг робіт якої повинен бути науково – дослідною діяльністю;
б) установа, 50% обсягу робіт якої складає наукова діяльність;
в) 70% обсягу робіт цієї організації складає наукова діяльність;
г) головне для визначення установи як науково-дослідної – не кількість, а якість наукових робіт.
Варіант 13.
«Ідолами роду» у науці свого часу Ф.Бекон називав:
а) ідолослужіння,
б)поклоніння авторитетам;
в) надмірне шанування предків;
г) здатність людського розуму підганяти реальність під поняття, яке здається вірним.
2. До обов’язків вченого під час здійснення наукової, науково – технічної та науково – педагогічної діяльності належать:
а) не завдавати шкоди здоров’ю людини, її життю та довкіллю; поважати право на інтелектуальну власність
б) отримувати наукову інформацію,
в) об’єднуватися з іншими вченими у постійні та тимчасові наукові колективи;
г) передавати та поширювати наукову інформацію.
Варіант 14.
Поняття , що увійшло до наукового обігу, це:
а) термін;
б) феномен;
в) абстракція;
г) ідеалізація.
2. Бажаний кінцевий результат дослідження, те, що ми хочемо отримати, певний образ майбутнього, це:
а) предмет дослідження;
б) мета дослідження;
в) об’єкт дослідження;
г) проблема дослідження.
Варіант 15.
Яка з цих функцій не є функцією науки?
а) описова;
б) прогностична;
в) проективно- конструкторська;
г) компенсативна.
2. Вивчаючи певну наукову працю, слід, перш за все:
а) з’ясувати погляди, ідеї особистостей, про які пише автор;
б) засвоїти нові поняття й терміни;
в) визначити причини, час і умови створення наукової праці;
г) проаналізувати ідеї, які були творчо розвинуті.
Варіант 16.
Специфічно гуманітарним методом наукового дослідження є
а ) герменевтика;
б) діалектика;
в) метафізика.
г) системний метод.
2. Стислий виклад прочитаного, що узагальнює матеріал у коротких формулюваннях, як правило, без фактів і прикладів, це:
а) конспект;
б) виписки;
в) тези;
г) автореферат
Варіант 17.
Чи є відкриття Ч.Дарвіна загальнонауковою революцією?
а) так, бо воно мало методологічний вплив на різні сфери науки;
б) ні, еволюціонний підхід не вийшов далеко поза межі біології;
в) ні, це відкриття було суттєвим лише для однієї науки;
г) ні, закони, відкриті Ч.Дарвіном, не можуть визначати закони буття всіх сфер природи та суспільства.
2. Один з основних видів публікацій, якій містить виклад проміжних або кінцевих результатів наукового дослідження, це:
а) наукова стаття;
б) тези конференції;
в) план – проспект дослідження;
г) аннотація.
Варіант 18.
