
- •1. Сущность, содержание и цели государственной соц. Помощи населению.
- •2. Принципы и закономерности ср.
- •3.Соц. Обслуживание населения: принципы, функции, организационные формы и правовые основы.
- •4.Система соц. Защиты населения в рф: основные направления деятельности и организационно-правовые формы.
- •5.Образование как общественная ценность, соц.-культурный феномен и педагогический процесс.
- •6. Объекты и субъекты ср.
- •7.Социально-педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.
- •9. Статус женщины в современном обществе.
- •10.Исторические модели ср в России.
- •11.Государственная семейная политика и механизмы ее реализации.
- •12.Развитие системы общественного призрения в конце XIX-нач. XX вв.
- •13.Семья и ее основные функции жизнедеятельности.
- •14.Основные направления ср в условиях реформирования России.
- •15.Коммуникации в ср.
- •16.Сущность и содержание соц. Технологий.
- •17.Сущность профессиональной деформации специалиста ср.
- •18.Ср как технологический процесс. Проблемы технологизации процессов ср.
- •19.Особенности служебной деятельности специалистов ср.
- •20. Социальная диагностика как технология ср, ее цели и способы проведения.
- •21. Игротехнологии в практике ср, цели, задачи, содержание.
- •22.Соц. Терапия как технология ср и методы ее реализации.
- •23.Учреждения и предприятия соц. Обслуживания.
- •24.Система управления ср на муниципальном уровне, основные субъекты и объекты управления и их полномочия.
- •25.Система управления ср на федеральном уровне и полномочия органов власти в области ср.
- •26.Технология консультирования в ср.
- •27.Профессионализм в ср: его слагаемые и факторы формирования.
- •28.Соц. Профилактика как технология ср и методы ее реализации.
- •29.Кадровое обеспечение социальных служб.
- •30.Технология ср с инвалидами.
- •31.Управление персоналом в соц. Службе.
- •32.Технологии ср с безработными.
- •33. Регулирование и контроль в системе ср.
- •34.Технологии ср с молодыми семьями.
- •35.Планирование в соц. Службе как функция управления.
- •36.Технологии ср на предприятии.
- •37. Виды учреждений соц. Обслуживания населения.
- •38.Технологии ср с бездомными.
- •39.Управление ср как одно из направлений соц. Менеджмента.
- •40.Управление государственной системой соц. Служб.
- •41. Социально-правовой статус соц. Работника.
- •42.Технологии ср с семьей группы риска.
- •43.Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры ср.
- •44.Технологии ср с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.
- •45.Особенности соц. Экологии. Общие принципы и способы защиты окружающей среды.
- •46.Международные принципы и стандарты этики ср.
- •47.Методы планирования и организации исследований в области ср.
- •48.Система соц. Защиты населения.
- •49.Рынок соц. Услуг: роль бизнеса в развитии соц. Сферы.
- •50.Социокультурный фактор в ср.
19.Особенности служебной деятельности специалистов ср.
Специалист по СР оказывает и организует материально-бытовую помощь и морально-правовую поддержку соц. незащищенным слоям населения: инвалидам, одиноким престарелым людям, многодетным матерям, детям-сиротам, лицам, страдающим тяжкими недугами, алкоголикам и наркоманам, бедствующим гражданам, находящимся в состоянии депрессии в связи с экологическими катастрофами, межнациональными конфликтами и войнами, потерей близких, семьи, жилья, работы, веры в свои силы и будущее.
Специалисты по СР работают в органах гос. соц. управления в организациях и учреждениях соц. защиты в территориальных центрах соц. обслуживания населения, реабилитационных и кризисных центрах различного профиля, службах занятости и пр.
Специалист по СР выявляет граждан, нуждающихся в соц. помощи и услугах, определяет характер и объем необходимой помощи (уборка и ремонт жилья, обеспечение топливом, одеждой, продуктами и т.п.), а также содействует госпитализации в лечебные учреждения, принятию на обслуживание нестационарными и стационарными учреждениями органов соц. защиты населения, консультирует по вопросам получения дополнительных льгот и преимуществ. Проводит работу в неблагополучных семьях. Разрабатывает программу реабилитационных мероприятий. Участвует в оформлении необходимых документов, добивается принятия отвечающих закону решений в официальных инстанциях. Координирует усилия различных гос. и общественных структур.
Данная профессия требует высокого уровня гуманности, наличия развитой интуиции, умения сопереживать чужому горю, а также способности вникнуть в каждую конкретную ситуацию.
Успеху в деятельности специалиста по СР будут способствовать такие качества, как порядочность, честность, бескорыстие, эмпатия (умение сопереживать), целеустремленность, сильная воля, трудолюбие, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, организаторские и коммуникативные способности.
20. Социальная диагностика как технология ср, ее цели и способы проведения.
Сущность соц. диагноза заключается в точном определении причинно-следственных связей, порожденных условиями жизни клиентов соц. обслуживания. Соц. диагноз предполагает сбор информации о клиентах и условиях их жизнедеятельности, а также ее анализ для разработки программы соц. помощи. Цель диагностики состояния соц. объекта — установление достоверности информации о нем и окружающей его среде, прогнозирование его возможных изменений и влияния на другие соц. объекты, а также выработка рекомендаций для принятия организационных решений, соц. проектирования действий по оказанию соц. помощи. Постановка соц. диагноза - это процесс творческий, но имеющий определенный алгоритм действий, использования процедур и средств решения проблемы. В соц. диагностике учитываются 2 группы факторов: соц. (внешние) и биологические (внутренние).
Принципы диагностики: Принцип конфиденциальности: Неразглашение результатов соц. диагноза без персонального согласия на это лица, которое являлось объектом исследования. Если это дети, то на разглашение результатов обследования обязательно требуется согласие родителей или заменяющих их лиц. Принцип научной обоснованности: Результаты анализа должны быть, как минимум, валидными (достоверными) и надежными. Принцип ненанесения ущерба: Диагностические результаты ни в коем случае не должны быть использованы во вред человеку, который подвергся исследованию. Принцип объективности: Выводы исследования должны делаться на основе научно обоснованных, объективных данных и не должны зависеть от субъективных установок тех, кто проводит исследование или пользуется его результатами. Принцип эффективности: Не следует предлагать человеку такие рекомендации, которые по итогам диагноза для него бесполезны, могут привести к нежелательным или непредсказуемым последствиям.
Задачи соц. диагностики:
- выявление специфических соц. качеств, особенностей развития и поведения клиента; - определение степени развитости различных свойств, их выраженности в количественных и качественных показателях; - описание диагностируемых особенностей клиента, когда это необходимо; - ранжирование специфических свойств клиента.
Процедурные этапы соц. диагностики:
- ознакомление с клиентом, постановка задач, выделение состава диагностируемых ситуаций, параметров ситуации, выбор основных показателей или критериев;
измерение и анализ показателей;
- формулирование и оформление выводов, заключений по диагнозу.
Соц. диагностика является необходимым звеном преобразовательной практики в цикле: диагноз — прогноз — программа — внедрение. Будучи важным технологическим инструментом, она обогащает кадры соц. служб теоретическими и эмпирическими знаниями, помогает глубже понять соц. проблемы и перспективы их развития. Соц. диагноз может осуществляться:
-на уровне общества в целом, для выявления общих тенденций развития в области экономики, соц. политики, духовной жизни и т.д.;
- на уровне соц. группы или территориальной общности, например, развитие классов, народностей, территориальных групп, трудовых коллективов и др.;
-на личностном уровне, помогая персонифицировать, придать «адресность» при выявлении проблем жизнедеятельности.