Задание 37.

Опишите суть и механизм формирования скоростного барьера, перечислите правила профилактики его возникновения.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 38.

Дайте сравнительную характеристику методов воспитания скоростных способностей человека:

Группа методов	Преимущества	Недостатки
Регламентирован-ные методы
Нерегламенти-рованные методы

Задание 39.

Перечислите факторы, от которых зависит проявление ловкости. Дайте краткую характеристику влияния каждого из факторов на уровень проявления ловкости.

Фактор	Характер влияния на проявление ловкости (механизм, условия положительного или отрицательного влияния)

Задание 40.

Приведите примеры средств и методов измерения уровня развития ловкости человека.

Биологические (инструментальные) методы исследования		Педагогические методы исследования
Показатель	Единицы измерения	Упражнения и др. способы	Единицы измерения