Основные требования к составлению библиографического указателя

Примеры:

Библиографический указатель монографий:

Антропов Ю.Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков. -М., 1997. -198 с.

Библиографический указатель статей из сборников:

Смолинский Л.Г. Суицидоопасные ситуационные реакции и их динамика у лиц с акцентуациями характера // Комплексные исследования в суицидологии. –М., 1986. –С. 136-140.

Библиографический указатель журнальных статей:

Смулевич А.Б. Психосоматические расстройства (клинические аспекты) // Социальная и клиническая психиатрия. - 1997. -N 1. -С. 5-18.

Библиографический указатель авторефератов диссертаций:

Куниковский Ю.Е. Клинико-патогенетические механизмы агрессивных форм парафилий: Автореферат дис. … кандидата медицинских наук. –М., 1999. –28 с.

Методика составления обзора литературы

Работу по составлению обзора литературы в реферате следует начинать с подбора литературы по необходимой теме.

Выделяют три источника библиографической информации:

• Первичные (статьи, монографии, авторефераты диссертаций, диссертации и т.д.).

• Вторичные (библиография, реферативные журналы, сигнальная информация и др.).

• Третичные (компилятивные работы, обзоры, справочные книги и др.).

Вся добытая студентом информация фиксируется в виде записей разного рода. По аналогии с существующей в информатике классификацией научной информации (первичная, вторичная, третичная), материалы, которые собирает и обрабатывает студент в процессе информационного поиска, также будет им соответствовать.

В первичным материалам относятся записи на библиографических карточках, выписки, прямые цитаты, ксерокопии, алфавитный каталог по теме исследования и т.п.

Вторичные материалы — записи, являющиеся продуктом аналитико-синтетической переработки информации, содержащейся в одном научном документе: планы (простые и сложные), схемы, диаграммы, самостоятельно составленные предметные указатели, аннотации, тезисы, конспекты.

Третичными материалами являются записи, обобщающие первичные и вторичные. Они представляют собой содержательный обзор, в котором фиксируются полученные студентом знания об уже известных в науке фактах, закономерностях, теориях, объяснениях по теме исследования.

Перед составлением обзора необходимо определить основные понятия по теме реферата, чтобы использование их было однозначным (известно, что то или иное понятие разными авторами может трактоваться по-разному). После того, как определение понятий будет сделано, начинается поиск их толкований в различных источниках: энциклопедии, толковые словари, оглавления и предметные указатели основных учебников и монографий по теме. Найденные определения понятий фиксируются на отдельных карточках и подвергаются мыслительной обработке с помощью операций анализа, сравнения, классификации, обобщения и др. Это необходимо для того, чтобы во всем тексте реферата иметь лишь одно, четко определенное автором значение.

Для упорядочения работы над обзором литературы целесообразно результаты поиска и обработки литературных источников представлять в виде совокупности следующих записей:

Текст №1 (констатирующий). Дается толкование основных понятий различными авторами (с указанием сносок), но без анализа — одно их перечисление.

Текст №2 (текст-рассуждение, констатирующий). Описываются основные понятия исследования и логические связи между ними — т.е. создается понятийный аппарат будущей работы.

Текст №3 (собственно творческий текст). Анализируются, сравниваются, сопоставляются различные толкования одного и того же понятия; последние классифицируются по выбранному параметру. Делается предварительный вывод о тех толкованиях терминов, которые будут приняты за основу в данном исследовании. Далее излагается критический анализ имеющихся литературных данных по проблеме (классифицируются взгляды и подходы различных автором к изучаемому вопросу, анализируются полученные ими результаты и т.п.). В конце обзора литературы автор реферата делает 2-3 вывода, отражающие его позицию и отношение к изучаемой проблеме.

Именно текст №3 как итог работы над литературой составляет основу реферата.

Для написания реферата приоритет должен быть отдан первоисточникам, вторичную литературу следует использовать как можно меньше. То же касается и рефератов по изучаемой проблеме, взятых из различных сайтов сети Интернет.

При подготовке реферата следует аккуратно оформлять цитаты, делать сноски, ссылки, замечания, список использованной литературы. Необходимо помнить, что:

Цитата — это точная, дословная выдержка из какого-либо текста. Цитаты в обзоре литературы указываются в кавычках с указанием фамилии и инициалов автора, цитируемого источника, года его издания и в обязательном порядке номера страницы.

Ссылка — указание источника, на который ссылаются. Например: «Суицидальное поведение — есть следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого субъективно неразрешенного микросоциального конфликта» (А.Г. Амбрумова, В.А.Тихоненко. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации. –М., 1980. - с.5).

Сноска — дополнительный текст, который помещается отдельно от основного внизу страницы или в конце всего текста, реже — в основном тексте в скобках.

Примечание — дополнительное замечание, которое содержится в сноске.

Каждая из этих научных категорий выполняет конкретную функцию: цитаты подтверждают высказывания, мысли аргументы; библиографические ссылки указывают на произведение печати, цитируемые в основном тексте, в которых можно найти более подробные сведения о предмете анализа, а примечания помогают глубже понять основной текст.