Кишенкова о.В. Тесты для старшей школы по обществознанию. Содержание

Введение

Часть I. Тематические тесты

Раздел 1. Общество как динамичная система.

Духовная культура современного общества.

Тест № 1. Общество как сложная динамичная система. Общество и природа.

Тест № 2. Многообразие путей и форм общественного развития. Глобальные проблемы.

Тест № 3. Духовная жизнь общества.

Раздел 2. Человек. Познание.

Тест № 4. Природа человека. Формирование личности.

Тест № 5. Познание человеком мира и самого себя.

Раздел 3. Экономическая жизнь современного общества

Тест № 6 Экономика: наука и хозяйство. Экономические системы.

Тест № 7. Государство в современном раночном хозяйстве.

Раздел 4. Социальные отношения и взаимодействия в современном мире.

Тест № 8. Многообразие социальных групп. Социальные роли. Неравенство и социальная стратификация. Социальная мобильность.

Тест № 9. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль и самоконтроль. Семья как социальный институт и малая группа. Этнические общности. Межнациональные отношения.

Раздел 5. Политические отношения в современном обществе.

Тест № 10. Политика и власть. Государство в политической системе.

Тест № 11. Политическая идеология. Роль партий в политической жизни. Избирательные системы. Гражданское общество и правовое государство.

Раздел 6. Право – регулятор общественных отношений.

Тест № 12. Право в системе социальных норм. Правоотношения. Правонарушения. Юридическая ответственность.

Тест № 13. Основы конституционного строя РФ. Законодательная, исполнительная и судебная власть в РФ. Права российских граждан. Отрасли права.

Часть II. Стартовый и итоговые тесты

Тест № 14. Стартовый контроль.

Тест № 15. Итоговый контроль. 10 класс.

Тест № 16. Итоговый контроль. 11 класс (экспресс-контроль).

Тест № 17. Итоговый контроль. 11 класс (в формате ЕГЭ).

Приложения:

Приложение № 1. Кодификатор обязательного минимума содержания по обществознанию для старшей школы

Приложение № 2. Спецификации стартового и итоговых тестов

Приложение № 3. Требования к уровню подготовки учащихся старшей школы

Приложение № 4. Рекомендации по оцениванию результатов выполнения тестов

Приложение № 5. Ответы и критерии оценивания

Приложение № 6. Бланки тестирования по обществознанию

1)

взаимодействие с природой

2)

неизменяемость с течением времени

3)

наличие подсистем и институтов

4)

мир природы и вещей в целом

1)

обособление от природы

2)

наличие социальных институтов

3)

сохранение связи с природой

4)

развитие и изменение отдельных элементов

А.

Общество как динамическая система характеризуется постоянным изменением

элементов общества и связей между ними.

Б.

Общество в широком смысле – это весь материальный мир, окружающий человека.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

существование сословного деления общества

2)

очередные выборы депутатов парламента

3)

создание экологических заказников и заповедников

4)

проведение реформы системы образования

1)

рост городов в результате отделения ремесла от сельского хозяйства

2)

истощение невозобновляемых природных ресурсов

3)

изменение демографической структуры населения в связи с миграцией

4)

развитие сферы медицинских услуг

1)

экономическую

2)

политическую

3)

социальную

4)

духовную

А.

Общество выступает творцом «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

Б.

Общество возникло одновременно с природой.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

экономической

2)

политической

3)

социальной

4)

духовной

1)

социальной и политической

2)

экономической и политической

3)

духовной и экономической

4)

социальной и духовной

А.

Спад производства, как правило, вызывает снижение уровня жизни большинства населения.

Б.

Политическая власть может оказывать влияние на экономическое развитие страны.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны