
- •1.Культурно-исторические предпосылки формирования философии.
- •2.Мифологическое миропонимание и его особенности.
- •3.Понятие мировоззрения и его особенности. Характерные признаки философского мировоззрения.
- •4.Структура философии и круг ее проблем.
- •5.Философия и науки. Критика агностицизма.
- •6.Философия в системе наук. Функции философии. Философия и наука. Критика сциентизма
- •7.Основные философские направления: идеализм, материализм. Их историческая эволюция.
- •8.Основные методы философии: диалектика и метафизика, их историческая эволюция.
- •9.Космоцентризм античной философии. Милетская школа, Гераклит Эфеский.
- •10.Элейская школа: Зенон и его апории.
- •11.Сократ и его метод. Сократическая беседа и ее структура. Учение о морали Сократа.
- •12.Философия Платона: его учение об эйдосах, теория познания, учение об идеальном государстве.
- •13.Аристотель как энциклопедист. Его учение о формах.
- •14.Философия средних веков: ее теоцентризм.
- •15.Философия и. Канта: докритический и критический периоды. Агностицизм Канта.
- •16.Объективный идеализм Гегеля, его диалектика, «Триада» Гегеля и ее философский смысл.
- •18.Марксистская философия:: проблемы общественно-исторического развития и преобразования общества.
- •19.Категория материи: ее историко-философская эволюция.
- •20.Движение как атрибут материи.
- •21.Пространство и время как атрибуты материи.
- •22.Категории диалектики: содержание и форма.
- •23.Категории диалектики: единичное и общее
- •24.Категории диалектики: сущность и явление.
- •25.Категории диалектики: необходимость и случайность. Фатализм и волюнтаризм.
- •26.Категории диалектики: причина и следствие.
- •27.Категории диалектики: возможность и действительность. Виды возможностей.
- •28.Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные. Категории: свойство, качество, количество, мера, скачок.
- •29.Закон единства и взаимоперехода противоположностей: свойства противоположностей, виды противоречий.
- •30.Закон «отрицание отрицания». Отрицание как философская категория. Виды отрицаний.
- •31.Структура познавательного процесса: эмоционально-чувственный уровень и его формы.
- •32.Структура познавательного процесса: рациональный уровень. Его формы.
- •34.Философские концепции общественного развития. Марксистская социальная доктрина.
13.Аристотель как энциклопедист. Его учение о формах.
Аристо́тель (384 до н. э., 322 до н. э.,остров Эвбея) — древнегреческий философ. Ученик Платона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. В 335/4 г. до н. э. перипатетическую школу. Натуралист классического периода. Наиболее влиятельный из диалектиков древности; основоположник формальной логики. Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и сам стиль научного мышления.Аристотель был первым мыслителем, создавшим всестороннюю систему философии, охватившую все сферы человеческого развития: социологию, философию, политику, логику, физику. Его взгляды на онтологию имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Метафизическое учение Аристотеля было принято Фомой Аквинским и развито схоластическим методом.Аристотель разделяет науки на теоретические, цель которых — знание ради знания, практические и «поэтические» (творческие). К теоретическим наукам относятся физика, математика и «первая философия» (она же — теологическая философия, она же позднее была названа метафизикой). К практическим наукам — этика и политика (она же — наука о государстве). Одним из центральных учений «первой философии» Аристотеля является учение о четырёх причинах, или первоначалах.
Учение о 4-х причинах.В «Метафизике» и других трудах Аристотель развивает учение о причинах и первоначалах всего сущего. Причины эти таковы:
1.Материя — «то, из чего». Многообразие вещей, существующих объективно; материя вечна, несотворима и неуничтожима; она не может возникнуть из ничего, увеличиться или уменьшиться в своём количестве; она инертна и пассивна. Бесформенная материя представляет собой небытие. Первичнооформленная материя выражена в виде пяти первоэлементов (стихий): воздух, вода, земля, огонь и эфир (небесная субстанция).
2.Форма — «то, что». Сущность, стимул, цель, а также причина становления многообразных вещей из однообразной материи. Создает формы разнообразных вещей из материи Бог. Аристотель подходит к идее единичного бытия вещи, явления: оно представляет собою слияние материи и формы.
3.Действующая, или производящая причина — «то, откуда». Характеризует момент времени, с которого начинается существование вещи. Началом всех начал является Бог. Существует причинная зависимость явления сущего: есть действующая причина — это энергийная сила, порождающая нечто в покое универсального взаимодействия явлений сущего, не только материи и формы, акта и потенции, но и порождающей энергии-причины, имеющей наряду с действующим началом и целевой смысл.
4.Цель, или конечная причина— «то, ради чего». У каждой вещи есть своя частная цель. Высшей целью является Благо.
Аристотель рассматривает отдельные вещи: камень, растение, животное, человека. Всякий раз он выделяет в вещи материю (субстрат) и форму. В бронзовой статуе материя - это бронза, а форма - очертания статуи. Сложнее обстоит дело с отдельным человеком, его материя - это кости и мясо, а форма - душа. Для животного формой является животная душа, для растения - растительная душа. Что важнее - материя или форма? На первый взгляд кажется, что материя важнее формы, но Аристотель не согласен с этим. Ведь только благодаря форме индивид становится тем, чем он является. Значит, форма есть главная причина бытия. Всего причин четыре: формальная - сущность вещи; материальная - субстрат вещи; действующая - то, что приводит в движение и обуславливает изменения; целевая - во имя чего совершается действие.
Итак, по Аристотелю, единичное бытие есть синтез материи и формы. Материя - это возможность бытия, а форма есть осуществление этой возможности, акт. Из меди можно сделать шар, статую, т.е. как материя медь есть возможность шара и статуи. Применительно к отдельному предмету сущностью оказывается форма. Форма выражается понятием. Понятие справедливо и без материи. Так, понятие шара справедливо и тогда, когда из меди еще не сделали шар. Понятие принадлежит уму человека. Выходит, что форма - это сущность и отдельного единичного предмета, и понятия об этом предмете.