
- •1.Культурно-исторические предпосылки формирования философии.
- •2.Мифологическое миропонимание и его особенности.
- •3.Понятие мировоззрения и его особенности. Характерные признаки философского мировоззрения.
- •4.Структура философии и круг ее проблем.
- •5.Философия и науки. Критика агностицизма.
- •6.Философия в системе наук. Функции философии. Философия и наука. Критика сциентизма
- •7.Основные философские направления: идеализм, материализм. Их историческая эволюция.
- •8.Основные методы философии: диалектика и метафизика, их историческая эволюция.
- •9.Космоцентризм античной философии. Милетская школа, Гераклит Эфеский.
- •10.Элейская школа: Зенон и его апории.
- •11.Сократ и его метод. Сократическая беседа и ее структура. Учение о морали Сократа.
- •12.Философия Платона: его учение об эйдосах, теория познания, учение об идеальном государстве.
- •13.Аристотель как энциклопедист. Его учение о формах.
- •14.Философия средних веков: ее теоцентризм.
- •15.Философия и. Канта: докритический и критический периоды. Агностицизм Канта.
- •16.Объективный идеализм Гегеля, его диалектика, «Триада» Гегеля и ее философский смысл.
- •18.Марксистская философия:: проблемы общественно-исторического развития и преобразования общества.
- •19.Категория материи: ее историко-философская эволюция.
- •20.Движение как атрибут материи.
- •21.Пространство и время как атрибуты материи.
- •22.Категории диалектики: содержание и форма.
- •23.Категории диалектики: единичное и общее
- •24.Категории диалектики: сущность и явление.
- •25.Категории диалектики: необходимость и случайность. Фатализм и волюнтаризм.
- •26.Категории диалектики: причина и следствие.
- •27.Категории диалектики: возможность и действительность. Виды возможностей.
- •28.Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные. Категории: свойство, качество, количество, мера, скачок.
- •29.Закон единства и взаимоперехода противоположностей: свойства противоположностей, виды противоречий.
- •30.Закон «отрицание отрицания». Отрицание как философская категория. Виды отрицаний.
- •31.Структура познавательного процесса: эмоционально-чувственный уровень и его формы.
- •32.Структура познавательного процесса: рациональный уровень. Его формы.
- •34.Философские концепции общественного развития. Марксистская социальная доктрина.
26.Категории диалектики: причина и следствие.
Причина приводит к следствию. Характерезует причина развития его определенной упорядоченности. Одно явление вызывает к жизви другое,являесь его причиной. Данные категории характерезуют причинную связь м/д явлениями,явление может быть названа причинной др.явление прри наличии признаков:
1.если оно порождает вызывать др.явление предшествуя ему по времени
2.если акт порождения нечто не случаен, а происодит с неоходимостью. С учетом этих признаков. Причина- это явление с необходимостью порождении др.явления.
Следствие то,что возникает под воздействием причины.
В диалектике причина и след, следствие следует учитывать,что одна и та же причина при одних и тех же условиях вызывает одно и тоже следствие. При изменении условий одна и та же причина может вызвать разные следствия.
27.Категории диалектики: возможность и действительность. Виды возможностей.
Под действительностью разумеют творческий итог действия всех реальных сил мира: это природа и всемирная история,человек и его разум,материальная и духовная культура,это единство сущности и явления, внутреннего и внешнего,необходимого и случайного. Действительность — это то,что уже возникло,осуществилось,что живет и действует. Понятие действительность употребляется и в значении полноты проявления какого-либо качества. Так о том,кто живет полной богатой творческой жизнью.
Возможность-это будущее в настоящем,это то чего не существует в данной качественной определенности,но что может возникнуть и существовать,стать действительностью при определенных условиях. Во времени возможность,может предшествовать действительность. Возможность возникает в данной действительности и реализуется в новой действительности.
Все существуещие полностью предопределено настоящим,так же как и будущее предопределенно настоящим. Росток содержит в себе всю природу дерева:его форму,цвет,вид и вкус плодов.вероятность -это мера возможности,степень реализации данного события при данных условиях и при данной закономерноти.
Реальная возможность-это закономерная тенденция развития объекта. При данных условиях она может реализоватся.
Абстрактная возможность-это несущественная тенденция развития предмета,которая может превратится в действительность лишь при весьма случайном стечении обстоятельств.
28.Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные. Категории: свойство, качество, количество, мера, скачок.
Св-тво-это способ проявления определенной стороны качества объекта по отношению к другим объекта,с которыми он вступает во взаимодействие. Таким образом,св-тво предмета состоит в том,чтобы производить в другом предмете то или иное действие и обнаруживать себя всоеобразным способом в этом действие.
Качество-это целостная характеристика фунционального единства существенных св-в объекта,его внутренней и внешней определенности, относительной устойчивости,его отличия, а так же сходства с другими объектами. Г.Гегель определил качество как «тождественную с бытием определенность».
Количество- это внешнее,формальное отношение предметов или их частей,а так же св-тв связей. С целью установления количественной определенности мы сравниваем состовляющие его элементы- пространственные размеры,скорость изменения,степень развития.
Мера- это зона,в пределах которой данное качество модифицируется,варьирует в силу изменения кол-ва и отдельных несущественных св-тв,сохроняя при этом существенные характеристики. Мера выр-ет единство кол-ва и качества применительно к предметам,для которых характерно просто превращение,изменения в пределах данного уровня организации материи.
Скачок -есть процесс коренного изменения данного качества,надлом старого и рождение нового. Скачок происходит на демакрационной линии,отделяющий одну меру от другой.
Общий скачок-это решающий поворот в развитии,это как бы подведение итога тому,что происходило раньше.
Развитие осуществляется путем накопления количественного изменений в предмете, что неизбежно приводит к нарушению его меры (стабильного состояния) и скачкообразному превращению в качественно новый предмет.