- •Министерство образования и науки рф
- •Планы семинарских занятий и иные учебно-методические материалы по Финансовому праву
- •Барнаул 2013
- •Содержание
- •Учебно-методические материалы Сокращения
- •Методические указания для обучающихся
- •Методика формирования результирующей оценки.
- •Список журналов, публикующих материалы по финансовому праву
- •Список основной Литературы
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел I. Финансовая деятельность государства и финансовое право
- •Тема 1. Финансовая деятельность государства
- •И муниципальных образований
- •Тема 2. Финансовое право как отрасль российского права
- •Тема 3. Финансово-правовые нормы и финансовые правоотношения
- •Тема 4. Правовые основы финансового контроля
- •Дополнительная литература к I разделу «Финансовая деятельность и финансовое право»
- •Вопросы и задания для текущего и рубежного контроля к разделу «Финансовая деятельность и финансовое право» Вопросы:
- •Задания:
- •Объекты анализа:
- •Раздел 2. Правовой режим централизованных государственных и муниципальных денежных фондов
- •Тема 5. Бюджетное право и бюджетное устройство Российской Федерации
- •Методические рекомендации по проведению деловой игры Деловая игра по бюджетному процессу
- •Дополнительная литература к разделу «Правовое регулирование центральных государственных и муниципальных денежных фондов»
- •Вопросы для текущего и рубежного контроля к разделу: Правовой режим централизованных государственных и муниципальных денежных фондов.
- •Раздел III. «Правовое регулирование государственных и муниципальных доходов»
- •Тема 6. Налоговое право
- •Тема 7. Финансово- правовой режим социальных государственных внебюджетных фондов
- •Дополнительная литература к разделу «Правовое регулирование государственных и муниципальных доходов»
- •Раздел IV: Правовые основы государственного и муниципального кредита и организации страхового дела.
- •Тема 8: Правовое регулирование государственного и муниципального кредита.
- •Раздел V. Правовое регулирование государственных и муниципальных расходов.
- •Тема 9. Финансово-правовые основы публичных расходов.
- •Задачи.
- •Дополнительная литература.
- •7 Кирилловых а.А. Казенное учреждение как некоммерческая организация // Право и экономика. 2010. №9. С. 16-19.
- •Раздел VI . Правовые основы банковской деятельности, денежного и валютного регулирования.
- •Тема 10 . Правовые основы банковской деятельности.
- •Тема 11. Правовые основы денежного обращения и расчетов.
- •Тема 12. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля.
- •Дополнительная литература к разделу «Правовые основы финансовой деятельности, денежного обращения, расчетов и валютного контроля»
- •Вопросы и задания для текущего и рубежного контроля
- •Задания
- •Методические рекомендации по семинарским (практическим) занятиям
- •Рекомендации по самостоятельной работе студентов (срс)
- •Методические рекомендации по подготовке рефератов, научных докладов и курсовых работ
- •Примерная тематика рефератов, докладов, курсовых и дипломных работ
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
Методика формирования результирующей оценки.
По дисциплине финансовое право при формировании результирующей оценки используются две методики в зависимости от степени обученности и активности студентов во всех видах и формах образовательного процесса.
Методика №1. Итоговая математическая оценка студента по дисциплине формируется на основании следующих составляющих: 1) посещение лекций и результаты пятиминуток на лекции; 2) выступления на семинарах (студент демонстрирует воспроизведение пройденного материала, усвоение теории и показывает осознанность теоретических знаний, свободно владеет финансово-правовой терминологией, свободно отвечает на вопросы по содержанию дисциплины); 3) решение конкретных юридических казусов и ситуаций (ориентируется в массиве финансово-правовых актов, хорошо видит связь теории с практикой, умеет логически мыслить и применять финансовое законодательство в конкретных ситуациях); 4) участие в деловых играх; 5) результаты рубежного контроля (по окончании каждого раздела программы дисциплины студент должен получить оценку за ответы на контрольные вопросы и за ситуационный анализ (решение задач); 6) результаты СРС (оценивается качество подготовки экспертных заключений по отдельным положениям финансово-правовых актов); 7) участие в работе научного кружка по финансовому праву. Каждый из этих видов учебной деятельности может оцениваться в оценках или в баллах. Оценка по каждой форме контроля имеет свой вес в итоговой оценке. Накопленная оценка составит 70% итоговой оценки, а оценка на экзамене 30%. По итогам работы студента в конце семестра выставляется предварительная оценка, отражающая реальный уровень его знаний и умений. На экзамене студент может повысить свою оценку на один балл.
Методика №2 (дополнительная). Как правило, применяется для слабоуспевающих студентов и (или) имеющих много пропусков аудиторных занятий. Для этой категории студентов проводится тестирование, результаты которого являются основанием допуска к экзамену. При наличии у студентов ответов на семинарских занятиях (не менее 1/3 от общего количества) и имеющих по тестам не менее 40% правильных ответов, может быть выставлена удовлетворительная оценка.
Извлечение из Положения о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся в АлтГУ (в ред. от 17.04.2006 г.):
п. 3.2. При проведении курсового экзамена обучающимся выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Примерные критерии оценки:
оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине».