2. Повторение сем

«Обоим было как-то совестно говорить вслух об этой истории. Зато вспоминали они и думали о ней с удовольствием, как о курьезном фарсе, который неожиданно и случайно разыграла с ними жизнь и о котором приятно будет вспомнить под старость...» («Тина» А.П. Чехов)

Наречия «неожиданно» и «случайно», образованы от прилагательных, которые в толковом словаре толкуются следующим образом:

• неожиданный - такой, которого не ожидали, непредвиденный;

• случайный - возникший, появившийся непредвиденно.

Оба наречия имеют общую сему – «непредвиденно/непредвиденный», т.е. можно сделать вывод, что эта сема повторяется дважды.

Таким образом, в этом отрывке прослеживается процесс повторения.

3. наведение сем (коммуникативное внесение семы в лексическое значение слова)

«Стало быть, вы не знаете, что такое науки. Все науки, сколько их есть на свете, имеют один и тот же паспорт, без которого они считают себя немыслимыми: стремление к истине!» («На пути» А.П. Чехов)

В толковом словаре существительное «паспорт» толкуется следующим образом:

• паспорт – 1. Официальный документ, удостоверяющий личность владельца;

2. Регистрационный документ машины, аппарата, предмета хозяйственного оборудования, сооружения.

Но в данном контексте, в соответствии с мнением персонажа, наводятся семы: «главная идея, цель».

Таким образом, в данном предложении происходит процесс наведения окказиональных сем.

4. совокупность вышеперечисленных процессов (чаще всего встречается)

«Ну, да и баба! — продолжал он. — Мерси, братец, за знакомство! Это чёрт в юбке! Приезжаю я к ней, вхожу, знаешь, таким Юпитером, что самому себя страшно... нахмурился, насупился, даже кулаки сжал для пущей важности...» («Тина» А.П. Чехов)

Юпитер - в древнеримской мифологии бог неба, дневного света, грозы, отец богов, верховное божество римлян. И по мнению персонажа рассказа, слово «Юпитер» включает в себя семы: «серьёзный, суровый, угрюмый человек».

В данном контексте также актуализируется сема «бог грозы», а все остальные нейтрализуются.

Таким образом, в данном предложении мы наблюдаем процессы актуализации и нейтрализации, а также процесс наведения.

Примечание: семное варьирование осуществляется на уровне отдельного лексического значения и связано с выбором семантических компонентов, подлежащих актуализации в определённом контексте (И.А. Стернин «Лексическое значение слова в речи»).

Вопрос 5 Механизм образования потенциальных слов

Потенциальное слово (от лат. «potentia» - возможность; в англ. potential word) – производное или сложное слово, реально не существующее (т. е. не зафиксированное в реально осуществившихся уже произведениях речи), но могущее создаться в любой момент в соответствии с продуктивными словообразовательными моделями данного языка:

примарситься – совершить посадку на Марс; палаточники – туристы, расположившихся палаточным лагерем; спрашиватель – человек, который спрашивает или любит спрашивать; возражатель – человек, который  возражает или любит возражать.

Точки зрения лингвистов о потенциальных словах:

Г. О. Винокур: «Потенциальные слова – это слова, которых фактически нет, но которые могли быть, если бы того захотела историческая случайность»;

А. И. Смирницкий: «Потенциальное слово – это слово, которое может быть образовано, и слово, возникнув в силу образовательной потенции, может стать словом (единицей) языка»