4) Классы.

34. Под социальным неравенством понимается:

1) изменение в статусе человека;

2) освоение индивидом разных социальных ролей;

3) выделение в обществе разных социальных групп;

4) Различие людей в доступе к социальным благам.

35. Социальная стратификация представляет собой:

1) Социальное различие, неравенство в положении людей;

2) результат взаимодействия внутри общественной группы;

3) любые изменения в статусе личности;

4) освоение индивидом социальных норм.

36. В ходе социологических опросов 2002 и 2005 годов предла­галась такая формулировка одного из пунктов анкеты: «Люди по-разному устраивают свою жизнь, в разной мере приспосабливаются к условиям. Какое из следующих вы­сказываний точнее всего описывает ваше отношение к ны­нешней жизни?» Полученные данные представлены в таб­лице.

Сделайте вывод об изменениях в настроениях современных россиян. Приведите (используя данные таблицы) три обоснова­ния этого вывода.

Варианты ответа	Число ответивших (в%)
	2002	2005
Мне приходится «вертеться», хвататься за любую возможность заработать, лишь бы обеспечить себе и близким терпимую жизнь.	28	31
Я свыкся с тем, что пришлось отказаться от привычного образа жизни; жить, ограничивая себя в большом и малом.	26	20
Я живу как и раньше — для меня в последние годы ничего особенного не изменилось.	21	27
Мне удалось использовать новые возмож­ности, чтобы добиться большего.	7	10
Я никак не могу приспособиться к нынеш­ней жизни.	18	12

36. В ответе должны содержаться следующие позиции:

36. 1. Сделан вывод, допустим: россияне постепенно приспосабливаются к современным условиям, хотя это им дается нелегко;

36. 2. приведены три обоснования, например: 1) только 12% никак не смогли приспособиться к нынешней жизни (за 3 года их число немного сократилось); 2) немного (на 3%) увеличилось число тех, кому удалось использовать новые возможности, чтобы добиться большего; 3) доля тех, кто свыкся, что пришлось жить, ограничивая себя в большом и малом, сократилось на 6%. Может быть сделан другой вывод и приведены другие обоснования;

37. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. В процессе социальной мобильности происходит перемещение людей в рамках социальных страт.

Б. В процессе социальной мобильности происходит изменение статуса только индивидов и никогда социальных групп.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

38. Найдите в приведенном ниже списке причины групповой социальной мобильности и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) социальное происхождение;

2) социальная революция;

3) смена политического режима;

4) уровень образования;

5) гражданская война;

6) социальный статус семьи.

Ответ: 235

39. Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к признакам стратификационного деления общества, и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) уровень доходов;

2) место в системе общественного производства;

3) отношение к средствам производства;

4) основные черты образа жизни;

5) роль в общественной организации труда;

6) социальный престиж.

Ответ: 146

40. Прочитайте текст и выполните задания 1—4.

Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта (ценности) <...> из одной социальной позиции в другую. Существует два основных вида социальной мобильности: горизонтальная и вертикальная. Под горизонтальное социальной мобильностью, или перемещением, подразумевается переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Перемещение некого индивида из баптистской в методистскую религиозную группу, из одного гражданства в другое, из одной семьи (как мужа, так и жены) в другую при разводе или при повторном браке, с одной фабрики на другую при сохранении при этом своего профессионального статуса, — это всё примеры горизонтальной социальной мобильности <...>

Под вертикальной социальной мобильностью подразумева­ются те отношения, которые возникают при перемещении ин­дивида из одного социального пласта в другой. В зависимости от направления перемещения существуют два типа вертикаль­ной мобильности: восходящая и нисходящая, т.е. социальный подъём и социальный спуск. В соответствии с природой страти­фикации есть нисходящие и восходящие течения экономиче­ской, политической и профессиональной мобильности. Восхо­дящие течения существуют в двух основных формах: проникно­вение индивида из нижнего пласта в существующий более высокий пласт; или создание такими индивидами новой группы и проникновение всей группой в более высокий пласт.

(П. Сорокин)

40.1. Какое определение социальной мобильности даёт П. Сорокин? Мобильность каких двух социальных субъектов анализи­руется в тексте?

40.2. В каких формах, по мысли автора, существуют восходя­щие течения социальной мобильности? Приведите пример, ил­люстрирующий одну из форм.

40.З. Описывая ситуации социальной мобильности, П. Соро­кин привёл такое сравнение: «В первом случае «падение» напо­минает нам человека, упавшего с корабля, во втором — погру­жение в воду самого судна со всеми пассажирами на борту». Опираясь на текст и знания курса, укажите тип социальной мо­бильности, две её формы и направление социального перемеще­ния, отражённые в приведённом сравнении.

40.4. С переходом общества в индустриальную фазу развития социальная мобильность существенно возрастает. Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите три причины это­го явления.

41. Древнеегипетский чиновник Ахтой поучал своего сына: "...Обрати же твое сердце к книгам... Смотри, нет ничего выше книг!.. Если писец имеет должность в столице, то он не будет там нищим... О, если бы я мог заставить тебя полюбить книги, если бы я мог показать перед тобой их красоты!

Это лучше всех других должностей. Когда писец еще ребенок, уже его приветствуют...

Я расскажу тебе еще о рыбаке: ему достается хуже, чем во всякой другой должности.

Смотри, разве он не работает на реке вперемежку с крокодилами?..

Смотри, нет должности, где не было бы начальника, кроме должности писца, ибо он сам начальник..."

Сделайте с опорой на текст три вывода об особенностях социальных отношений древнеегипетского общества.

42. В конце XIX века в России многие крестьяне, разоряясь, переезжали в город и устраивались на неквалифицирован­ные работы на заводы и фабрики. Они чувствовали себя в городе неуютно, перестав быть крестьянами, они, по сути, так и не стали горожанами, пролетариями. К какому типу групп можно отнести этих людей? Назовите два признака, которыми обладает данная социальная группа.

43. Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

Социальная мобильность

Социальная структура общества не является застыв­шей; в ней постоянно происходят колебания и перемеще­ния, т.е. ей свойственна социальная мобильность.

Социальная мобильность - это изменение социальной группой или индивидом своей социальной позиции. Тер­мин «социальная мобильность» был введен в социологию П.А. Сорокиным, который рассматривал социальную мо­бильность как перемещение по социальной лестнице в двух направлениях: вертикальном - движение вверх и вниз, горизонтальном - передвижение на одном и том же социальном уровне. В периоды социальных изменений наблюдается массовая групповая мобильность. В стабильные периоды социальная мобильность возрастает в момент структурной перестройки экономики. В этом слу­чае важным «социальным лифтом», обеспечивающим вертикальную мобильность восходящего вида, выступает образование. Социальная мобильность представляет со­бой достаточно достоверный показатель уровня открыто­сти или закрытости общества. В современном обществе социальная мобильность порождает явление социальной маргинальности.

Маргинальность - понятие, характеризующее пограничные, промежуточные, стоящие на рубеже культур яв­ления, социальные субъекты и статусы... Маргинализация подразумевает разрыв, потерю объективной принад­лежности к некоей социальной общности без последующего вхождения в иную общность или без полной адаптации в ней. Маргинал - это человек, имеющий отноше­ние к двум различным группам, не принадлежа ни к одной из них полностью... Субъективное представление маргинала о себе и его объективное положение противоречивы: он поставлен в ситуацию борьбы за выживание.

Поэтому маргинальная личность обладает рядом харак­терных черт: беспокойством, агрессивностью, неоправ­данным честолюбием. Социальное поведение маргинала создает сложности как самому человеку, так и общаю­щимся с ним людям. Долгое время в социологии маргинальность оценивалась негативно. В последнее время со­циологи изменили к ней отношение, увидев в этом социальном явлении положительную сторону.

(Минаев В.В., Архипова Н.И., Безбородое Л.Б.,Косякоеа Н.И.)

43.1 Опираясь на текст, укажите черту, определяющую сущ­ность социальной мобильности.

43.2 Каковы (по П.А. Сорокину) основные направления социальной мобильности?

43.3 При каких двух общественных условиях, по мнению авторов, образование выступает важным «социальным лифтом»? Объясните любое из этих условий.

43.4 Кого авторы называют маргиналом? Дайте определение и приведите с опорой на знания обществоведческого курса и факты общественной жизни три примера маргинальности.

44. Приведите три примера восходящей социальной мобильности.

45. Укажите два института, выполняющие роль «социальных лифтов» в современном обществе.

46. Приведите три института, выступающие в качестве социальных лифтов в современном обществе, и проиллюстрируйте каждый из них примером.

47. В последнее время, как отмечают авторы, социологи уви­дели в маргинальности положительную сторону. Укажите любые три проявления положительной стороны маргинальности.

40. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл):

40.1. В ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) определение социальной мобильности как перехода из одной социальной позиции в другую;

2) субъекты этого процесса: индивиды; группы.

40.2. В ответе должны быть следующие элементы:

1) две формы восходящей мобильности:

- проникновение индивида из нижнего пласта в более высокий пласт,

- создание индивидами новой группы и проникновение на более высокий социальный уровень всей группой;

2) пример одного из этих процессов, допустим: продвижение по службе.

40.3. В ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) тип: вертикальная мобильность;

2) две формы: индивидуальная и групповая;

3) направление перемещения: нисходящее.

40.4. В ответе могут быть указаны следующие причины:

1) слом сословных перегородок;

2) развитие средств связи и сообщений;

3) формирование общенационального рынка труда;

4) установка на освоение нового. Могут быть указаны другие причины.

41. В ответе должны быть приведены и подкреплены ссылкой на текст три вывода:

1) в древнеегипетском обществе существовала социальная дифференциация, неравенство людей по политико-правовому положению;

2) существовала социальная мобильность, так как люди могли менять свое социальное положение;

3) образование высоко ценилось в древнеегипетском обществе и выступало одним из каналов социальной мобильности.

42. В ответе должны быть названы:

1) группа: маргиналы;

2) признаки, например:

- занимают промежуточное положение в обществе, не входя в сложившиеся стабильные группы;

- испытывают трудности с адаптацией к групповому стилю жизни, восприятию групповых норм;

- статус группы не подлежит однозначной самоидентификации;

- данные группы склонны к участию в конфликтах, не заинтересованы в стабильном состоянии общества.

43. В ответе должны присутствовать следующие элементы:

43.1. указана черта — изменение социальной позиции (или перемещение по социальной лестнице);

43.2. названы два направления (по П. А. Сорокину): вертикальная и горизонтальная;

43.3. в ответе должны присутствовать следующие элементы: 1) названы два условия:

- стабильный период развития общества;

- структурная перестройка экономики;

2) дано объяснение, например: структурная перестройка экономики приводит к появлению новых рабочих мест, требующих от работников высокой квалификации; растет спрос на специалистов новых профессий, которые невозможно получить без образования.

43.4. В ответе должны присутствовать следующие элементы: 1) дано определение, например: маргинал — это человек, имеющий отношение к двум «различным группам, не принадлежа ни к одной из них полностью»; 2) приведены три примера, допустим: человек, недавно переехавший жить в город из деревни; горожанин, работающий в деревне после окончания института; представитель азиатской страны, приехавший на заработки в европейское государство.

44. В ответе могут приводиться следующие примеры:

- вступление в брак с человеком, обладающим более высоким социальным статусом, уровнем дохода;

- повышение в должности;

- переезд из провинции в столичный мегаполис, даже если должность при этом может остаться прежней, уровень

жизни в столице выше, чем в провинции;

- повышение уровня образования.

45. В ответе могут приводиться следующие позиции:

- система образования;

- армия;

- политические партии и движения и пр.

46. В ответе могут быть названы следующие институты и приведены такие примеры: 1) школа (образование): благодаря получению хорошего образования человек может получить престижную и высокооплачиваемую должность; 2) брак: благодаря замужеству женщина может обрести материальное благополучие, войти в элитный круг; 3) партия: благодаря членству в партии человек может пройти в парламент, занять важный государственный пост.

47. В ответе должны быть указаны три проявления, например:

- отсутствие жестко очерченных норм и связей способствует повышению социальной активности личности;

- маргиналы более восприимчивы к культурным и социальным нововведениям;

- маргиналы легче адаптируются к постоянно изменяющимся условиям жизни.

48.

2

49.

50.

3

51.

1

52.

1

53.

2

54.

4

55.

2

56.

3

57.

2

58.

22131

59.

60.

3

61.

4

62.

2

63.

ВИЗДЕА

64.

1

65.

стабильность

66.

ДВГБ

67.

1356

68.

БАББ

69.

АГДБЕЗ

70.

1

71.

3

72.

2

73.

4

74.

1

75.

АААБ

76.

ААББ

77.

ВГАЗЕЖ

78.

ААББ

79.

2

80.