- •1.1. Общие сведения о дискретной сар, квантовании и модуляции
 - •1.2. Структурные схемы дискретных сар
 - •2. Порядок выполнения работы
 - •2.1. Моделирование процесса квантования по уровню
 - •2.2. Моделирование процесса квантования по времени
 - •2.3. Моделирование кодо-импульсной модуляции
 - •Контрольные вопросы
 - •Лабораторная работа №2 Решение и моделирование разностных уравнений
 - •1. Краткие теоретические сведения
 - •1.1. Решение разностных уравнений с помощью характеристического полинома.
 - •1.2. Решение разностных уравнений с помощью z-преобразования.
 - •1.3. Моделирование дискретных систем в matlab и simulink.
 - •2. Порядок выполнения работы
 - •2.1. Задание и таблица вариантов
 - •2.2. Порядок выполнения работы
 - •Контрольные вопросы
 
Лабораторная работа №1
Исследование процессов квантования и дискретизации на
компьютерных моделях
Цель работы – изучение способов преобразования непрерывных сигналов в дискретные; моделирование процесса квантования по уровню; моделирование процесса квантования по времени; моделирование процесса квантования по уровню и по времени с использованием типовых элементов дискретных САУ пакета прикладных программ
1. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ
1.1. Общие сведения о дискретной сар, квантовании и модуляции
Сигналы, действующие в автоматических системах управления (АСУ), могут быть непрерывными и дискретными. В соответствии с этим АСУ делятся на непрерывные и дискретные.
В непрерывных системах сигналы в процессе их преобразования звеньями системы не прерываются. В дискретных системах имеются звенья, преобразующие непрерывные сигналы в ряд квантованных сигналов или последовательность импульсов.
Процесс преобразования непрерывных сигналов в дискретные называют квантованием. Различают 3 способа квантования:
квантование по времени,
квантование по уровню,
квантование по уровню и времени (смешанное квантование).
В зависимости от способа квантования непрерывного сигнала различают релейные, импульсные и цифровые АСУ.
Техническую процедуру получения последовательности импульсов, несущих информацию о дискретных значениях сигнала, называют модуляцией.
Различают амплитудно-импульсную модуляцию (АИМ), широтно-импульсную (ШИМ), время-импульсную, которая подразделяется на фазо-импульсную (ФИМ) и частотно-импульсную (ЧИМ).
1.2. Структурные схемы дискретных сар
Обобщенные структурные схемы релейной, импульсной и цифровой систем автоматического регулирования (САР) приведены на рис. 1.1 – рис. 1.5.
Рис. 1.1. Структурная схема релейной (двухпозиционной) САР:
РЭ – релейный элемент, НЧ – непрерывная часть
Рис. 1.2. Структурная схема импульсной САР:
ИЭ – импульсный элемент, НЧ – непрерывная часть
Рис. 1.3. Структурная схема амплитудно-импульсного модулятора (АИМ):
ИИМ – идеальный импульсный модулятор, ФЭ – формирующий элемент
Рис. 1.4. Структурная схема импульсной САР с АИМ:
ИИЭ – идеальный импульсный элемент, ПЧ – приведенная часть
Рис. 1.5. Структурная схема цифровой САР
2. Порядок выполнения работы
2.1. Моделирование процесса квантования по уровню
2.1.1. Для изучения способа квантования по уровню необходимо составить Simulink-модель (далее S-модель), приведенную на рис. 1.6. Блок Quantizer обеспечивает квантование входного сигнала с одинаковым шагом по уровню. Параметр блока Quantization interval – шаг квантования по уровню.
Выполните квантование по уровню с различным шагом (табл. 1.1) и сделайте вывод о его влиянии на отклонение квантованного сигнала от исходного.
Рис. 1.6. Схема S-модели для изучения квантования по уровню
Таблица вариантов 1.1
№ вар.  | 
		interval 1  | 
		interval 2  | 
		interval 3  | 
		№ вар.  | 
		interval 1  | 
		interval 2  | 
		interval 3  | 
	
1  | 
		0,1  | 
		0,3  | 
		0,5  | 
		11  | 
		0,4  | 
		0,6  | 
		0,8  | 
	
2  | 
		0,2  | 
		0,4  | 
		0,6  | 
		12  | 
		1,0  | 
		1,2  | 
		1,4  | 
	
3  | 
		0,3  | 
		0,5  | 
		0,7  | 
		13  | 
		0,9  | 
		1,1  | 
		1,3  | 
	
4  | 
		0,4  | 
		0,6  | 
		0,8  | 
		14  | 
		0,5  | 
		0,7  | 
		0,9  | 
	
5  | 
		0,5  | 
		0,7  | 
		0,9  | 
		15  | 
		0,2  | 
		0,4  | 
		0,6  | 
	
6  | 
		0,6  | 
		0,8  | 
		1,0  | 
		16  | 
		0,7  | 
		0,9  | 
		1,1  | 
	
7  | 
		0,7  | 
		0,9  | 
		1,1  | 
		17  | 
		0,9  | 
		1,1  | 
		1,3  | 
	
8  | 
		0,8  | 
		1,0  | 
		1,2  | 
		18  | 
		0,3  | 
		0,5  | 
		0,7  | 
	
9  | 
		0,9  | 
		1,1  | 
		1,3  | 
		19  | 
		0,1  | 
		0,3  | 
		0,5  | 
	
10  | 
		1,0  | 
		1,2  | 
		1,4  | 
		20  | 
		0,6  | 
		0,8  | 
		1,0  | 
	
2.1.2. Для изучения двухпозиционного процесса квантования по уровню необходимо составить S-модель, приведенную на рис. 1.7. Релейный блок Relay реализует релейную нелинейность. Параметры: Switch on point – порог включения, Switch off point – порог выключения, Output when on – величина выходного сигнала во включенном состоянии, Output when on – величина выходного сигнала в выключенном состоянии.
Выполните двухпозиционный процесс квантования по уровню с различными параметрами Relay (табл. 1.2) и сделайте вывод о влиянии настроек реле на отклонение квантованного сигнала от исходного. Приведите статическую характеристику работы релейного элемента, используя блок XY Graph.
Рис. 1.7. Схема S-модели для изучения двухпозиционного процесса квантования по уровню
Таблица вариантов 1.2
№ вар.  | 
			Switch on  | 
			Switch off  | 
			№ вар.  | 
			Switch on  | 
			Switch off  | 
		
1  | 
			0,1; 0,5  | 
			-0,1; -0,5  | 
			11  | 
			0,9; 1,3  | 
			-0,9; -1,3  | 
		
2  | 
			0,2; 0,6  | 
			-0,2; -0,6  | 
			12  | 
			0,8; 1,2  | 
			-0,8; -1,2  | 
		
3  | 
			0,3; 0,7  | 
			-0,3; -0,7  | 
			13  | 
			0,7; 1,1  | 
			-0,7; -1,1  | 
		
4  | 
			0,4; 0,8  | 
			-0,4; -0,8  | 
			14  | 
			0,6; 1,0  | 
			-0,6; -1,0  | 
		
5  | 
			0,5; 0,9  | 
			-0,5; -0,9  | 
			15  | 
			1,0; 1,4  | 
			-1,0; -1,4  | 
		
6  | 
			0,6; 1,0  | 
			-0,6; -1,0  | 
			16  | 
			0,5; 0,9  | 
			-0,5; -0,9  | 
		
7  | 
			0,7; 1,1  | 
			-0,7; -1,1  | 
			17  | 
			0,1; 0,5  | 
			-0,1; -0,5  | 
		
8  | 
			0,8; 1,2  | 
			-0,8; -1,2  | 
			18  | 
			0,2; 0,6  | 
			-0,2; -0,6  | 
		
9  | 
			0,9; 1,3  | 
			-0,9; -1,3  | 
			19  | 
			0,3; 0,7  | 
			-0,3; -0,7  | 
		
10  | 
			1,0; 1,4  | 
			-1,0; -1,4  | 
			20  | 
			0,1; 0,5  | 
			-0,1; -0,5  | 
		
