Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

Программа социологического исследования на тему:

«Беспризорность»

Выполнили студентки 794 гр.:Турдиева Л.М.

Воропаева Ю.В.

Проверила :

Халлисте О. В

Санкт-Петербург

2010

Содержание

1 Описание проблемной ситуации. 4

2.Проблема исследования. 5

3. Цель исследования. 5

4. Задачи исследования. 5

5. Объект исследования. 6

6. Предмет исследования. 6

Модели исследуемой проблемы. 6

Гипотеза исследования 8

1.Определение исследуемой совокупности. 11

2.Методы сбора первичной социологической информации. 11

3. Цель опроса. 12

4. Объект исследования. 12

5 Обоснование используемого метода. 12

I Теоретико- методологическая часть…………………………………………3

1 Описание проблемной ситуации…………………………………………..3

2.Проблема исследования……………………………………………………4

3. Цель исследования…………………………………………………………4

4. Задачи исследования……………………………………………………….4

5. Объект исследования………………………………………………………5

6. Предмет исследования……………………………………………………..5

Модели исследуемой проблемы……………………………………………..5

Гипотеза исследования……………………………………………………….7

Операционализация понятий…………………………………………………8

Меры для решения данных проблем…………………………………………..8

Выход из сложившегося положения …………….…………………………..9

II Методическая часть………………………………………………………….10

1.Определение исследуемой совокупности………………………………...10

2.Методы сбора первичной социологической информации………………10

3. Цель опроса………………………………………………………………...11

4. Объект исследования………………………………………………………11

5 Обоснование используемого метода………………………………………11

Результаты исследования……………………………………………………….11

I Теоретико-методологическая часть.

1 Описание проблемной ситуации.

Такая проблема,как беспризорность детей возрастает во всем мире. В 2001 году по оценкам ООН в мире 150 млн. беспризорных детей в возрасте от 3 до 18 лет и число их растет с каждым днем. Приблизительно 40% этих детей не имеют жилья, а остальные работают на улицах, чтобы поддержать свои семьи.

Беспризорные дети существуют во многих крупных городах, особенно в развивающихся странах, и могут быть предметом злоупотребления, невнимания, эксплуатации, или даже в крайних случаях для убийства «бригадами очистки», специально сформированных местными фирмами и предпринимателями. 1 июня проводится Международный день защиты детей. Этот день отмечается с 1950 года по решению Международной демократической федерации женщин. В настоящее время положение детей является одним из основных вопросов, рассматриваемых мировым сообществом, в частности Детским фондом ООН /ЮНИСЕФ/.

Дети составляют примерно 20-25 процентов населения в каждой стране. В некоторых странах за последнее десятилетие ухудшились условия жизни подрастающего поколения. В мире от недоедания страдают 146 миллионов детей, 57 миллионов из них проживают в Индии. От болезней и недоедания ежегодно умирают 12 миллионов малолетних детей. По данным ЮНИСЕФ, самая высокая детская смертность в мире - в странах Центральной и Западной Африки. В наиболее бедственном положении находятся бездомные дети, число которых в мире достигает примерно 100 миллионов человек. Особенно тревожное положение складывается в таких странах, как Бангладеш,Бразилия,Колумбия,Индия,Кения,Непал.

Свыше 100 миллионов детей школьного возраста в развивающихся странах не имеют доступа к образованию. По мнению экспертов ЮНИСЕФ, необходимо порядка 7 миллиардов долларов для того, чтобы в течение 10 лет решить проблему с детской неграмотностью. В настоящее время не менее актуальным является вопрос эксплуатации детского труда. Ежегодно в странах "третьего мира" как минимум 48 миллионов детей не получают свидетельство о рождении и становятся жертвами пожизненной эксплуатации. По данным Международной организации труда /МОТ/, около 250 миллионов детей в мире в возрасте от 5 до 14 лет заняты на производстве, причем около 180 миллионов из них трудятся на тяжелых работах, что ставит под угрозу их физическое, психическое и моральное здоровье.

Проблему о детях-беспризорниках невозможно решить только с помощью милиции. Это болезнь общества, вся работа которого должна быть направлена на то, чтобы таких детей, не нужных ни родителям, ни государству,было как можно меньше . И поэтому мы решили провести данное социологическое исследование, чтобы раскрыть данную проблему, и попробовать установить пути ее решения.

2.Проблема исследования.

Проблема данного социологического исследования заключается в установлении причины, по которым дети покидают свои дома .

3. Цель исследования.

Цель исследования –  изучить проблемы детской беспризорности в современной России,и найти способ решения этой проблемы.

4. Задачи исследования.

1) собрать как можно больше информации по данной проблеме с помощью социологического опроса

2) проведение социологического исследования для получения первичной информации по проблеме.

3) анализ данных, полученных в ходе социологического исследования

4) пути решения по данной проблеме.

5. Объект исследования.

Объектом нашего исследования являются люди от 14 до 30 лет, проживающие в городе Санкт-Петербург.

6. Предмет исследования.

Дети-беспризорники.

Модели исследуемой проблемы.

1. Дескриптивная.

Сбегая из дома, многие подростки думают о том, как бы исчезнуть далеко. Но, как показывает практика, подобное осуществить удаётся немногим. А причины тому весьма прозаичны, например, мало денег, жить негде и т.д. Уличные компании многих детей пугают ещё с детства, а друзья, к которым можно было бы отправиться пожить, проживают с мамами и папами, которые вряд ли согласятся беречь тайну пребывания беглеца.

Но, с другой стороны, если ребёнок ушёл из дома, то вернуться туда ему уже страшно. И к тому же ему необходимо удержать собственную позицию. Ему страшно возвращаться, поскольку он уверен, что ему будет только хуже от этого. Он не думает о том, что большинство родителей, после возвращения беглецов домой, не ругают их. Наоборот, родители радуются, ходят на носочках вокруг ребёнка и сдувают с него пылинки. Но так продлится недолго. Вскоре всё станет так же, как и прежде. Всё начнёт повторяться снова и снова, вот только не до бесконечности. А лишь до того момента, пока ребёнок не докажет родителям, что стал взрослым и самостоятельным человеком, который способен в некотором смысле самостоятельно планировать собственную жизнь и принимать важные для него решения. Большинство бездомных детей употребляют наркотики, чтобы избежать повседневных проблем, с которыми приходится сталкиваться.

2. Эксплоративная

В Российской Федерации, как и в остальных государствах - участниках СНГ, все более опасным становится процесс распространения детской безнадзорности и беспризорности, зачастую приводящих несовершеннолетних в криминальную среду. Эти явления представляют собой один из факторов угрозы национальной безопасности России и всего Содружества.  Ребенок по праву является объектом пристального внимания и заботы со стороны общества и государства. От того, в каких условиях находится подрастающее поколение сегодня, напрямую зависит будущее. Конкурентоспособный ребенок - это ребенок, реализующий свой потенциал как личность и будущий член общества. Соответственно, ребенок неконкурентоспособен тогда, когда находится в условиях, ставящих его на грань выживания. 

3. Нормативная.

Если подросток сбежал из дома, родителям следует:

• Сразу же вспомнить, о чём он говорил в последнее время. Нужно обзвонить всех друзей, знакомых. Позвонить знакомым и родственникам с целью выяснения, не появлялся ли беглец у них.

• Проверить, не пропали ли случайно из дома ценные вещи и деньги. Попробовать определить, какие именно вещи подросток взял с собой. Всё это необходимо проанализировать.

• Если только вечером поняли, что ребёнок пропал, необходимо позвонить классному руководителю. Утром надо отправиться в школу с целью опросить одноклассников.

• Если визуально не обнаруживается никаких признаков сознательного ухода из дома, следует звонить в скорую помощь и попытаться узнать, не поступал ли к ним ваш ребёнок. Далее нужно позвонить в милицию и узнать, не задерживали ли его представители органов правопорядка за что-нибудь.

• Если все предпринятые действия не увенчались успехом, следует тут же обращаться в соответствующие органы. Нужно пойти в районное отделение милиции, предварительно взяв с собой фотографии и документы ребёнка. Там следует написать заявление и подать в розыск.

• Следующим шагом по поиск ребёнка должен быт поход к инспектору по делам несовершеннолетних. Нужно ему оставить фотографию и подробную информацию о беглеце.

• Когда ребенок отыщется, не следует сразу приставать к нему с расспросами. Надо немного подождать.