85

Київський національний економічний університет

імені Вадима Гетьмана

Факультет економіки та управління

Кафедра макроекономіки та державного управління

ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково-педагогічної роботи ................................. А.М. Колот “......” ............................ 2013р.

Методичні матеріали

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,

поточного і підсумкового контролю їх знань з науки

«Макроекономіка»

для студентів всіх напрямів підготовки

Укладачі: доктор економічних наук, професор Малий І.Й.

кандидат економічних наук, доцент Куценко Т.Ф..

Декан факультету	О. В. Востряков
	«……»……………. 2013 р.
Завідувач кафедри макроекономіки та державного управління	І. Й. Малий
	1 лютого 2013 р.

Київ кнеу 2013

ЗМІСТ

1. Вступ…………………………………………………………………… 3

2. Тематичний план……………………………………………………… 6

3. Зміст дисципліни за темами…………………………………………. 8

4. Плани семінарських та практичних занять…………………………. 38

5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен…………... 61

6. Карта самостійної роботи студента…………………………………. 67

7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань……………. 69

8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання………………………………………………………………. 82

9. Зразки екзаменаційного білета…………………………………….. 83

10. Список літератури…………………………………………………... 84

1. Вступ

Макроекономіка належить до базових дисциплін, які покликані забезпечити фундаментальну економічну підготовку бакалаврів всіх спеціальностей напрямів “Економіка і підприємництво” та “Менеджмент”. Мета її полягає в тому, щоб дати студентам теоретичні знання та найпростіші практичні навички з питань механізму функціонування національної економіки в умовах ринкових відносин. При цьому в центрі уваги перебувають причинно-наслідкові зв’язки в економіці, що знаходять своє відображення через такі категорії, як сукупний попит і сукупна пропозиція, інфляція, сукупні витрати і валовий внутрішній продукт, зайнятість і безробіття, державний бюджет, платіжний баланс, валютний курс тощо.

Для досягнення цієї мети в процесі викладання дисципліни передбачається вирішення таких завдань:

• визначення ролі макроекономічної науки в суспільстві, розкриття її об'єкта, предмета та методу;

• розкриття основних положень макроекономічних теорій, на які спирається сучасна макроекономічна наука та господарська практика;

• висвітлення системи основних макроекономічних показників та індикаторів макроекономічної нестабільності;

• розгляд базових моделей макроекономічної рівноваги;

• розкриття механізму окремих складових макроекономічної політики: фіскальної, монетарної, зовнішньоекономічної;

• визначення факторів та розкриття основ моделювання економічного зростання.

В процесі викладання дисципліни «Макроекономіка» передбачається набуття студентами загальних (інструментальних, міжособистісних та системних), глобальних та спеціальних (фахових) компетентностей, на формування яких спрямоване кожне семінарське та практичне заняття з дисципліни. Після опанування дисципліни «Макроекономіка» студент повинен мати спеціальні (фахові) компетентності, а саме:

ЗНАТИ

УМІТИ

ключові положення макроекономічних теорій, які лежать в основі макроекономічної науки; етапи розвитку інструментарію макроекономічної науки: основні ідеї (гіпотези), понятійний апарат науки, способи (прийоми) пізнання дійсності та логіка виведення тверджень, висновків та рекомендацій; агреговані величини; агреговані ринки; макроекономічні процеси та явища, їх причини та можливі наслідки; систему макроекономічних показників; базові моделі макроекономічної рівноваги; механізм макроекономічної політики , зокрема, фіскальної та монетарної політики; інструментарій макроекономічної політики з метою впливу на соціально-економічний розвиток країни в сучасних умовах

розрізняти та досліджувати функціональні зв’язки та взаємозалежності між економічними прцесами та явищами на рівні національної економіки; здійснювати аналіз макроекономічних процесів та явищ, результатів функціонування національної економіки, виявляти тенденції та віднаходити проблеми, формулювати висновки; використовувати інструментарій макроекономічної науки при проведенні аналізу та здійсненні експертних оцінок на рівні національної економіки; обчислювати основні макроекономічні показники, параметри та індикатори; оцінювати ефективність макроекономічної політики; знаходити та працювати з інформацією, що стосується макро рівня економіки, використовуючи різні джерела, насамперед, матеріали офіційних державних установ

Ключові інструментальні компетентності: Здатність до аналізу і синтезу Базові загальні знання Навики управління інформацією Розв’язання проблем Прийняття рішень	Глобальні компетентності: Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів
Ключові міжособистісні компетентності: Здатність до критики та самокритики Взаємодія (робота в команді) Міжособистісні навики та уміння Позитивне ставлення до несхожості та інших культур Здатність працювати в міжнародному середовищі Етичні зобов’язання	Ключові системні компетентності: Здатність застосовувати знання на практиці Дослідницькі навики і уміння Здатність до навчання Здатність пристосовуватись до нових ситуацій Здатність породжувати нові ідеї (креативність) Розуміння культури та звичаїв інших країн Здатність працювати самостійно