3. Три эксперта оценивают предпочтительности шести технологий с целью выбора наилучшей. Результаты экспертной оценки приведены в таблице.

Таблица 2 – Результаты экспертной оценки

Технология	Ранг
	Эксперт № 1	Эксперт № 2	Эксперт № 3
1	1	4	1	6	20,25
2	2,5	4	2	8,5	4
3	2,5	1,5	3	7	12,25
4	6	1,5	4	11,5	1
5	4,5	4	5	12,5	9
6	4,5	6	6	16,5	36
ИТОГО	21	21	21	63	82,5
В среднем				10,5

Определить расхождение мнение экспертов. Может ли быть признаны удовлетворительными результаты экспертизы.

4. На основании представленных статистических данных затрат на НИОКР по отраслям региона построить динамический ряд и рассчитать показатели, характеризующие его изменение. На основе анализа данных осуществить подбор кривых, наиболее адекватно описывающих процесс. Рассчитать параметры этих кривых, рассчитать показатели, оценивающие надежность и качество данных кривых (средняя абсолютная процентная ошибка и др.), и на этой основе выбрать наилучшую кривую, рассчитать точечный прогноз, рассчитать доверительные интервалы прогноза с заданным уровнем вероятности. На основании полученных данных сделать выводы о научно-техническом развитии в регионе и сопоставить с мировыми тенденциями научно-технического развития.

Практика 3: Маркетинговый подход к разработке и внедрению на рынок новых продуктов

Вопросы для обсуждения:

1. Жизненный цикл технологии или продукта: понятие и основные этапы.

2. Схема процесса разработки и вывода нового продукта на рынок: этапы и их содержание.

3. Особенность наступательного плана при продлении жизненного цикла продукта, технологии.

4. Особенность оборонительного плана при продлении жизненного цикла продукта, технологии.

5. S-образная кривая в деятельности предприятия, ее преимущества.

6. Технологический разрыв: понятия, основы управления технологическим разрывом.

7. Действия предприятий, необходимые для преодоления технологического разрыва.

Практические задания:

1. Подготовьте список вопросов, на которые следует ответить руководству компании перед началом разработки нового товара или услуги. Разделите вопросы на следующие категории:

- возможности рынка;

- условия конкуренции;

- производство;

- патентные характеристики;

- распределение (для товаров) и доставка (для услуг);

- финансы.

Затем выберите какую-либо идею нового продукта или услуги и ответьте на все поставленные вопросы. Будут ли разработка и испытания новой услуги отличаться от тех же процедур для нового товара?

2. Канцелярская скрепка как простое устройство для соединения нескольких листов бумаги появилась в XIXв. В наше время для этих целей стали использовать степлер пружинный зажим, да и у самой скрепки появилось несколько вариантов (скрепка больших размеров, скрепка, изготовленная из пластмассы). Широко распространены прозрачные пакеты – мультифоры, в которые можно поместить несколько листов бумаги, ничем не скрепляя. Оцените преимущества и недостатки известных вам устройств для скрепления листов бумаги и заполните таблицу.

Таблица 3

Виды устройств	Преимущества	Недостатки
Обычная канцелярская скрепка Канцелярская скрепка большого размера Канцелярская скрепка, изготовленная из пластмассы Степлер Пружинный зажим Мультифора …..

На основании анализа сделайте прогноз: есть ли основания для близкого завершения жизненного цикла канцелярской скрепки?

Деловая игра «Генерация и отбор инновационных идей»

Цель игры – развитие навыков инновационного мышления, умений находить нестандартные идеи и решения в типовых ситуациях и обстоятельства.

Задание для деловой игры:

Предложите новшество для улучшения образовательного процесса в высшем учебном заведении. Это может быть компьютерная технология, порядок составления расписания занятий, организация практических занятий, создание базы данных и т.д. Обоснуйте целесообразность осуществления новшества. Обоснование приведите в таблице.

Таблица 4

Основные положения новшества	Содержание
Название новшества Цель, которая должна быть достигнута Краткое содержание предложения Потребитель (для кого предназначено) Суть новизны предложения Предполагаемый исполнитель Порядок реализации проекта Необходимые ресурсы Предполагаемая эффективность предложения (качественная или количественная)