Сборы и анализ информации

Для сбора информации были сформированы инициативные группы:

№	Группа	Задание	Ответственный
1	СМИ	Освещать деятельность трудовой бригады, осуществлять коммуникативную функцию между участниками проекта.	К.Доможирова, М.Коливнык
2	Аналитическая	Проведение мониторингов, организация и диагностика результатов, рефлексия.	В.Головацкая, Н. Семёнова
3	Разработка проекта	Теоретическое и практическое обоснование деятельности.	Д.Чалова, Ю.Камаева Н. Семенова.
4	Практическая реализация проекта.	Организация работы по озеленению и уходу за посадками.	С.Антонов, А.Волкова, А. Кузьмина, О. Хохулина,

Управление и кадры

Руководитель проекта

Осокина Т.П. – старшая вожатая Смирнова О.А. – учитель технологии

Куратор проекта

Старикова Ирина Николаевна - классный руководитель 5 «А» класса, Дурнева Надежда Владимировна – классный руководитель 10 «А» класса., Кузнецова Нина Борисовна – классный руководитель 7 «Б» класса.

Инициативная группа:

Доможирова Ксения, Камаева Юлия, Коливнык Мария, Семенова Наталья, Головацкая Виктория

Проектная группа:

Камаева Юлия, Чалова Дарья, Смирнова Анастасия, Доможирова Ксения

Группа реализации:

Семенова Наталья, Головацкая Виктория, Антонов Степан, Волкова Анна, Камаева Юлия, Кузьмина Алена, Коливнык Мария.

С хема сотрудничества.

Оценка результативности проекта

В результате реализации проекта мы надеемся развить следующие компетенции:

- Ценностно–смысловые компетенции: уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих поступков, принимать решения, ориентироваться в окружающем мире, осознавать свою роль и значение.

- Общекультурные компетенции: эффективно организовывать свое рабочее и свободное время.

- Учебно-познавательные компетенции: овладеть креативными навыками продуктивной деятельности, добывать знания из реальности, владеть приемами действий в нестандартных ситуациях.

- Информационные компетенции: уметь самостоятельно искать, анализировать, передавать информацию с помощью информационных технологий.

-Коммуникативные компетенции: получить навыки работы в группе, владение различными социальными ролями, умение вести дискуссию, взаимодействовать с разными людьми.

- Компетенции личного самосовершенствования: освоить способы духовного и интеллектуального саморазвития, саморегуляции и самоподдержки, овладеть новыми способами действий.