2.3. Содержание и организация самостоятельной работы.

В процессе изучения дисциплины студент выполняет следующие виды самостоятельной работы:

• Подготовка и написание рефератов;

• Подготовка и написание контрольной работы по темам:

Тема 1. Теоретические основы специальной психологии (6ч)

Задание: Законспектировать ответы на вопросы:

1. Предметное содержание специальной психологии.

2. Отрасли специальной психологии, связь с другими дисциплинами.

3. Задачи специальной психологии.

4. Теоретическое и практическое значение специальной психологии.

5. Связи специальной психологии и коррекционной педагогики.

Литература:

1. Специальная психология/Под ред. В.И. Лубовского. М., «Академия», 2003

2. Специальная дошкольная педагогика/ Под ред. Е.А. Стребелевой. М., «Академия», 2002

3. Специальная педагогика/ Под ред. Н.М. Назаровой. М., «Академия», 2000

4. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 2003

Тема 2. Принципы специальной психологии (6ч)

Задание: Подготовить реферативные сообщения по вопросам

1. Основные принципы проведения исследований в специальной психологии.

2. Особенности метода наблюдения в специальной психологии.

3. Анамнестический метод и его роль в специальной психологии.

4. Достоинства формирующего эксперимента.

Литература:

1. Специальная психология/ Под ред. В.И. Лубовского. М., «Академия», 2003

2. Специальная дошкольная педагогика/ Под ред. Е.А. Стребелевой. М., «Академия», 2002

3. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 2003

4. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития/ Под ред. К.С. Лебединской и др. М., 1995

5. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989

6. Основы специальной психологии/Под ред. Л.В. Кузнецовой. М., 2002

Тема 3. Этиология отклоняющегося развития (6ч).

Задание: Законспектировать ответы на вопросы:

1. Что представляют собой эндо- и экзогенные факторы возникновении отклонений в развитии?

2. Какие факторы опосредуют влияние патогенного воздействия?

Задание: Подготовить реферативные сообщения

3. Наследственные формы нарушений в психическом развитии

4. Социальные факторы нарушений в психическом развитии.

Литература:

1. Специальная педагогика/ Под ред. Н.М. Назаровой. М., «Академия», 2000

2. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 2003

3. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. Л., 1981

4. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985

5. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб., 1998

6. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989

7. Основы специальной психологии/Под ред. Л.В. Кузнецовой. М., 2002

Тема 4. Расстройства развития (4ч)

Задание: Законспектировать ответы на вопросы:

1. Что представляет классификация как метод научного познания?

2. В чем отличие теоретических классификаций и эмпирических?

3. Какие формы дизонтегенеза выделены В. В. Лебединским?

Литература:

1. Специальная психология/Под ред. В.И. Лубовского. М., «Академия», 2003

2. Специальная педагогика/ Под ред. Н.М. Назаровой. М., «Академия», 2000

3. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 2003