
- •Программа промежуточной аттестации студентов
- •I. Паспорт
- •II.Задания (по вариантам).
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0 Баллов – ответ не правильный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •III б. Критерии оценки: Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
0,5 Балла – ответ правильный неполный
0 баллов – ответ неправильный
Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Перкуссия легких».
1. Определить.
|
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Сравнительная перкуссия легких Применяя этот вид перкуссии, сравнивают полученный на конкретном участке грудной клетки перкуторный звук с таковым на симметричном участке другой половины грудной клетки. Над легкими при перкуссии в норме извлекается ясный легочный звук. Если звук будет какой – либо иной, то можно думать о патологии. Таким образом, задачей сравнительной перкуссии является анализ качества звука, получаемого при перкуссии на симметричных участках. |
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Правила и техника сравнительной перкуссии
7. Положение пальца-плессиметра при проведении сравнительной перкуссии NB! При перкуссии в норме над легкими определяется ясный легочный звук. |
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Топографическая перкуссия легких Задача топографической перкуссии легких – определение границ легких (верхних и нижних) и подвижности нижних легочных краев. Это возможно сделать благодаря тому, что легкие, содержащие воздух, дают при перкуссии ясный ( громкий) звук, а окружающие их ткани, не содержащие воздух, - тупой. Именно на определении разницы звука и основано определение границ легких. |
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Правила топографической перкуссии
|
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Определение верхней границы легких Определение высоты стояния верхушек легких
Определение ширины полей Кренига (верхушек легких) Палец-плессиметр устанавливают в надключичную область перпендикулярно ключице (не касаясь ее) соответственно ее середине (можно ориентироваться на середину переднего края трапециевидной мышцы). Перкуссию проводят латерально к плечу, а затем медиально к шее до точки перехода ясного звука в тупой. NB! Высота стояния верхушек легких в норме: спереди – 3-4см, сзади – на уровне остистого отростка VII шейного позвонка. Ширина полей Кренига в норме – 4-7 см (слева на 1-1,5 см больше, чем справа). |
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Определение нижней границы легких Проводится сверху вниз от ясного звука до тупого по всем вертикальным топографическим линиям NB! Нижние границы легких в норме:
|
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. Определение дыхательной подвижности легких Подвижность нижнего легочного края – расстояние, на которое смещается нижняя граница легкого, определенная при обычном дыхании, вниз на высоте глубокого вдоха и вверх после максимального выдоха. Дыхательная экскурсия – расстояние между крайними отметками нижней границы легкого, соответствующими глубокому вдоху и максимальному выдоху.
NB! Подвижность и дыхательная экскурсия нижнего легочного края в норме:
|
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. Оценка результатов перкуссии Патологические изменения в легких могут приводить к изменению перкуторного звука, определяемого при сравнительной перкуссии, и (или) к изменениям границ легких, выявляемых при топографической перкуссии. С помощью перкуссии поставить диагноз какого-либо конкретного заболевания невозможно, но в сочетании с данными других исследований можно судить о совокупности симптомов, присущих определенному патологическому состоянию легких, т.е. о синдромной патологии.
Оценка результатов сравнительной перкуссии легких
Оценка результатов сравнительной перкуссии легких и голосового дрожания
Оценка результатов топографической перкуссии легких
|
1 балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов
|
9 баллов |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный 0,5 балла – ответ правильный неполный 0 баллов – ответ неправильный |
060101, специальность Лечебное дело |
|||
МДК 01.01. Пропедевтика клинических дисциплин. Контроль освоенного (ых) умения (ий): -планировать обследование пациента; осуществлять сбор анамнеза; -применять различные методы обследования пациента; формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями; -интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики; -оформлять медицинскую документацию; |
|||
ГАОУ СПО РБ Башкирский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2013г. Председатель ЦМК Аминева Л.А________ |
Практическое задание Вариант 28 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. ____________ «___» ___________ 2013г. |
Вы - фельдшер ФАП. На приеме пациент 45 лет, администратор. Жалобы: головная боль, головокружение, .сетка» перед глазами, тошнота. |
Стимул |
||
Изучив и проанализировав предложенные в источнике данные, 1.Запишите в бланке предполагаемый диагноз. 2.Оцените и запишите в бланке ДМИ, данные анализа крови на сахар. 3.Продемонстрируйте технику определения сердечного и верхушечного толчка. |
Задачная формулировка |
||
1. Предполагаемый диагноз: __________________________________________________________ 2.Дополнительные методы обследования:
1.________________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 5.____________________________________________________
Анализ крови на сахар-
|
Бланк |
||
Анамнез: наблюдается по поводу повышенного АД(180/100мм рт.ст.), лечится нерегулярно, только тогда, когда ухудшается состояние, принимает 1 таблетку эналаприла. Страдает сахарным диабетом II. Объективно: Общее состояние средней тяжести, походка шадкая. АД-250/130ммрт.ст. Пульс—88в1 минуту, напряженный. Перкуторно – левая граница сердца на 2см кнаружи от среднеключичной линии в V межреберье. При аускультации - дыхание везикулярное. Тоны сердца приглушены, ритмичные, систолический шум дующего характера на верхушке сердца, акцент. II тона, справа у грудины.ЧДД-20 в 1минуту. Анализ крови на сахар -11ммоль/л. |
Источник Данные субъективного и объективного методов обследования пациента. Э.В. Смолева Терапия (учебное пособие) стр. 149-152 |
||
1. Предполагаемый диагноз: Гипертоническая болезньIII стадия, АГIIIстепени, степень риска IV, Гипертонический кризII типа, Сахарный диабет.II. 2.Дополнительные методы обследования: 1.ОАМ по Нечипоренко- показатели мочи, характерные для заболеваний почек, 2.Анализ мочи по Зимницкому - определение концентрационной функции почек, 3БАК (содержание глюкозы, холестерина). 4.ЭКГпризнаки гипертрофии левого желудочка, 5УЗИ сердца- увеличение полостей сердца. Анализ крови на сахар- 11ммоль/л. (гипергликемия).
|
Инструмент проверки (модельный ответ) |